2019-2020年一年级音乐上册 耳朵的故事（第二课时）教案 湘教版.doc

2019-2020年一年级音乐上册 耳朵的故事（第二课时）教案 湘教版教学内容：1.听辨自然界音响 2.歌曲两只小耳朵教学目标：1.对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。 2.在玩玩唱唱中学会歌曲两只小耳朵，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点：让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音。教学难点: 声音的表现与创作教具准备: 电脑 电视 钢琴 头饰 道具打击乐 教学过程：一、组织教学师生共唱1C24 边唱边做动作 55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 - | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 - | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 -| 51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) | 师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。 生：老师好 二、表现1.导入师：上节课，我们去了“声音屋”，今天小主人将带你们去一个更好玩的地方（出示课件）“小动物快活林”。那儿的小动物来迎接你们，你们听听是谁的叫声？小鸟怎么唱的？我们一块儿来学一学。 生：喳 喳 喳 师：小鸟这么一唱，其他的小动物们也跟着唱起歌来。 2.模仿小动物唱歌（请各种派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏）师：歌声还没停，小兔，小鹿和小猴就争着上台表演，表演什么呢？小朋友们先捂着眼睛，让它们准备一下。 3.听辨同时发出声音（三个小朋友分别摇铃铛，吹哨，敲小鼓）学生即兴填词 4.演唱歌曲两只小耳朵师：小动物们表演了这么多精彩节目，你们也一起来唱首歌吧！你喜欢哪种小动物你就学哪一种。5.模仿火车，飞机，轮船师：同学们真棒，时间不早了，让我们回家吧！师生共唱火车，飞机，轮船 三、下课师：到家了，同学们再见！ 生：老师再见。 学生随音乐出教室。 板书设计：耳朵的故事 东面一个洞, 西面一个洞, 从来不照面, 消息真灵通。附送：2019-2020年一年级音乐上册 花儿朵朵（第一课时）教案 苏教版教学内容：1.听中华人民共和国国歌2.唱国旗国旗真美丽3.动用打击乐器为歌曲伴奏4.拓展了解与国旗有关的知识教学目标：1.学生能够以崇敬的心情安静地聆听国歌，感受和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。2.通过对国旗、国歌等有关知识的了解，学生对祖国的热爱之情进一步加深。3.学生能用亲切自然的声音有表情地背唱国旗国旗真美丽，并自编动作进行歌表演，创造力和自信心得以增强。4.学生能较正确地使用碰铃、铃鼓为歌曲国旗国旗真美丽伴奏。教学重点难点：探索性地使用打击乐器为歌曲伴奏。教学过程：教师活动学生活动一、组织教学：1.律动进教室2.师生问好二、新课教学：1.欣赏中华人民共和国国歌教师边弹琴边演唱国歌，并提问，总结。2.放录音向学生提出问题，引导学生相互交流、讨论。3.播放有关唱、奏国歌的多种画面介绍国歌的来历，讲述作曲家聂耳的故事。4.学唱歌曲国旗国旗真美丽1）播放录音2）师生共同讨论国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等有关国旗的知识。3）有感情地范唱4）领读教师弹琴与学生合作演唱5.播放伴奏出示打击乐器：铃鼓、碰铃6.出示节奏卡片7.教师弹奏歌曲旋律三、结束新课：会唱国歌的小朋友轻轻地跟着哼唱。回答问题：这首歌你们熟悉吗？说出它的全名。初听一遍中华人民共和国国歌，感受其鲜明的节奏，号角般的音调，催人奋进的音乐特点和雄壮的形象。回答问题：在什么场合、情景下演唱、演奏国歌？再听中华人民共和国国歌最后完整听赏完整聆听歌曲，随音乐拍拍手，初步感受歌曲的节拍。有感情地朗读歌词，理解歌词内容。跟老师模唱。用多种形式演唱歌曲（师生合作、生生接口唱等）。集体边拍手边唱歌，拍出强弱。认识铃鼓、碰铃。讨论为歌曲伴奏。按节奏卡片上的节奏徒手练习，再用打击乐器伴奏。分组为歌曲伴奏。随音乐表演。师生再见！