河南省七年级语文上册 第四单元 13 植树的牧羊人习题 新人教版.doc

13植树的牧羊人01积累与运用1下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(B)A微薄/薄情寡义倒水/东倒西歪B戳破/截然不同 一栋/挑肥拣瘦C结实/开花结果 反应/应接不暇D慷慨/一概而论 废墟/虚情假意(解析：A.b/b，do/do；B.chu/ji，dn/jin；C.ji/ji，yn/yn；D.ki/i，x/x。)2下列句子中没有错别字的一项是(D)A我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。/每次回老家，他总要到田间遛达一圈儿。B这样过了一年，第一次世界大战暴发了。/做人不能太张扬，谦虚总是好的。C以前那种猛烈而干躁的风，变成了飘着香气的微风。/父亲虽年过花甲，但身体很硬朗。D狂风呼啸着穿过破房子的缝隙。/溪水缓缓流淌，清澈见底。(解析：A.“遛”应写作“溜”；B.“暴”应写作“爆”；C.“躁”应写作“燥”。)3下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(C)A谷文昌带领当地干部群众，将不毛之地变成郁郁葱葱的生态旅游海岛。B研究生不服气，“故意”刁难季永强，刨根问底追究某型装备中存在的问题。C在“红五月”读书活动期间，语文老师就如何“读好书”的话题说长道短，让我们受益匪浅。D在中国诗词大会赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现令观众折服。(解析：C.“说长道短”指议论别人的好坏是非，不符合句意。)4在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。奉献的精神需要奉献的能力来体现。在海拔4 000多米的高原上，李素芝同志成功地实施了第一例开颅手术，成功地实施了第一例体外循环心脏手术。他主持并参与的科研项目，有10多项达到国际医学领域先进水平，20多项国内首创，30多项填补西藏高原医学空白。他主刀和参与的9 000余例手术无一失误，挽救了数以万计的边防官兵和藏族同胞的生命，被誉为“雪域神医”“高原一把刀”。李素芝的事迹告诉我们，有奉献之心，还要有奉献之力。5我们的美好生活一刻也离不开点点绿色的衬托，离不开葱郁大树的荫护。为此，七年级某班组织了以“关注绿化，珍爱绿色”为主题的综合性学习活动，请你一起参加。(1)仔细观察下面的图片，用简洁的语言描述图片内容。图片的正中间是一个人双手捧着一抔土，土里种着一棵形状像爱心的树，图片上面是大写的英文字母“GREEN”。(2)3月12日是植树节，班级决定以植树节为契机，号召每位同学关注绿化，珍爱绿色。下面是班长向全班同学发出的倡议书，有几处问题，请你按要求帮他修改。亲爱的同学们：春回大地，万象更新。在这春意盎然，生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。在此，我向全班同学发出以下倡议：1不破坏绿化，不采摘花朵，不践踏小草，不穿越开放式草坪。2拒绝使用一次性木筷，节约每一张纸，用实际行动保护每一棵树。3积极向周围的人宣传环保，倡导绿色文明，及时劝阻破坏环境的行为。4积极参与社区、校园的绿化行动，每人种植一棵树，让树苗伴你成长。 班长：xxx2018年3月12日该倡议书格式有一处不妥，应在第一行正中间写上“倡议书”几个字。画线句成分残缺，应在“环保”之后加上“理念”。02课内精读阅读“这样过了一年他做到了只有上天才能做到的事”，完成后面的题目。6结合选文内容，说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”这句话的理解。选文提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，给人类社会带来了巨大的灾难，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上帝一样在改变世界，为世界为人类创造美好的生活。7说说下列句子中加点的词具体指什么。就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。指牧羊人用双手和毅力种的长得很茂盛的一大片橡树。8请从修辞手法的角度，赏析下列句子。