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课时训练(十二)物态变化(限时:30分钟)一、填空题1.图K12-1是林红同学在物理课上做的实验:她先用布将眼睛蒙上,再将左、右手分别放在热水和冷水中浸泡1 min,然后一起放入温水中,结果右手感到该温水较热,左手感到该温水较凉。这个实验的目的是使同学们认识到,实验中用到的科学研究方法是法。图K12-1图K12-22.xx烟台小明在做“探究海波熔化时温度的变化规律”实验时,设计了如图K12-2所示的甲、乙两种方案,实验应选用方案,其优点是,实验过程中温度计示数的变化情况是。3.xx淮安如图K12-3甲所示,探究冰的熔化特点时,将装有碎冰的试管直接放置在空气中,不用酒精灯加热,这样做不但使试管均匀受热,而且冰的温度升高较(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度。图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知,在第8 min末,试管里的冰处于(选填“固态”“液态”或“固液共存态”),冰在熔化过程中温度。图K12-34.xx攀枝花将一瓶饮料在冰箱中冷藏一段时间后,取出放一会儿,表面会变湿,用毛巾擦干后过一会儿又会变湿,这是(填物态变化名称)现象,该现象需要(选填“吸热”或“放热”)。5.xx广东夏日炎炎,小东从开着空调的屋内刚走到室外时,眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气造成的;他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水吸热所致;他买了冰棒含嘴里过了一会儿感觉到凉快是由于冰棒吸热所致。(均填物态变化名称)6.林红同学做了“纸锅烧水”实验。她将适量的水装入纸锅后,放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸),一会儿水沸腾了,但纸锅并没有燃烧,如图K12-4所示。纸锅没有燃烧,是因为水沸腾时仍要继续(选填“吸收”或“放出”)热量,温度,且低于纸的着火点,所以纸锅没有燃烧。图K12-4图K12-57.xx恩施州如图K12-5所示是加热固体碘的实验。在加热过程中,我们会看见杯内产生紫色的气体,这是因为固体碘吸热发生了(填物态变化)。停止加热待冷却后,在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒,这是因为气态碘又发生了(填物态变化);生活中(选填“露”“冰”或“霜”)的形成与这一物态变化相同。二、选择题8.xx枣庄用体温计测量病人甲的体温,示数是38 ,如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温,示数也是38 。下列判断正确的是()A.乙的体温一定等于甲的体温B.乙的体温不可能等于甲的体温C.乙的体温不可能高于甲的体温D.乙的体温一定低于甲的体温9.xx无锡如图K12-6所示是“探究蜡烛的熔化特点”的实验,下列说法中错误的是()A.蜡烛应碾碎后放入试管中B.温度计的玻璃泡应插入蜡烛内部C.“水浴法”加热可以使蜡烛受热均匀D.蜡烛熔化过程中,温度逐渐上升,说明蜡烛是晶体图K12-6图K12-710.xx安徽图K12-7为某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像,下列判断正确的是()A.该物质熔化过程持续了25 minB.该物质是晶体,熔点为80 C.在第30 min,该物质处于固液共存状态D.在第10 min到第25 min之间,由于物质温度不变,所以不吸收热量11.xx滨州如图K12-8所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形,下列有关分析正确的是()图K12-8A.他可以选用量程为-8060 的酒精温度计B.图乙是水沸腾前的现象C.沸腾时,烧杯中不停地冒出“白气”,这些“白气”是水蒸气D.小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,所以水的沸腾有时候不需要吸收热量12.xx北京如图K12-9所示的物态变化实例中,由于液化形成的是()图K12-9A.图甲:立春时节冰化成的水B.图乙:白露时节草叶上的露珠C.图丙:大雪时节落在地上的雪D.图丁:冬至时节房檐上的冰挂13.xx宜昌寒冷的冬天,居民楼的玻璃窗上会出现“雾”或“冰花”。下列说法错误的是()A.玻璃上的“雾”是水蒸气液化形成的B.玻璃上的“冰花”是水蒸气凝华形成的C.“雾”出现在玻璃的内表面D.“冰花”出现在玻璃的外表面14.林红同学把几粒樟脑丸放在衣柜里,气味清香,用于防虫、防蛀、防毒。过一段时间樟脑丸就会变小,最后不见了,如图K12-10所示。这种物态变化是()图K12-10A.汽化B.熔化C.升华D.蒸发15.xx呼和浩特在试管中放少量碘,塞紧盖子放入热水中。当固态碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后,将试管从热水中取出,放入凉水中,碘蒸气又会变为固态碘附着在试管内壁上。关于碘的物态变化过程,下列说法正确的是()A.先放热升华后吸热凝华B.先吸热升华后放热凝华C.先放热熔化后吸热凝固D.先吸热熔化后放热凝固16.长期以来,呼风唤雨一直是神话中“龙王爷”的权力,随着科学技术的发展,人类已经开始成功地干预天气,如图K12-11所示。在利用飞机播撒干冰(固态的CO2)人工增雨的过程中,下列说法正确的是()图K12-11A.