2019-2020年一年级音乐下册 春天来了（第二课时）教案 苏教版.doc

2019-2020年一年级音乐下册 春天来了（第二课时）教案 苏教版教学内容1欣赏独奏小松树。2唱：小小雨点。3节奏创编：小雨点。教学目标1通过欣赏木琴独奏小松树，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听的过程中获得愉悦的体验。 2能用轻快跳跃的声音来演唱小小雨点，理解歌词。3. 能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。教学重点、难点1感受二拍子歌曲的节拍感。2能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。教学过程：（一）组织教学：师生问好。（二）复习歌曲再见吧，冬天要求用轻柔的声音来表现歌曲的优美、抒情，从而表达对冬天的依依不舍的感情。（三）创编歌曲快来吧，春天 1请学生说一句欢迎春天的话，然后用再见吧，冬天的旋律演唱出来 2请个别学生进行表演唱。（四）歌曲新授导入：除了小鸟、花儿还有谁告诉我们春天来了。1 听范唱。放录音，学生欣赏歌曲，老师提问：听听歌里唱了些什么，是谁告诉我们春天来了。2 结合图片，帮助理解歌词。再次分段欣赏，结合图片，依照歌词顺序提问：A.小雨点来到了什么地方，落到了哪里？花儿怎么样？B.小雨点又来到了什么地方？落到了哪里？苗儿怎么样？3用听唱法学唱歌曲。请学生在自己座位上创编几个动作加以表演，帮助记忆歌曲。4游戏小小雨点，感受歌曲的活泼、欢快。要求：分成两组：花园和田野，小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。5集体演唱小小雨点提示学生用欢快活泼的声音来演唱歌曲。 6指名请学生演唱。附送：2019-2020年一年级音乐下册 春天来了（第四课时）教案 苏教版教学内容：1唱：我和小树来比赛 2动：集体舞小树快长高 3拓展：有关植树节的相关知识 教学目标：1能熟练地演唱我和小树来比赛，学会用欢快的声音演唱歌曲。 2能积极主动地参与音乐创造，通过听、唱、动增强学生自主能力以及合作能力。3培养学习音乐的兴趣。教学重点、难点：歌曲不同节奏的掌握，特别是休止符和一字多音以及强拍后半拍与紧接在后面弱拍同音的唱法。教具准备：磁带、各种打击乐器 教学过程：（一）组织教学：师生问好（二）学唱我和小树来比赛1谈话导入 师：小朋友，你们知道植树节是哪一天吗？ 生：3月12日 师：今天我们就来学习一首关于植树节的歌曲我和小树来比赛 2初步熟悉旋律师：请你想象自己是一棵小树,听音乐告诉老师小树在干什么？（教师结合速度,力度等不同的音乐要素弹奏歌曲我和小树来比赛的旋律,并请学生讲一讲） 3按节奏朗读歌词创设情境，教师把歌词改编成一个小故事。学生根据歌词进行表演。 4教师范唱我和小树来比赛 5出示歌词,跟老师按照歌曲节奏读歌词。 6用听唱法学唱歌曲分句模唱，由于学唱该歌曲有一定难度，所以教唱前让学生充分感受歌曲，熟悉旋律。（学生跟琴模唱歌词） 7.完整的演唱。 8.分小组演唱，一组唱时另一组跟音乐做动作。9.让学生选择合适的打击乐器，边唱边用简单的节奏为歌曲伴奏。10.集体有表情地演唱歌曲。11.请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。(高兴地、快乐地) 12指明请学生演唱。（三）集体舞小树快长高学生分四组，两组扮演小树，另两组扮演植树者。四组同学排成四路纵队，“植树者”与“小树”相对而立。第一遍音乐：（18小节）“植树者”小跑步，双手做扛锄头状，跟着节拍走“队形（1）”（见课本中黄色路线图）。“小树”则两臂弯曲，五指张开，掌心向前，小臂与上臂成直角，上臂侧平举，双手随音乐左右摆动，头部与双臂摆动方向完全一致，一拍一次。（916小节）“植树者”走至“小树”前，前四小节，双脚每两拍完成一次提踵、压脚跟，双手保持，头部随着音乐节拍左右动起来，后四小节围“小树”逆时针小跑步。“植树者”做上述动作时，“小树”保持双手动作，双腿每小节屈一次，同时头部后仰。（1720小节）“植树者”面对“小树”踵止步四次，双手按节奏做锄地动作。踵步时，双手参差上举，趾步时，双手做向前下方锄地状。“小树”则按节拍在身体左右交替拍手，做欢喜状。两支种植队伍小跑步组合成一大组，双手叉腰。回到“小树”们的一测；两行“小树”们走平步稍稍靠近，每两棵相邻的“小树”双手可以拉起，也可以交叉，根据节奏双手左右摆动。第二遍音乐：（18小节）“植树者”小跑步，双手叉腰，跟着节拍走“队形（2）”（见课本中红色路线图）。“小树”的动作同第一遍音乐18小节。 （916小节）“植树者”围着“小树”逆时针小跑步，双手做拿水壶浇水的动作；“小树”走碎步按顺时针自传，双手保持18小节的动作。同时头部后仰。 （1720小节）“植树者”面对“小树”踵趾步四次，手按节奏做浇水动作。踵步时，双手做拿水壶在胸前的动作，趾步时，双手做为小树浇水的动作，注意身体的倾斜方向，要有美感。“小树”双腿一小节一屈，双手上举，手指张开并抖动手腕，抬头张嘴做喝水状。 （四）结束教学