2019-2020年三年级品德与社会下册 不一样的你我他教学反思2 人教新课标版.doc

2019-2020年三年级品德与社会下册 不一样的你我他教学反思2 人教新课标版人教版义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级下册第二单元第一课不一样的你我他。本课体现品德与社会课程标准中的要点是：了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，学会欣赏和尊重别人。经过精心选材备课，努力在教学方法、方式上开拓创新，最终取得了较好的效果。课后我作了如下反思：本课我首先通过提问直接引导学生查找出每天朝夕 相处的老师与老师之间，学生与学生之间的外貌不同。激发学生的学习欲望。明白世界上没有完全相同的人，人与人存在着外貌的不同。在设计这堂课时，我努力让学生在游戏中、在参与活动中，感悟并提高一定的道德认知，通过活动化教学力求改变过去我讲你听的方式。在活动化教学中，注意了活动的层次性、目标性。我设计了五个活动：第一个活动是“猜猜他（她）是谁？” ，通过每个学生各具特色的自画像，介绍自己、理解自我，并通过与他人比较，初步意识人与人存在着差异。第二个活动是“圆圈变变变” ，通过大家在圆上作画，让学生知道，不同的人对同一件事情会有不同的想象。第三个活动是“知识大比拼”，在这个环节让学生通过比赛，了解各地方，各国家，各民族之间人与人是不一样的，正因为不同才有了我们多彩的世界。第四个活动是“火眼金睛”，围绕学生的学校生活，让学生想一想、说一说，班里有哪些“多彩的小星星”，让学生意识到：正因为每个同学的不同，我们的班级生活才会丰富多彩。最后一个活动是“齐心协力”，让孩子在树叶上写出自己的优点并贴在大树上，使光秃秃的大树变得枝繁叶茂，让学生明白只有大家共同努力，各自发挥不同的优势，才能使我们的班级更加丰富多彩，思想在此受到了震撼，得到了升华，让学生在潜移默化中明白道理，学到知识。这几个活动的设计都是有目的的，贯穿着逻辑性，可以说是逐步提升。新课程是教师和学生共同构建的课程生活，要了解儿童是不容易的，所以教师要变“备教材”为“备儿童”。由于新课程强调师生互动，课堂上就会不断生成新的问题，这就需要教师具备更好的教学艺术和智慧去面对学生生成的问题。尽管这次课也给我留下了不少遗憾，但在遗憾中我也收获了许多。我想，在今后的实践中我将不断的探索、前进！附送：2019-2020年三年级品德与社会下册 不一样的你我他教学实录 人教新课标版一、引入新课师：我请大家听一段录音，你们用心听，能听出是谁的声音吗？你是怎么辨别出来的？生1：我听出有梁月的声音，因为特别清脆，还有郭浩的声音，他的声音特别的响亮。生2：有张新宇的声音，他的声音里带着“嗯”，我一下就听出来了。师：同学们的听力非常好，所有的声音都有了正确的归属，我们从中知道，每个人的声音是不同的，朝夕相处的同学的声音我们马上就分辨出来了。二、游戏一：猜猜他（她）是谁？师：我们现在一起来做一个游戏好不好？（举起手中的自画像）这是同学们在课前画的自画像，猜猜他是谁呢？（把自画像分发给各小组）各小组选出一张最有特色，最有代表性的自画像，说出他是谁？并且说出你是怎么猜到的？一会来给大家做介绍（小组同学讨论，教师巡视）师：同学们都坐好了，说明你们猜完了，哪个小组先来给大家介绍你们是怎么猜出来的呀？生1：这幅自画像是刘宝卿的，我从“咬文嚼字”，表演小品这两点，还有“哎，这个世界太残酷了，蚊子到处去吸人血，这和陈悦比，真是小的可怜”这些话知道是他，刘宝卿最爱咬文嚼字了。