2019-2020年一年级美术上册 闪烁的烟花教案 人美版.doc

2019-2020年一年级美术上册 闪烁的烟花教案 人美版教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、导入新课1.春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答）2.过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回忆烟花的形状1.你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。）2.欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。3.烟花的表现方法1）.教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。2）.总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。四、作业要求1.用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。2.可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。3.可以多画几个烟花使画面饱满。4.构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。5.适当添画人物或场景，使画面充实有情节。五、作业评析1.作业展示，学生选优并说一说为什么？2.教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。附送：2019-2020年一年级美术上册 阴雨天教案 沪教版单元主题：多彩的天空教学类别：绘画（想象画）课时建议：12课时教学目标：体验与发现：体验下雨的情境，发现下雨的原因。实践与创造：描绘阴雨天人或动物的各种行为。欣赏与评论：用几句话讲述作品，感受乐趣。隐性渗透：情感与审美：能感受并欣赏阴雨天色彩的变化。想象与创意：充分想象阴雨天人们生活的故事。教学重点：阴雨天云和雨的表现方法。教学难点：人物在阴雨天的各种行为表现。教学准备：学具：图画纸、蜡笔或油画棒、黑色水笔教具：雨具、范作、录音带、录象作业要求：基础层面：掌握云彩和雨点、闪电的表现方法深化层面：创设情景人或动物在阴雨天的表现探究层面：想象自然物象在阴雨天发生的故事教学环节： 引入与交流：下雨的原因和云的变化 1、播放录音带小雨沙沙，倾听录音中的下雨声，勾起阴雨天情景的回忆师：下雨了，种子要发芽，我们小朋友在干吗呢？森林里的小动物又怎样呢？ 2、揭示课题，简介下雨的原因。了解阴天是一种自然现象知道下雨时云彩的变化问：下雨时天空与景物是什么颜色？我们可以用哪些颜色画雨天。 尝试描绘阴天的云彩（出示范例）a、云彩注意色彩的渐变、衔接，云与云之间应有适当的重叠（画于纸的顶部）b、雨点最后加，注意方向要一致（4）简评二、情境想象：想象人物或动物在阴雨天的各种行为表现 1、启发想象，创设雨中情景，（1）以小组为单位，利用道具进行情境表演。如：雨中等车、雨中上学等（2）逐一出示部分图例（动态、服饰、雨具装饰等方面所描绘的雨天人物形象）2、出示同龄人作品，体验每幅画的表现内容三、表现与创造：创作雨天的故事1、画一画阴雨天发生的故事（1）可根据提供的图例进行组合（2）画在刚才纸的下半部分2、添加云和雨（雨点方向要一致）或闪电 3、注意色彩搭配和人物动作的表现四、欣赏与评议：用几句话讲述画面内容，从中熟悉生活的乐趣1、作品展示2、自评。自己用几句话来介绍“阴雨天的故事” 3、互评，发现别人的优点和特点有没有画出阴雨天云和雨的变化人或动物在阴雨天有什么表现采用了哪些有创意的画法五、拓展与延伸：品德行为渗透思考：阴雨天，我们应该做一个怎样的孩子。