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。运用比喻的修辞手法，把“白桦树”比作“笔直站立的少年”，不仅写出了新生的白桦树的外形，而且写出了其勃勃生机和青葱之感，写出了风景的神韵。9选文最后一段运用了什么表达方式？有什么作用？运用了议论、抒情的表达方式。作者直抒胸臆，直接赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的精神，表达了自己的敬佩之情；在内容上突出了本文的中心，在结构上同开头段照应，使得结构严谨。03拓展阅读等你，在桥头王黎冰老人真的老了，背一背篼蔬菜到乡场上去卖，十几里路要歇上好几回。听院子里最年迈的王老汉说，老人年轻时身板可壮实呢，两手像少林寺里练功的和尚那样平举着一挑水走上一公里，气也不会喘一口。王老汉还说，他还看见过老人一枚二等功的军功章呢。村支书常对后生们说，老人是老党员，党龄比你们的年龄还长呢，他吃的盐比你们吃的米多，过的桥比你们走的路多。在春天如蜜糖一样的阳光里，老人静静地坐在自家的院坝边，看着远处那座断桥出神，苍老之态毕现。村里人远远地看着老人，就知道老人又想自己的儿子了。老人的儿子并非亲生，原本是村东头朱长子(长子：川语中的高个子)的儿子朱树林。树林两岁那年，爹妈双双病逝，老人就毫不犹豫地收养了他。老人像园丁，精心浇灌树林，儿子在老人的守望中拔节成长。高考前一个月，儿子最后一次回家复习。那天，雨下得真大啊，是老人记忆中最大的一回。一个8岁的孩子放学回家过河，刚到桥头，桥就被猛兽般的洪水冲断了。孩子拼命地喊“救命”，声嘶力竭，手忙脚乱。当孩子父母闻声赶去时，见自己的儿子已平安地躺在岸边，孩子却指着水中喊了一声“树林哥哥”就哭开了。桥断了，断桥边的小山坡上，多了一座新坟。人们知道，那坟里长眠着一个曾经活蹦乱跳的年轻生命和一堆他爱看的书。五年来，老人的屋子里就再也没有过笑声。那以后，人们就常看见老人大半天大半天地坐在院坝边，望着断桥出神。细心的人看得出来，老人眼里总是包着一汪浑浊的泪。也有人听见了老人还在念叨着：“儿子，在桥头，我等你回来啊！”乡里穷啊，村民更穷。桥断了五年，一直没钱再修。村里人就将就着几个像练武术中“梅花桩”一般的石头桩子过河，战战兢兢，危机四伏。孩子们上学放学，全靠家长接送过河。老人还是种他的地，只是比以前更辛苦。B11为了多卖几角钱、几块钱，老人常常赶几十里山路到另一个乡场。村里人见了，都会同情地说：瞧瞧，老人在给自个儿攒养老钱了。还有人慨叹：没孩子传递香火的人，苦哇！当然还有人一直劝说老人，再过继一个儿子吧。老人总是一言不发地摇摇头，佝偻着身腰继续忙自己的活儿，眼神里镌刻着一缕深深的沧桑。B12又一个春天如期而临，鲜艳的映山红开满山坡。老人在一个夜里去世了，坐在桌子边的凉椅上，旁边还放着没理完的蔬菜。B13老人的箱子里，整整齐齐地放着一摞摞的钱，大多是角票和一元钞票，有些破烂的纸币角，都被他细细地粘贴好了。钱的旁边是一张发黄的纸条，上面写着：用这钱修桥，就算是我的党费。纸条下方还有一行小字：万一我死了，请把我与儿子树林安葬到一块，娃娃还小，我要陪陪他。B14纸条下面写下的日期，竟是五年前的9月1日。压着这张纸条的，是那枚被村里人传为神物的军功章和一个五十年前的党员证B15夏天的第一场暴雨倾盆而至。此时，桥已经修好了。这座桥是水泥的，造型别致，很牢固，很显眼。B16据说，这桥是城里一个小伙子设计的，由于他知道了老人捐资建桥的诺言，便没有要一分钱的设计费。B17这以后，河边的小山坡上，并排着两座坟，一新一旧，远远地望着上学放学的孩子们。B18这一天，是清明节。学生们在老师的带领下，来到这座新桥的桥头，望着那两座坟异口同声地说道：“爷爷，您在天国还好吧，我们等你，永远在桥头！”10请概括文中关于老人和儿子的两个感人故事。(2分)老人卖菜攒钱修断桥；儿子因勇救桥断落水的孩子而牺牲。(一点1分)11结合选文说说老人为何要捐资建桥。(3分)桥断丧子的悲痛；村民出行、孩子们上学放学的不便；党员的责任感。(一点1分)12结合全文，说说第B13段中画线句有什么作用。(4分)解开前文的悬念(1分)，揭示老人为多卖几角钱、几块钱而走十几里山路卖菜的真相(1分)，突出老人不辞劳苦、心系群众、无私奉献的精神(2分)。13结合选文内容，说说你对标题“等你，在桥头”的理解。(4分)“等你，在桥头”是老人在儿子离开后常念叨的话，流露出老人对孩子无尽的思念；“等你，在桥头”是学生们在桥头说的话，流露出对老人崇高精神品质的赞美之情。(一点2分，言之有理即可)