2019-2020年三年级信息技术上册 第七课从“窗口”看北京教案 华中师大版.doc

2019-2020年三年级信息技术上册 第七课从“窗口”看北京教案 华中师大版教学目标：1、掌握打开文件和文件夹图标的方法。2、能通过图标了解几种文件类型。3、能根据需要来调整窗口。4、发展学生解决实际问题的能力。教学重点：1、学会打开文件和文件夹图标。2、调整窗口大小的操作方法。 教学难点：窗口的各部分的名称。教学过程：一、情景导入大家都知道，xx年第29届奥运会在北京举行了，现在老师想让大家来介绍我们的祖国、北京，可是这些信息老师已经都存在电脑里了，你们能不能帮老师来打开呢？学生想办法帮老师解决问题。二、新授1、打开文件夹的方法：双击文件夹图标2、文件的类型和打开文件看看老师刚才打开的文件夹里面的东西多么？为什么这没一个文件的图标都不一样呢？你们都分得清楚她们到底是哪种类型的文件么？ 画图BMP文件 文本TXT文件 声音WAV文件 影片媒体文件打开文件的方法：双击文件图标学生操作示范，说说自己所了解的文件类型。 3、窗口的种类与区别文件夹窗口：文件夹被打开而形成的“窗口”文件窗口：文件被打开而形成的“窗口”文件窗口和文件夹窗口的区别：相同点：所有窗口都是双击打开的不同点：窗口中的内容和结构不一样，窗口的大小不一样教师讲解两种不同类型的窗口，引导学生观察各个窗口不一样的地方。学生找出文件窗口和文件夹窗口，找找他们的区别，并完成课本上的练习。 4、最小化、最大化、关闭按钮最小化按钮：可将窗口暂时隐藏。最大化按钮：可使得窗口扩大至占满整个计算机桌面。窗口最大化后，会变成还原按钮 。单击还原按钮，窗口就还原成原来的大小了。关闭按钮：可关闭相应窗口。学生观察老师的操作，学习各个按钮的作用和操作方法。 5、调整窗口的大小的方法：拖曳窗口边框或窗口框角。教师演示，学生操作示范。 6、窗口各部分的名称标题栏：窗口顶部蓝色的部分显示窗口的名称。拖曳标题栏可以调整窗口的位置。滚动条：窗口的大小容纳不下内容时就会出现滚动条。拖曳窗口右边或下边的滚动条可以调整窗口显示区的内容。显示区：窗口中显示内容的部分。学生操作示范，分别指出标题栏、最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮、滚动调和显示区在窗口中的位置，并说说他们的作用三、上机练习1、打开“我的文档”文件夹和气中不同类型的文件。2、讲解窗口中各部分的名称，并说说他们的作用，调整窗口的大小、位置。四、总结延伸今天我们在窗口中看到了很多的东西，也学到了很多的电脑知识，Windows窗口的操作十分有趣。下次课我们要在电脑中寻找游戏。附送：2019-2020年三年级信息技术上册 第三课 信息技术的重要工具计算机 1教案 华中师大版教学目标：1.了解计算机在日常生活和科学技术中的广泛应用。2.懂得计算机是信息技术的主要工具。3.激发学习使用计算机的兴趣。4.初步培养收集、整理、利用信息的意识和能力。教学重点：通过参与各种活动，感受计算机是信息技术的主要工具。教学难点：初步培养学生收集、处理、利用信息的意识。教学过程：一、信息收集活动反馈，揭示课题师：课前老师让你们观察人们在哪些行业中使用了计算机，他们又是怎样利用计算机来工作的呢？根据学生反馈情况总结计算机在现代社会中所处的地位。（相机板书：信息技术的重要工具计算机）通过你们观察到的情况，谁能告诉我，“在21世纪不会使用计算机是新的文盲”这句话正确吗？为什么？二、创设情境、提出任务，收集信息，初步交流创设情境，提出任务一：师：小红正参加一个计算机知识竞赛，需要尽可能多的收集世界上第一台计算机的相关信息，时间紧，我们快来帮帮她吧！ 师：谁能告诉我你们准备用什么方法帮她？（收集一些合理建议，了解收集信息的基本方法有哪几种，准备进行分组活动。）分组协作，收集信息把学生分为四个小组：第一小组查找相关书本，第二小组打电话询问，第三小组利用计算机上网查找，第四小组询问在校老师。发给每位学生一张表格（见教材17页）让学生围绕活动内容填写表格。三、汇报成果，集体交流 每一小组派一两名代表汇报查找结果（根据表格内容） 根据查找情况让学生在电脑上投票：获取这些信息时，你们认为哪种方法最好？打电话 查找书籍 询问他人 计算机上网 师：现在我们要以最快的速度把我们收集的这么多信息告诉小红，你们认为用哪种方法最好呢？（继续验证计算机的优点）四、任务驱动，分组协作，层层深入任务二：花边绘画比赛（教师先出示样图）师：经过我们大家的共同努力，小红终于在知识竞赛中获得一等奖，可又有一件事令她为难了：小红后天要去参加颁奖仪式，可你们看她的衣服太素净了（出示一幅相关图画），她想在上面加一些花边，让我们大家帮她设计设计吧！ 师：下面同学们可以分为两组：第一组为手画组，同学们用自己事先准备好的彩笔和画纸进行绘画。第二组为电脑绘画组，顾名思义就是用电脑进行绘画。我们来比一比，选一选，看哪一组画得又快又好。 汇报成果，交流作品挑选几名画得好的同学向大家交流经验，比比看采用哪种方法更好。（进一步证实电脑的优越性）任务三：统计数字师：小红领奖后还要作一个演讲，同学们快帮她数数这份演讲稿有多少个字，好让她计算一下演讲的时间：（见附1）教给方法，获取新知识教师指导学生利用计算机来进行统计字数及运算。 五、小结内容，扩展延伸同学们，计算机可以说是“无所不能”，同学们只有正确地利用它，才能让它更好地为我们服务。