师：同学们这么热烈的掌声说明他们很佩服你。生2：这幅画是付鹏飞的，他写着“他是班里画画特别好的学生，总爱搞些小恶作剧和同学们开开玩笑”，我猜就是他。师：1.是你吗？站起来吧2.是你猜出来的？还是你们小组猜出来的？生：是我们小组同学。师：那是你们小组同学共同的智慧了，我们把掌声送给二小组的同学好吗？师：通过刚才的游戏，你们发现同学们有哪些不一样的地方呀？生：（七嘴八舌）：长相不一样，穿着不一样，声音不一样，爱好不一样，性别不一样师：1.我们知道同学们是不一样的，（板书：不一样的）同学们爱好不同、性格不同同学们还有哪些不一样的地方呢？游戏二：我们一起来作画师：1.现在我们一起来做一个游戏，我们一起来作画。2.老师这有一个圆，同学们要发挥自己的想象，把画画完，并涂上自己喜欢的颜色。如果你愿意，画完后把画贴在黑板上。3.老师给同学们一段音乐，音乐响起，我们就开始做画，看谁能在音乐结束前先完成作品。（发纸；领纸；播放音乐；学生画画）（画完的同学把画自愿贴到黑板上）4.老师从画的画中随便挑出几幅，看看我们同样是在圆上作画，我们画的一样不一样。5.（教师在实物投影上展示同学们画的画）（边展示边问）：画的是什么？生：画的是小狗。师：多可爱。生：画的是举重西红柿师：多有创意。生：桔子、地球师：多特别呀。师：这幅请作者介绍好吗？生：这是杨利伟飞上太空的头像。师：杨利伟也到我们班来了，大家鼓掌吧。（学生鼓掌）师：咦！同样是在圆上做画，画的一样吗？生：（齐）不一样。师：颜色相同吗？生：（齐）不同。师：在同一个圆上作画，我们画的得很不一样，这是为什么？生1：因为每个人的想象力不一样。生2：因为每个人喜欢不同的颜色。师：1.如果我们画的是同一幅画，都用同一种颜色涂画，我们的画还会这么漂亮吗？正因为我们每个人有不同的想象力，又喜欢不同的颜色，所以我们的画才会五彩斑斓。2.通过刚才的两个游戏，我们发现了我们班的同学每个人和每个人都是不同的，在大千世界里，人与人还有哪些不一样呢？你们已经进行了调查，把调查结果告诉大家好吗？生1：不同国家的人语言不一样。生2：不同国家的人皮肤的颜色不一样，我们是黄皮肤，非洲人是黑皮肤，美国人是白色的皮肤。生3：饮食习惯不一样。外国人吃饭用刀和叉，我们中国人用筷子。生4：外国的农民很富，就像中国的大富翁一样。生5：外国人小孩出生就自己睡，中国人小孩要大人陪。师：正因为人与人有这么多的不同，才会形成不一样的你我他（完成板书），有了不一样的你我他，我们的生活才会五彩缤纷，我们的世界才会多姿多彩。三、夸夸我班的同学师：我们班级每个同学的身上都有很多的优点，他们是我们班可爱的小星星，我们来找一找，夸一夸他们好不好？生1：教学大王郭浩，什么样的题都难不倒他。生2：长跑冠军李东升，越野赛他得了第一。生3：梁月是小百灵，她课文读得最好听了，歌唱得也好。生4：徐静蕊是我们班的领头雁，她组织同学们出墙报。？ 师：在学校的活动中，有谁为班级争了光呀？ 生：王笑妍，温鹏霄，赵明远师：他们都是我们班的小星星，这些同学都站起来吧，多骄傲呀。师：还有默默无闻为我们班出力的同学吗生：王帅、郭志（点到名的同学就站起来）四、总结升华情感师：1.站直来这么多的同学，你们都是我们班的骄傲，老师也为你们自豪。2.我们班人每个同学都有自己的特点，都为我们班级出过力，你们都非常的可爱。正是因为有了这些不一样的你我他，我们的生活才会丰富多彩，我们的世界才会充满生机与活力。