飞机在播撒干冰的过程中相对地面是静止的B.干冰播撒到空气中后会熔化吸收大量热量C.云层中的水蒸气遇冷后会液化成小水滴或凝华为小冰晶D.飞机机翼上方空气流速小于下方,所以机翼上方的压强大于机翼下方的压强三、简答题17.xx江西在观察碘的升华实验时,小原和小艳查阅相关资料得知:碘的熔点约为113.7 ,沸点约为184.4 。关于碘的加热使用了两种不同的方式:A.用热水加热;B.用酒精灯加热(酒精灯外焰温度为400600 )。经过多次实验验证,确认方式A更为科学合理,请你简述方式A的合理之处。四、实验探究题18.xx临沂如图K12-12甲所示,是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。图K12-12(1)实验中通过水对试管加热,而不是直接加热试管,目的是。(2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示,该物质此时的温度为。(3)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据,作出温度随时间变化的规律图像,如图丙所示。由图像可知:该物质在熔化过程中吸收热量,温度,该物质是(选填“晶体”或“非晶体”)。(4)比较图像中AB段与CD段可知:该物质在(选填“AB”或“CD”)段吸热能力强。19.xx荆州如图K12-13甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同。图K12-13(1)安装实验器材时,应按照(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。(2)安装好器材开始实验后,小红按如图甲所示方式进行读数,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面。(3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数,小水滴的成因是(填物态变化名称),而按图乙改进后可以顺利读数。(4)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知,实验室当时的大气压(选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压。若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2,根据图丙分析可知m1(选填“”“”或“=”)m2。20.林红同学在观察“碘锤”中的物态变化实验中:(1)如图K12-14甲所示,下部有少量的碘颗粒,当用酒精灯微微加热“碘锤”下部时,会看到“碘锤”内出现,而碘颗粒将(选填“增加”或“减少”)。停止加热,并在“碘锤”上部滴入适量冷水,你会看到“碘锤”内的减少,而“碘锤”的(选填“上部”“下部”或“整个玻璃壁”)出现大量碘颗粒,此现象说明碘凝华热。图K12-14(2)细心的林红却发现在实验中出现了液态碘,她猜想:固态碘很可能先变成液体,再变成气体,难以说明碘升华了。她查阅资料得知:酒精灯外焰的温度为800 ,碘的熔点为113.7 ,水的沸点是100 。为了验证碘确实升华了,她改进了实验,用水浴法加热“碘锤”,如图乙所示,果然只看到了固态碘和气态碘之间的变化,没有液态碘的出现,这是因为。参考答案1.凭感觉是无法准确区分温度高低的对比2.甲使物质均匀受热先升高,后不变,再升高3.慢固液共存态不变4.液化放热5.液化蒸发熔化6.吸收保持不变解析 因为标准大气压下,水的沸点是100 。装水的纸锅放到火上加热,纸锅内的水吸收热量,温度上升,达到沸点,沸腾过程中水仍要继续吸收热量且温度保持不变,并且水的沸点小于纸的着火点,所以纸锅没有燃烧。7.升华凝华霜8.C9.D10.B11.B12.B13.D解析 玻璃上的“雾”是室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃,液化形成的,故A正确,不符合题意;玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气遇到很冷的玻璃,由气态直接变为固态,凝华形成的,故B正确,不符合题意;“雾”和“冰花”都出现在玻璃的内表面,故C正确,不符合题意,D错误,符合题意。14.C15.B16.C17.方式A,碘在热水中加热,标准气压下热水的最高温度为100 ,碘的熔点为113.7 ,热水的温度低于碘的熔点,所以碘不会熔化;碘颗粒吸热会从固态直接变为气态,则该物态变化过程为升华,故方式A更好。方式B中,酒精灯外焰温度为400600 ,高于碘的熔点113.7 ,碘吸热可能先熔化再汽化,故不能说明碘发生了升华现象。18.(1)使物质均匀受热(2)2(3)保持不变晶体(4)CD解析 (4)用相同的酒精灯加热,该物质在相同时间内吸收热量相同,比较图像中AB段与CD段可知:加热2 min,在CD段温度升高得低,由Q吸=cmt可知,该物质在CD段比热容大,吸热能力强。19.(1)自下而上(2)相平(3)液化(4)低于解析 (3)温度计上的小水滴是沸腾时产生的水蒸气遇冷液化而成的。(4)由图像知,实验时水的沸点是98 ,不到100 ,所以实验室当时的大气压低于标准大气压。小明的实验中,水在更短的时间内达到沸点,而加热的装置相同,所以小明实验时用的水的质量更小,即m1m2。20.(1)紫色气体减少碘蒸气上部放(2)水沸腾时温度保持不变,沸水的温度最高为100 ,达不到碘的熔点,碘无法熔化
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