八年级物理上册 2.1《声音的产生与传播》同步练习 （新版）新人教版.doc

2.1声音的产生与传播概念填空 (一)、声音的产生：1、声音是由物体的 产生的；振动的物体叫 。一切发声物体都在 .人靠 振动发声，风声是 振动发声，管制乐器靠里面的 振动发声，弦乐器靠 振动发声，鼓靠 振动发声，钟靠 振动发声）；2、振动停止，发声 ；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是 体、 体和 体；4、声音的振动可 下来，并且可 （唱片的制作、播放）；(二)、声音的传播:1、声音的传播需要 .介质:声音传播所需的物质叫介质. 体、 体和 体都可以传播声音； 2、 不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过 交谈；3、声音以 的形式向前传播；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在 内传播的 叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v= ；声音在15空气中的速度为 m/s;影响声速的因素:介质的 ,介质的 .在不同介质中声速 （填 ：同、不同）。声在 中传播最快，在 中传播最慢（填 ：固体、液体、气体）。例：在装水的比较长的钢管一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 传来的，第二、三次敲击声依次是通过 、 传过来的。 (三)、回声：1.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被 回来而形成的。(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）（1）、听见回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声。如果不到0.1s，回声与原声相混使原声 ，觉得声音更响亮。 距离: S=vt =340m/s0.1s=17m2、利用回声测距离：s= ，利用回声探测鱼群、测海的深度等。一 、选择题练习1 、关于声音的产生与传播，下列说法正确的是：（ ）A声音可以在真空中传播 B声音是由物体的振动产生的C声音的传播不需要时间 D敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动2下列关于声现象的说法中，错误的是：（ ）A真空不能传声 B喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声C声音在固体中比在空气中传播得慢 D15时空气中的声速是340m/s3手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是：（ ）A不能传播声音 B吸收了声波C把声音反射回去了 D使鼓面停止了振动4、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是：（ ）A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空气5xx年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的鼓韵龙腾气势磅礴。下面有关说法中错误的是： （ ）A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。6.在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了： （ ） A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.延长音叉的振动时间 D.使声波被多次反射形成回声二 填空题1考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_产生的，钟声通过_传到同学们的耳朵。2. 如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出一个： 。3、人们说话时声带在 。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话， (选填“能”或“不能”)听到回声。4.小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图8所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明 和 都能传声。5.考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带 产生并通过 传入考生耳中的6.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。7艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的 产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明 能够传声。82013年3月17日，一块太空岩石撞击月球，天文学家借助 （望远镜显微镜）观察到了明亮的闪光当时地月间相距3. 84108m，撞击产生的闪光需经过 s才能传到地球天文学家侦听不到撞击声是因为 (v光=3108 m/s)9下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失说明 。（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃说明 10下表是某些介质的声速 v 介质v/（ms-1）介质v/（ms-1）水（5）1450冰3230水（15）1470软橡胶（常温）40 至 50水（20）1480软木500海水（25）1531铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？_；_。（2）设海水温度为 25，在海面用超声测距仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_。（3）真空中声速是_。2.1声音的产生与传播答案概念填空 (一)、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；振动的物体叫声源。一切发声物体都在振动.（人靠声带振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠琴弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，挂钟靠钟振动发声等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；(二)、声音的传播:1、声音的传播需要介质.介质:声音传播所需的物质叫介质. 固体、液体和气体都可以传播声音2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v= ；声音在15空气中的速度为340m/s; 影响声速的因素:介质的种类,介质的温度.在不同介质中声速 不同 （选填 ：同、不同）。一般情况下，声在 固体 中传播最快，在 气体 中传播最慢（选填 ：固体、液体、气体）。例：在装水的比较长的钢管一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 钢管 传来的，第二、三次敲击声依次是 水 、 空气 传过来的。 (三)、回声：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚 0.1 秒以上人就能听到回声。如果不到0.1s，回声与原声相混使原声 加强，觉得声音更响亮。距离: S=vt =340m/s0.1s=17m2、利用回声测距离：s= vt/2 .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。一 、选择题练习1 、关于声音的产生与传播，下列说法正确的是：（ ）A声音可以在真空中传播 B声音是由物体的振动产生的C声音的传播不需要时间 D敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动答案：B2下列关于声现象的说法中，错误的是：（ ）A真空不能传声 B喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声C声音在固体中比在空气中传播得慢 D15时空气中的声速是340m/s答案：C3手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是：（ ）A不能传播声音 B吸收了声波C把声音反射回去了 D使鼓面停止了振动答案：D4、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是：（ ）A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空气答案：B5xx年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的鼓韵龙腾气势磅礴。下面有关说法中错误的是： （ ）A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。答案: B6.在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了： （ ） A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.延长音叉的振动时间 D.使声波被多次反射形成回声答案：B二 填空题1考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_产生的，钟声通过_传到同学们的耳朵。答案：振动 空气(或介质)2. 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出一个： 。答案：空气可以传声、声音是由物体的振动产生的、发声体在振动、声音可以传递能量（答出一条即可）3、人们说话时声带在 。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话， (选填“能”或“不能”)听到回声。答案：振动；不能4.小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明 和 都能传声。答案：固体 气体5.考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带 产生并通过 传入考生耳中的答案：振动 空气6.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。答案：传播7艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的 产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明 能够传声。 答案：振动 液体(水)82013年3月17日，一块太空岩石撞击月球，天文学家借助 （望远镜显微镜）观察到了明亮的闪光当时地月间相距3. 84108m，撞击产生的闪光需经过 s才能传到地球天文学家侦听不到撞击声是因为 (v光=3108 m/s)答案：望远镜 1.28 真空不能传播声音9下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失说明 。（2）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不 到手机乙响铃说明 答案：（1）声音是由物体振动产生的（振动可以发声）（2）声音不能在真空中传播（或声音的传播需要介质）10下表是某些介质的声速 v 介质v/（ms-1）介质v/（ms-1）水（5）1450冰3230水（15）1470软橡胶（常温）40 至 50水（20）1480软木500海水（25）1531铁（棒）5200（1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？_，_；_，_。（2）设海水温度为 25，在海面用超声测距仪向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波，根据公式，计算出海水深度为_（3）真空中声速是_答案：（1）声速大小可能和温度有关；声音在5、15、20的水中速度不同；声速大小可能和介质种类有关；声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同。（2）s = vt/2 1531m（3）0m/s