2019-2020年一年级音乐下册 童谣说唱 2教案 苏教版.doc

2019-2020年一年级音乐下册 童谣说唱 2教案 苏教版第五单元童谣说唱课时第二课时备注教学内容1.唱：颠倒歌2.听：天黑黑教学目标情感目标乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。能力目标通过各种形式表现歌曲，培养学生的创造能力和合作精神。技能目标能用轻松、愉快的声音演唱歌曲。课前分析教材分析本课所选的作品都是幽默滑稽的童谣。曲调生动活泼，饶有趣味。学生分析每个人的童年时代都有童谣相伴，孩子们乐于把这些童谣挂在嘴边，选择一些孩子喜欢的歌谣，符合孩子的心理，乐于被孩子接受。教学过程教师活动学生活动一、创设情境，导入新课。1.这节课给小朋友们带来了一首老师小时侯的歌曲天黑黑。2.初听歌曲，听一听它讲了一个什么样的故事。3.复听歌曲，感受歌曲幽默诙谐的情绪。4.你觉得歌曲中最有意思的是哪一段，一起跟着录音哼一哼。5.再听歌曲，角色扮演。二、故事导入，学唱新歌1.老师带小朋友到动物王国走一走，那里发生了有趣的事情，听一听是什么？2.听录音范唱。出示课题3.随钢琴轻声哼唱歌词若干遍。4.歌曲处理，引导学生唱出强弱，富有表情。5.随着伴奏轻松愉快地延长歌曲，并用体态动作表现。三、歌词创编，开拓知识1.学了这首歌，小朋友有什么想法？2.你能否把歌词变一变，让歌曲符合正确的自然现象呢？我们再来唱一唱。1.聆听2.感受附送：2019-2020年一年级音乐下册 童谣说唱 3教案 苏教版教学内容：唱：颠倒歌动：我的创造颠倒谣教学目标：1.指导学生用轻松愉快的声音演唱歌曲，学习正确的自然知识。2.通过跟读歌谣，使学生的口齿更加伶俐，动作更加协调。教学过程：1.语言导入，激发兴趣，活跃课堂师：今天，老师从大森林里请来了几位动物朋友，它们特别希望赶快见到你们，与咱们一起参加今天的音乐活动，想不想让它们马上出现呀？2.出示图片，吸引注意，做好铺垫师：在狮子大王的指挥下，动物们分别用自己的方式向小朋友问好呢：老鼠：5 5 3 1 5 5 3 1 6 6 5 小朋 友 呀 小朋 友 呀 你 们 好狮子：6 6 6 5 6 5 3 1 2 3 2 蚂蚁：3 3 2 1 6 1 2 3 5 6 0大象：6 5 3 6 5 5 3 2 2 3 2 1 03.范唱歌曲师：如果小动物不听狮大王的指挥，森林里会发生什么事呀？听范唱。4.学唱歌曲（1）师带领学生朗读歌词。（2）一句句学唱歌词。（3）随琴声完整地哼唱全曲，及时指导唱得不对之处。（4）随伴奏音乐唱全曲。5.根据歌曲情绪的变化，在每句歌曲后加上合适的语气词，或一些合适的动作。（1）讨论加语气词及动作。（2）用各种形式唱一唱。6.学说颠倒谣（1）跟着老师念一念。（2）用踏脚、拍手、捻指的动作为歌谣伴奏。（3）用颠倒歌的旋律唱一唱颠倒谣。7.试一试，师生共同创编颠倒谣。8.课堂小结。