（贵阳专版）2019届中考语文总复习 第3部分 综合性学习 第4课时 本土生活与传统文化.doc

第四课时本土生活与传统文化贵阳中考备考攻略一、本土生活本土生活是指贵阳当地具有特色的生活方式及文化，主要包括本地特有的自然风光、文物古迹、历史文化、名人典故、民俗风情、工艺特产等。学生在学习之余，也要多了解自己的本土文化，在遇到此类主题的材料时能更快更准确地解答。二、传统文化传统文化主要指我国古代的生肖文化、传统节日、传统文学、神话传说及传统美德、古代先进人物事迹等内容，学生要关注传统文化并积极投身于中国传统文化的保护、继承和创新中来。名称内容书法知识汉字演变过程甲骨文(商) 金文(周) 小篆(秦) 隶书(汉) 楷书(魏晋) 草书 行书代表书法家“书圣”：东晋王羲之(兰亭集序被称为“天下第一行书”)唐代四大书法家：颜真卿、欧阳询、柳公权、褚遂良楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫草书创始人：汉代张芝狂草创始人：唐代张旭十二生肖与十二地支十二生肖是十二地支的形象化代表，即子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龙)、巳(蛇)、午(马)、未(羊)、申(猴)、酉(鸡)、戌(狗)、亥(猪)，随着历史的发展逐渐融合为相生相克的民间信仰观念，表现在婚姻、人生、年运等上，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。传统节日春节：农历正月初一；贴春联、挂年画、拜年、吃饺子元宵节：农历正月十五；赏花灯、吃汤圆、猜灯谜寒食节：清明前一、二日；禁烟火、吃冷食清明节：阳历4月4日到4月6日之间；扫墓、祭祖、踏青端午节：农历五月初五；划龙舟、吃粽子七夕节：农历七月初七；划船相亲中秋节：农历八月十五；赏月、吃月饼重阳节：农历九月初九；登高望远、喝菊花酒，佩戴茱萸腊八节：农历腊月初八；喝腊八粥除夕：农历十二月三十日晚；守岁、吃年夜饭二十四节气春季立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨夏季立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑秋季立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降冬季立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒对联别称：楹联、对子、春联、门联、联语判断上下联：对联的上联最后一个字为仄声字，仄声字指汉语拼音的上声及去声(即三、四声的声调)，下联的最后一个字为平声字，平声字指汉语拼音的阴平、阳平(即一、二声的声调)上下联的左右关系：粘贴对联时，一般上联在右，下联在左(正对门的方向)神话传说盘古开天、女娲造人、伏羲画卦、神龙尝百草、西王母等走进贵阳中考例(xx贵阳中考第2528题)综合性学习水平考查。材料一近年来，许多地方都在纷纷诵读弟子规三字经。亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习、生活等方面，仍然有很好的借鉴作用。1处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他(她)进行劝说。()A扬名声显父母光于前裕于后B父母教须敬听父母责须顺承C身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞D称尊长勿呼名对尊长勿见能【解析】本题考查学生的概括能力，学会总结三字经的内容特征。注意语境是“如果你的同学因为父母的批评正心情不悦”，涉及父母教导的只有B项。A项讲的是要使父母荣耀；C项讲的是要爱护好自己的身体；D项讲的是要尊重长辈。【答案】B2请参照示例，将下列弟子规三字经的节选内容任选两项进行概括。序号原句内容概括示例苟不教性乃迁教之道贵以专教化育人1头悬梁锥刺股彼不教自勤苦2晨必盥兼漱口便溺回辄净手3冠必正纽必结袜与履俱紧切4刻薄语秽污词市井气切戒之【解析】本题考查学生的语言概括能力。第1句讲的是要勤奋刻苦地学习，也就是学习态度的问题；第2句具体阐述了卫生习惯；第3句从穿戴方面阐述个人仪容仪表标准；第4句讲的是语言上要文明得体。【答案】学习态度卫生习惯仪容仪表文明语言材料二第九届全国少数民族传统体育运动会将于xx年9月10日在贵州省贵阳市举行，比赛期间将在贵阳市花溪公园举行民族大联欢活动。贵州有极其丰富的少数民族文化资源，近年来，余秋雨先生多次到贵州。他说：“贵阳历史悠远，人文及自然景观丰富。这个城市一直被两个较好的生态环境所包围，一是自然生态，二是民族文化生态，贵阳要好好利用老天爷赐予的这两个宝贝。”假设情景：为迎接参加第九届全国少数民族传统体育运动会的八方宾客，学校开展了一项制作“多彩贵州名片”的活动来宣传被誉为“公园省”“亚洲氧吧”的家乡。名片内容见下图。3请你紧扣名片中“瑰丽的民族风情”一项，主要运用描写的表达方式写出一段精美的文字。可写总的情况，也可写某方面内容，例如：服饰、建筑、歌舞、节日、风俗等。