2019-2020年一年级美术上册 小鸟找家 1教案 湘美版.doc

上传人:sh****n 文档编号:5465673 上传时间:2020-01-30 格式:DOC 页数:4 大小:18KB
返回 下载 相关 举报
2019-2020年一年级美术上册 小鸟找家 1教案 湘美版.doc_第1页
第1页 / 共4页
2019-2020年一年级美术上册 小鸟找家 1教案 湘美版.doc_第2页
第2页 / 共4页
2019-2020年一年级美术上册 小鸟找家 1教案 湘美版.doc_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
2019-2020年一年级美术上册 小鸟找家 1教案 湘美版教材来源:湘版美术教材第一册课业类型:造型表现课题名称:小鸟找家教学对象:小学一年级教学时间:一课时教学资源:教师:音乐动画小鸟找家(导入用);画家作品数幅(已制成PowerPoint课件)(欣赏用);绳子、夹子若干(作品展示用);布数条(游戏用)。 学生:蜡笔教学目标:知识技能:通过本课学习,学生能完成一幅以小鸟找家为题目的想象画,并了解到不同画家对光的表现手法。过程方法:通过参与游戏,学生能体验迷路者的感受;故事情景的创设,使学生要想办法帮助一只迷路的小鸟找家,从中学生会尝试运用自己的方法去表现黑夜中的光。情感态度价值观:通过教学,学生对本课内容产生浓厚兴趣;他们能理解迷路者的感受,并乐意帮助迷路者(小鸟)找到回家的道路。 教学过程:一、 游戏导入:1.导语:同学们,在讲课前,我们先来玩一个游戏怎样?2.游戏方法:由一、二组学生用布蒙住三、四组学生的眼睛,再请一、二组组长(6人)蒙住其他组员的眼睛。由一、二组组长把蒙眼的同学送到指定的位置,并要求学生在蒙眼的条件下走到另外一个指定位置。(教学设想:该游戏的设计,有两个目的:首先是通过游戏使学生对该课的学习产生兴趣;其次是希望学生在游戏中,能获得一种类似于在黑夜里迷路的感觉。获得这种感觉,对学生接下来的学习非常重要。)3.反思:要求学生对游戏进行反思,回忆游戏时的感受。抽选不同的学生代表(原地不动的、尝试移动的、走错方向的、能到达目的地的)谈其感受。4.扩展:请学生说说,在眼睛被蒙住的时候,你最需要的是什么?二、 展开:1.出示音乐动画小鸟找家,通过音乐和画面吸引学生的兴趣。同时,创设故事情景。2.当动画播放到“小鸟因为天黑,找不到回家的道路时,急得在哭”这个画面时暂停,要求学生思考:小鸟现在的感受以及小鸟现在最需要的是什么?(教学设想:这样的设计,是为了使学生在游戏中得到的体验可以迁移到小鸟身上。使学生能深切体会小鸟此刻的感受和需要。这样可以方便学生找到帮助小鸟回家的方法。)3.结合学生对思考问题的回答,帮助学生明确:帮助小鸟回家的关键是要找到光。4.明确作业要求:同学们,在漆黑的夜晚,哪里才能找到光,照亮小鸟回家的道路呢?请用画笔把你的想法画下来。三、 实践:学生对作业要求进行思考并开始创作。教师巡堂辅导。通过共享部分学生的创意,扩展其他学生的思路。对学生的构图、造型、色彩等方面作个别辅导。四、 评价与欣赏1.要求学生把作业夹到黑板上进行展示。2.抽选部分学生,要求其向同学们介绍自己的构思。注意引导学生观察:小作者是通过什么方法来表现黑夜里的“光”的?是线条?形状?颜色或其它?3.对学生们的作品进行肯定:同学们都很聪明,创造了各种各样的光,帮助小鸟找到了回家的道路。而且,大家画“光”的方法也各不相同。同学们想知道,绘画大师们是如何画“光”的吗?4.展示画家作品,教师引导学生从线、形、色等绘画要素入手,分析画家表现光的方法。(教学设想:画家作品要选择学生容易接受的。我选择的画家包括了凡高、克利等。作品展示时画面要清晰、精美,能唤起学生对美的感受。5.教师与学生一起对这节课进行回顾:想想看,我们这节课干了些什么?通过回顾,使学生能对本节课接受的信息进行一次调理,更好地知道自己在本节课里到达做了什么,学了什么,收获了什么。6.结束课堂。附送:2019-2020年一年级美术上册 小鸟找家 2教案 湘美版教学目标:1、将内容与学生的生活经验紧密联系在一起,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。2、让学生充分发挥想象力,对绘画的工具材料不拘束。3、培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。教学重难点:使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。教学准备:常规美术用具(学生)教学过程:一、组织教学: 1、检察学具。2、师生问好。二、导入新课:三、讲授新课:1、教师讲述自编故事:小鸟随鸟妈妈搬迁到一个美丽而陌生的地方。好奇心驱使它告别妈妈,和其他的小动物一起玩耍。不知不觉,天渐渐黑了,朋友们都回家去了,可它却迷了路,怎么也找不到家。2、出示教科书第十页的放大挂图。要求学生看图思考,互相讨论:“说说小鸟是怎样找家的。”3、请一些同学表演小鸟是怎样找家的。4、抓住这种有利气氛,顺势引入新课:小鸟找不到家,谁能想办法帮小鸟找到家呢?学生又带着疑问开始思索。5、看书P11,分小组讨论:“小作者是怎样帮小鸟找家的?谁有更好的办法能帮小鸟找到家呢?(当即表扬敢于表述自己见解的学生,表扬他们平时注意观察周围的事物,并告诉他们美术来源于生活,美术就是把自己平时看到的东西借助笔、颜色、材料等工具表现出来。)6、教师小结:小鸟找不到家是因为天黑了,要帮小鸟找家,首先要有光、有灯,因此在画的过程中一定要想到这一点。7、将一些作品挂在黑板上启发学生,将构图注意事项编成顺口溜。即:“树儿稍微画大些,鸟窝画在树杈间,星星月亮不可少,这才体现是夜间。打着电筒和灯笼,照着小鸟回家中。”并作简单的示范。8、布置作业:谁能想办法帮小鸟找到家呢?把你的想法画下来。9、巡视辅导。发现有新意的作品拿给同学们看10、让同学间交换作品,欣赏作品,交流评议。11、小结:抽一些作品挂在黑板上分析、讲评。并亲手将画得好的贴在班上学习园地中。B、总结本课的学习的内容。板书:绘画步骤 1、构图(周围环境)2小鸟造型3、 色彩(深色做背景)教学反思:本课教学目标基本达到,将内容与学生的生活经验紧密的联系在一起,使学生在积极的情感中提高想象力和创造力,培养了学生对生活的热爱和对小动物的关心。学生是未来事业的建设者,必须具备创新思想和创造智慧,同时,更需要将创新精神转化成果地能力,导入采用了故事导入,吸引学生兴趣,让学生产生一种激情和主动参与探究的欲望,从而促进学生的个性形成。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!