2019-2020年三年级英语教学工作总结.doc

2019-2020年三年级英语教学工作总结郑理亚本学期我担任三年级三个班的英语教学工作，由于这三个班都是我刚接的班，所以本学期我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结。教学就是教与学，两者都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地进行教学，对教学成功与否至关重要。课前专心研究教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，我每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点欣慰。因为从开学初学生在课堂上自由散漫，到现在学生能够遵守纪律，主动配合老师完成好教学任务。学生的英语成绩不断地在进步。当然有时当某些学生违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。因为英语的特殊情况，六年级的学生在不断学习中，已经出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能继续努力，取得更好成绩。附送：2019-2020年三年级英语教学计划（表格式）科 目 英语 年 级 三年级 教 师 徐亦飞 诸暨市浣江小学教育集团安平小学xx年 2月 xx 学年度第 2 学期小学 英语 第 2 册教学计划一、班级学生情况分析本年段大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。三年级是英语学习的启蒙阶段，所以要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强口语练习，强化听力训练，提高全体学生的英语素养。二教材分析本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。同时，我们借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。本套教材的思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题功能结构任务。 三、教学目标1、 能听懂，会说12组对话，并能进行简单的交流。2、 能、听、说、认读50个单词和听，说，读写26个字母（包括同学，家庭成员，数字，水果，方位，动物等6个话题。3、 能听，做6个TPR活动。4、 能学会2个小制作。5、 能唱8首歌曲。6、 能听，说，唱7首歌谣。7、 能完成8个自我评价活动。8、 能理解6个幽默小故事。9、 能了解6项简单的中西方文化生活知识。 四、教学措施A、 词汇教学1、 注重词汇的呈现方式。2、 在实际交流当中教学单词。3、 充分发挥单词卡片的作用。B、 对话教学1、 在听力活动中感知新的语言。2、 在理解语言的基础上学说、操练语言。C、 阅读理解部分的教学。1、 复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。2、 教师设计情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新语言。3、 教师解惑答疑。4、 检测学生的理解情况。D、 语言训练。1、 了解音标的读音。2、 朗读例词。新课标 第一网3、 完成连线活动。E、 歌曲与歌谣教学。1、 在每节课中渗透。2、 灵活运用于各个教学环节中。3、 巧妙替换，服务于新知识的教学。4、 唱演结合，培养艺术素质。F、 趣味故事教学。1、 对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会讲述故事表演故事，并鼓励他们运用故事中的新语言。2、 对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟随录音指着图讲述故事。3、 对于接受能力略慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可。G、 阶段复习教学1、 对话表演活动2、 词汇和会话复习的趣味活动3、 评价活动五、教学进度表周 次起 讫日 期单元及总课时教 学 内 容课时安排备 注（备课教师）第一周 2、19Unit16Unit 1 Part A（1）1第二周2、202、26Unit16Part A Part B Part C 5第三周2、273、5Unit26单元测试 Unit 2 Part A4第四周3、6 3、12Unit26Part A (1) Part B (2)4第五周3、133、19Unit26Part B (1) Part C 单元测试4第六周3、203、26Unit36Unit 3 Part A4第七周3、274、2Unit36Part B Part C 4第八周4、3 4、9Recycle 14单元测试 Recycle 1 复习4第九周4、104、16Unit46Unit 4 Part A4第十周4、174、23Unit46Part B Part C 4第十一周4、244、30Unit56单元测试 Unit 5 Part A 4第十二周5、1 5、7Unit56五一放假 Part A (1) Part B (2)2第十三周5、8 5、14Unit56Part B (1) Part C 单元测试4第十四周5、155、21Unit66Unit 6 Part A4第十五周5、225、28Unit66Part B Part C 4第十六周5、296、4Recycle 24单元测试 Recycle 2 复习4第十七周6、5 6、11复习unit1, 24第十八周6、126、18复习unit3, 44第十九周6、196、25复习unit5, 64第二十周6、267、2总复习4