【解析】本题考查对乡土文化了解和语言表达能力。此题对学生的知识面有要求，要结合人文地理方面的知识作答。语文学习也要结合其他方面的知识积累，历史知识、地理知识，丰富这类知识对语文学习很有帮助。根据所了解的知识，选择一个方面，或自然风光，或历史文化，或风土人情，或民间艺术，描写它们的特点，评价它们的地位和影响，抒发赞美之情。1(xx贵阳适考第26题)我省是多民族聚居地，反映不同民族风情和习俗的桥梁较多，也体现了不同民族的建筑风格，不少桥梁蕴含着浓郁的民族特色。某校将开展主题为“贵州民族桥梁建筑采风”的调查活动。请你为这次活动设计一份简约的调查表格。注：表格内容含(1)表格名称；(2)调查内容：桥梁名称、修建时间、桥梁类型、地理位置、相关传说；(3)调查者姓名(不填写自己的姓名)；(4)调查时间；(5)备注。示例：“贵州民族桥梁建筑采风”调查表调查者姓名调查时间调查内容备注桥梁名称桥梁类型修建时间地理位置相关传说2.(xx荆门中考第6题)综合性学习。材料一在中央电视台文化类节目中国诗词大会(第三季)总决赛中，杭州快递小哥雷海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑、北大高材生彭敏因盲目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂。赛后，雷海为接受采访时表示，自己获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之余，就把随身携带的鉴赏词典拿出来背诵一两首，迄今为止已积累了几千首诗词。材料二经典传唱人霍尊以一曲山居秋暝得到了评委们的激赏。霍尊在接到央视经典咏流传栏目组邀约后，为更好地感悟经典，获取灵感，曾外出采风近一年时间，驻足云山雾海，聆听春雨秋风。最后，他把自己空灵的歌声，曼妙的古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩击自己身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以新的生命力。(1)根据材料一，补齐以下对联。(每行补充字数为511个字)海为有为！_彭敏不敏？_示例一：数载积淀始夺冠。一朝机巧再失魁。示例二：岂因身卑弃初心？终由心焦失桂冠！(2)古典文化的“再中国化”、传统诗词的“新瓶旧酒”，让经典再次成为时尚。优秀的传统文化将为我们的人生打好底色，请综合两则材料，谈一谈今后你将如何更好地传承中国传统文化。(至少答出三点)_示例：注重积累，扩充自己的知识储备；修养身心，永葆一颗平常心；理解沉淀，深刻领悟经典内涵；注重创新元素，形式喜闻乐见；赋予经典时代内涵，服务当代文化繁荣。(从“积累”“心态”“沉淀”“形式创新”“古为今用”等方面，任答三点即可)_ 3(xx青岛中考第6题)请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。银花火树开元夜避恶遍插茱萸枝几处笙歌留朗月角粽投江祭诗魂(1)元宵节上联：_下联：紫气丹光拥玉台(2)端午节上联：龙舟竞技怀屈子下联：_(3)中秋节上联：_下联：万家箫管乐中秋(4)重阳节上联：延年畅饮菊花酒 下联：_【答案】示例：贵州高原的民族风情，它是那样的古朴浓郁，那样的婀娜多姿，如天河里的星光璀璨夺目。听，那精美多情的风雨桥、银光流淌的苗族头饰、神奇古老的水书文化、令人神往的“四月八”、天籁之音的侗族大歌正承载着先人的梦想，讲述着过往的神秘，演绎着今天的传说与辉煌。来吧，远方的朋友！在这里，我们会幸福地融进“歌的世界、舞的海洋”。4“名片”中已经有一副对联，请你根据提供的下联，另外写出一副上联。上联：_下联：好山好水好地方【解析】本题考查语言实际运用。对联的特点是句子形式工整，上下句内容相承。填写对联要注意上下句中某字词表述事物上的密切联系。可把下联每个字拆分，分析每个字的意义和词性，再概括下联的中心意思，拟写上联，注意用词要词性相对，结构相同。【答案】示例：新风新貌新气象真情真意真兄弟红云红霞红土地大典大观大手笔(可以是宽对),4.(xx滨州中考第25题)中华民族的灿烂文化中，富有浓郁民俗特色的传统节日源远流长，五色斑斓。(1)请根据诗意填写相应的传统节日，使诗句完整。A燕子来时新社，梨花落后_清明_。B年年_端午_风兼雨，似为屈原陈昔冤。C爱_元宵_三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。D忆对_中秋_丹桂丛。花在杯中。月在杯中。(2)请写出一句描写重阳节的诗句，并指出诗句中涉及的节日风俗。_示例：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。风俗：登高、插茱萸。_ 5xx兰州中考第6(2)题改编下面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。对这幅作品的欣赏，不恰当的一项是(B)A线条曲直互生，刚柔相济。B采用行书书体，用笔灵活。C写法上下牵连，富于变化。D笔势有力而丰润，展现书者胸襟。【解析】B.张芝的冠军帖属于草书。