（河南专版）九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘同步测试 （新版）新人教版.doc

第三单元物质构成的奥秘得分_评价_一、选择题(本题包括14个小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意)1(xx临沂)氧气能被压缩在钢瓶中贮存，说明( D )A氧分子的大小发生改变 B氧分子可以再分C氧分子总是在不断运动 D氧分子之间有间隔2下图实验不能说明的是( D )A分子很小B分子不停地运动C构成物质的微粒不同，性质不同D化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新结合成新分子3(湘西中考)商场的货架上会看到标有“补钙”“补铁”“补碘”等字样的食品和保健品，这里的钙、铁、碘指的是( D )A离子 B原子 C分子 D元素4(怀化中考)下列叙述正确的是( A )A氯化钠是由钠离子和氯离子构成的纯净物B分子在不停运动，原子不运动C原子的最外层电子数决定元素的种类D保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子5(xx北京)下列符号能表示两个氢分子的是( B )A2H B2H2 CH2 D2H2O26水是由水分子构成的，用如图四种变化能体现“水蒸发”的微观本质的是( B )7(xx陕西改编)正确使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法正确的是( B )AH2O、H2CO3中均含有氢分子BH2O和H2O2的组成元素相同，但它们的化学性质不同CNa、Mg2、Al3原子核内质子数均为10D.表示的粒子都是阴离子8下列叙述中正确的是( B )A若两种粒子的核外电子数相同，则这两种粒子一定属于同种元素B若两种粒子属于同种元素，则这两种粒子的中子数不一定相同C若两种粒子属于同种元素，则这两种粒子的最外层电子数一定相同D若两种粒子的质子数相同，则这两种粒子一定属于同一种元素9已知R元素的相对原子质量A与其原子核内的质子数和中子数之和在数值上相等。若R2核外有x个电子，则其原子核内的中子数为( C )AAx2 BAx2 CAx2 DAx210(xx青岛)下列关于宏观事实的微观解释中， 错误的是( B )A自然界中水的天然循环水分子不断运动B天然气经压缩储存在钢瓶中压强增大， 分子之间的间隔变大C电解水生成氢气和氧气在化学反应中分子发生改变D通过气味辨别酒精和水分子不断运动， 不同分子的性质不同11根据化学基本概念和原理的知识，你认为下列叙述正确的是( D )A原子是不能再分的最小粒子B同种元素的粒子，不一定具有相同的质子数C混合物中不可能只含有一种元素D元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系非常密切12(岳阳中考)对以下四种粒子的结构示意图，分析错误的是( C )A属于同一种元素 B的化学性质相似C得到电子可形成 D表示不同种离子13(xx天津)截止目前，我国的稀土储量居世界第一位。铕(Eu)是一种稀土元素，下列有关说法中错误的是( A )A铕属于非金属元素B铕的原子序数是63C铕原子中的质子数为63D铕的相对原子质量是152.014按下表提供的信息，以下判断正确的是( D )A第三周期元素的原子核外电子层数从左到右依次增多B第二周期的Li、Be和B均为金属元素CMg2、H最外层电子数分别为2和0DNa和Al3 的核外电子数相同二、填空题(本题包括6个小题，每空2分，共32分)15在O2、CO2、H2O2三种物质中都含有_氧元素_，三种物质的一个分子中都含有_两个氧原子_。16(山西中考)学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文。进入镁原子，我发现原子是由原子核与核外电子构成的；原子核相比较原子的体积竟然那么小；核外的12个电子按固定轨道围绕原子核作高速运动；我试着去搬动它们，发现电子的质量与原子核的质量差不多小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句_(或)_(填句子前的序号)。文中提到的原子在化学变化中易_失去_(填“得到”或“失去”)电子。17根据所学知识回答下列问题：(1)金牌中的金是_金属_(填“金属”或“非金属”)元素；(2)“风过泸州带酒香”，请从微观角度解释诗句中的现象_分子在不停地运动_；(3)某有机物在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该有机物的组成肯定有_C、H_元素。18我们身边各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，他们都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空(每空只填一种物质)：分子构成的物质_氧气或乙醇_；原子构成的物质_铜或金刚石_。19(xx河南模拟)如图是元素周期表的一部分。氧元素的核外电子数目是_8_；磷元素的元素符号是_P_；等质量的硫和磷中，所含原子数目较少的是_硫(或S)_。20(xx达州)根据下图提供的信息，请回答下列问题：(1)A图表示原子，其中x的值是_9_。(2)化学性质相似的原子是_AC_(填字母序号，下同)。(3)具有稳定结构的原子_B_。(4)属于同种元素的粒子是_CD_。三、简答题(本题包括4个小题，共20分)21(4分)(xx山西改编)我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧”“钠在氯气中燃烧”“过氧化氢分解”等，这些变化的微观本质各不相同。(1)写出上述三个反应中任意一个反应的文字表达式。氢气氧气水。(2)从上述三个反应中任选一个写出其微观本质。氢分子分裂成氢原子，氧分子分裂成氧原子，氢原子和氧原子重新构成新的水分子等。22(4分)(1)以氧原子为例，说明构成原子的粒子有哪几种，它们是怎样构成原子的？构成原子的粒子有质子、中子和电子； 氧原子有8个质子和8个中子构成原子核，8个电子在原子核外高速运动。(2)为什么整个原子不显电性？原子核中8个质子带8个单位的正电荷，8个电子带8个单位的负电荷，中子不带电，质子带的电量与核外电子带的电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性。23(6分)向小烧杯Y中加入一定量的酚酞溶液，并滴加一滴稀NaOH溶液，然后做如图所示实验。请回答：(1)该实验中的现象是什么？氢氧化钠溶液开始变红，然后逐渐变为无色。(2)从微观角度分析出现上述现象的原理。分子在不断运动，氯化氢分子运动到氢氧化钠溶液中，与氢氧化钠发生中和反应，红色逐渐褪去。24(6分)如图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞，再在试管口放一团棉花。(1)用仪器X吸取浓氨水，滴在棉花上，X的名称是什么？胶头滴管。(2)实验中，往往在试管下放一张白纸，其作用是什么？起衬托作用，便于观察滤纸条的颜色变化。(3)张华同学在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的棉花却变成了红色，写出导致产生这种现象的错误操作。浓氨水滴在滤纸条上，酚酞溶液滴到了棉花上。四、综合应用题(共20分)25如下图所示，在小烧杯A中装入30 mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30 mL浓氨水。用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间后看到的现象是_A烧杯中液体变红_，该实验说明_分子在不断运动，氨水能使无色酚酞变红_。一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：第一种：A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯的溶液中使酚酞试液变红。你认为_第二种_猜测正确；为证明这两种猜测，现设计如下的实验：(请填空)实验内容、方法现象结论用洁净的小烧杯取20 mL水，滴入23滴酚酞试液，观察现象不变色水_不能_(填“能”或“不能”，下同)使酚酞变色取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方酚酞不变色氨气_不能_使酚酞变色将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中溶液变成_红_色氨气溶解在水中形成氨水能使酚酞变色