资源描述
第三节 大自然中的二氧化碳第1课时二氧化碳的制取学号 班级 姓名 1. 如图所示是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：(1)自然界中CO2的来源途径有_化石燃料燃烧(或动植物呼吸)_(任写一点)。(2)任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物的光合作用等，不利影响有_加剧温室效应_(任写一点)。(3)人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径是_植树造林_。2.实验是科学探究的重要途径，请根据如图装置回答有关问题：ABCDE(1)写出有标号仪器的名称：_锥形瓶_。(2)用上述A装置制取二氧化碳，则发生反应的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是(用接口字母顺序从左至右连接)_a、f、e、c_。(3)检验二氧化碳是否收集满的方法是_将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满_。3CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体。下列对CO2和O2的认识中，正确的是(D)A都含有氧分子B都能供动物呼吸C都不溶于水D密度都比空气的大4实验室制取二氧化碳，最适合的反应物是(B)A碳酸钠粉末和稀硫酸B石灰石和稀盐酸C大理石和稀硫酸D大理石和浓盐酸5实验室制取二氧化碳，下列做法可行的是 (A)A实验室制取二氧化碳，用镊子夹取块状石灰石固体B将鼻子凑到瓶口闻酸液的气味C将用剩的酸液倒回原瓶D用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳6.关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是(A)A碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定7实验室选择下列药品制取气体，不合理的是 (C)A用氯酸钾和二氧化锰制氧气B用石灰石和稀盐酸制二氧化碳C用大理石和浓硫酸制二氧化碳D用过氧化氢和二氧化锰制氧气8在实验室中制取二氧化碳，下列有关该实验的说法中，正确的是 (D)A用排水法收集一瓶二氧化碳气体B先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满D将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上9在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。(1)空气中氧气的体积分数约为_21%_；大气中二氧化碳含量增多会使_温室_效应加剧。(2)植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为6CO26XC6H12O66O2，则X的化学式为_H2O_。10.根据下图回答下列问题：,A),B),C),D),E)(1)图B中标有序号的仪器名称是_分液漏斗_。(2)组装好气体发生装置后，先应该检查装置的_气密性_，然后再添加药品。(3)欲收集密度比空气大的气体，应该选择的装置是_D_(填序号)。(4)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式是_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。验满方法是_将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满_。11两份质量相同的碳酸钙，一份与足量的盐酸反应，一份充分煅烧，它们所生成的二氧化碳的质量(A)A一样多B充分煅烧生成的CO2多C与盐酸反应放出的CO2多D很难确定12.利用下图装置进行气体的制取实验，请回答下列问题：,),),),)(1)写出标号a仪器的名称：_酒精灯_。(2)用氯酸钾制取氧气的化学方程式_2KClO32KCl3O2_。选择装置收集氧气，气体从_b_(填字母)端进入。若改用排水法收集，实验结束后先撤导气管后熄灭酒精灯，目的是防止_水倒流入试管，使试管炸裂_。(3)实验室用大理石和_稀盐酸_(填写药品名称)反应制取二氧化碳。与相比，作为发生装置的优点是_可以控制反应的开始和停止_，在装置中盛放_浓硫酸_可用于干燥二氧化碳气体。13.分液漏斗是化学实验室一种常用的仪器，可用于滴加液体或分离互不相溶的两种液体，实验室部分装置如AD所示。,A) ,B) ,C) ,D)(1)实验室用KMnO4制取O2的化学方程式为：_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_。(2)实验室制取气体通过反应物状态，反应条件等选用相应的反应装置，请完成下表空格。制取的气体反应物反应条件反应装置(填字母)O2KClO3固体催化剂MnO2固体、加热_A_O2_H2O2溶液催化剂MnO2固体、常温C或DCO2_大理石_和_稀HCl_常温_C_或_D_N2NH4Cl饱和溶液与NaNO2饱和溶液加热_B_(3)关于装置C和D的下列说法正确的是_B_。(填字母序号)A装置C发生反应时，分液漏斗下端必须浸没在液体中B装置D发生反应时，长颈漏斗下端必须浸没在液体中C装置C和D的气密性检查的操作方法相同
展开阅读全文