2019-2020年高中历史必修一：第23课 新中国初期的外交教案.doc

2019-2020年高中历史必修一：第23课 新中国初期的外交教案【课程标准】1、 了解新中国建立初期的重大外交活动。2、 理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。3、 感受周恩来等老一辈革命家的外交风 范，体会一科共处五项原则促进人类和平与进步的重要价值，感受新中国为建立平等、和谐的国际新秩序做出的巨大贡献，增强民族自信和自豪感。【考纲要求】1、学测选修：新中国初期的外交方针和政策；新中国初期的重大外交活动。2、学测必修：了解新中国初期的外交方针（政策），理解和平共处五项原则，了解中国参加日内瓦会议和万隆会议【教学目标】1、知识与技能：（1）知识目标：通过本节教学，使学生了解或掌握新中国成立初期国际形势的新格局和国际关系的新特点；新中国独立自主的和平外交方针；新中国与各国外交关系的建立和友好关系的发展；和平共处五项原则；中国代表团参加日内瓦会议和万隆会议。（2）能力目标：通过指导学生将新中国外交的方针政策与近代中国屈辱外交相互对照，培养学生运用比较方法，鉴别历史知识的能力；通过对新中国成立初期国际形势和新中国外交政策特点和基本方针的教学，培养学生通过综合分析把握历史事件之间相互联系的能力；通过对新中国初期的外交活动和外交成就的教学，培养学生的归纳能力。2、过程与方法：（1）运用历史比较法，引导学生探究新中国初期的独立自主外交与旧中国屈辱外交的不同；（2）运用历史材料，借助现代教学设备，实现历史情景再现，提出历史问题，引导学生分析材料，思考问题；（3）归纳新中国初期的外交活动和外交成就。3、情感态度和价值观：（1）通过介绍与分析新中国独立自主的和平外交方针与我国在外交方面取得的成就，使学生认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望，培养学生从史实中吸取教益，提高自身思想素质的能力；（2）通过中国代表团参加日内瓦会议、亚非万隆会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。【教学重点和难点】重点：独立自主的和平外交方针、和平共处五项原则难点：新中国初期基本方针确立的原因、及新中国初期外交三政策。【教学过程】一、导入新课PPT展示xx年南海问题及1950年台海问题的图片设问：南海打还是不打？1950年为何不打？引出：国家利益决定外交关系，国家力量是对外关系的基础。通过外交途径解决争端是我们最好的选择。弱国无外交，近代中国百年的历史充分说明了弱国无外交PPT展示：近代中国屈辱的外交近代中国受尽列强欺凌，签订了一系列的丧权辱国的条约，但过去帝国主义只要在中国架起一尊大炮就可以使一个国家屈服的历史一去不复返了，xx年南海危机就说明了这个问题。新中国成立初期我国在外交方面提出了哪些方针政策，又取得了哪些外交成就呢？带着这些问题，这节课让我们一起学习新中国初期的外交一、新中国初期的外交方针和政策教师：大家自己对照学案 自主完成第一部分的学习PPT展示建国后的国内形势 合作探究一 探寻新中国初期外交政策出台的背景之后教师请学生1回答新中国成立之初的形式教师过渡：针对这种情况新中国实行了怎么样的外交政策？学生齐回答：独立自主的外交政策教师：那么独立自主的外交政策在建国初期主要有哪些表现呢？大家对照表格自主完成之后请同学分别回答教师这里主要强调另起炉灶和打扫干净屋子再请客的含义接下来教师继续问：一边倒指的什么？建国初期中国为什么要倒向以苏联为首的社会主义阵营？