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弹力课 题第七章力第二节弹力（习题课）总课时4主备人备课人教学目标1、 知识与技能：（1）知道什么是弹力，弹力产生的条件（2）知道形变越大，弹力越大（3）知道弹簧测力计的制作原理，能正确使用弹簧测力计2、过程与方法：（1）通过观察和实验了解弹簧测力计的结构（2）经历选择材料自制弹簧测力计，体验学习物理的兴趣3、情感态度与价值观：通过课堂上的观察分析活动，养成善于观察思考的良好学习习惯，通过了解生活实际中物理知识的应用，增强学习物理、学习科学知识的兴趣教学重点理解弹簧的伸长跟所受的拉力成正比的关系教学难点物体形变大小与外力大小的定量关系教 学 过 程环 节师 生 活 动反馈调整导入新课复习导入：提问：1、弹力的定义是什么？ 2、形变包含哪两种，什么是弹性形变、塑性形变？ 3、弹簧测力计的构造及制作原理？ 4、弹簧测力计使用的注意事项？进行新课1、 典型例题分析1、下列说法中，正确的是（ ） A、力只能产生在相互接触的物体之间 B、有受力物体，就必有施力物体 C、施力物体施力在先，受力物体受力在后 D、力是一个物体就能产生的，而并不得要其他物体的存在2关于形变，以下说法正确的是：（ ）A.物体发生形变，一定是受到力的作用 B.用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变C.物体发生的形变只有弹性形变 D.橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好3一个弹簧挂30N的物体时,弹簧伸长1.2,若改挂100N的物体时,弹簧的总长为20,则弹簧的原长是( )A.12 B.14 C.15 D.164下列说法中正确的是（ ）A、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B、弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位 C、弹簧测力计不能测量各种力D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力5下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（ ）A、弹簧测力计的刻度是均匀的 B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰6端午节赛龙舟是我国民间传统习俗小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 A船浆 B湖水 C同学 D龙舟7关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是( )弹簧秤必须竖直放置，不得歪斜 B使用前指针要“校零”C使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D拉力不超过弹簧秤的最大刻度值当堂训练1弹簧测力计是一种常用的测量_的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内_的原理制成的。2.弹簧测力计的正确使用方法是：（1）测量前要了解弹簧测力计的_，要明确_，还必须要_。（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟_方向一致。（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线_。（4）在记录结果时，既要记录_，还要注明_。3弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的_，用弹簧测力计所测量力的大小_超过这个值（选填“能”或“不能”）。总结巩固师：通过本节课学习，你有什么收获?生：通过本节课学习，我们学会制作橡皮筋测力计，学习正确使用弹簧测力计，知道了弹簧测力计的原理及弹力。板 书 设 计第七章力第二节弹力一、弹力定义：因物体发生形变而产生的力叫弹力二、弹簧测力计1、构造2、使用方法课 后 反 思
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