2019-2020年一年级英语上册 Unit 14 Period 1教案 上海新世纪版.doc

2019-2020年一年级英语上册 Unit 14 Period 1教案 上海新世纪版单元学习目标:使孩子与他人和睦相处，学会有礼貌地邀请别人共同做游戏。单元基础目标：1 能用“What colour is?”询问物品的颜色，获取相关信息。2 能听懂并模仿Grand Theatre的对话内容，并能表演对话。 单元发展目标：能根据情景替换Grand Theatre中的green进行表演。单元情感、策略和文化等有关目标：情感态度：教育孩子与人和睦相处，学会有礼貌地邀请他人和你共同做游戏。单元教学资源：Students Book 1A P6670Cassette 1A Unit 14Workbook 1A P5963Word and picture cards 1A Unit 14Teaching transparencies 1A Unit 14单元教学时间：3课时 （每课时3540分钟）第一课时：基础目标: 1. 能听懂并模仿Grand Theatre 的对话内容，并能表演对话。2. 能用“What colour is ?”询问物品颜色，获得有关信息。发展目标： 能根据情景模仿“Grand Theatre”进行表演。情感、策略和文化等有关目标：1教育孩子与人和睦相处，学会有礼貌地邀请别人共同做游戏。2学习策略：培养学生运用所学的英语词句进行应用性练习，加強听说能力。教学资源：Students Book 1A P66 Cassette 1A Unit 14 A cassette player Picture cardsProceduresContentsMethodsPurposePre-task preparationWarming up1. Chant2. Song: RainbowRevision1. Ask and answer:What colour can you see in the rainbow?2. Game: BingoMy (clothes) is (colour).Teacher - Pupils“I can see ”The teacher gives pupils some word cards of the colours. When the pupil has got all of the word cards the teacher is saying, he/she should say Bingo, and he/she will be the winner. 通过儿歌、歌曲及回答问题，复习所学过的颜色及物主代词：my, your。“Bingo”游戏锻炼了学生独立认字的能力。While-task procedureTask A guessing gameT: Lets play a guessing game. (Let the pupils say All right.)T: Close your eyes. What colour is my ?通过营造语言运用环境，来演示Grand Theatre。Post-task activitiesActivity 1Read after the tapeActivity 2Role-playActivity 3Make a new dialogue.Performance in pair.Group work.通过跟读录音，模仿标准发音，巩固新知。通过同桌及小组成员合作表演，从模仿到实际运用，提高听说能力，同时又培养了学生的合作学习精神。附送：2019-2020年一年级英语上册 Unit 15 Period 1教案 上海新世纪版一、教材分析：本课是新世纪英语1A Unit 15，主要学习的内容是四种学习用品的名字：ruler, eraser, pen, ballpen. 对于学习用品学生在学习准备期就已接触过book、bag和pencil,学生较为熟悉, 本课教学时可将Wonderland和Fantasyland这两个板块整合起来进行教学，让学生注意eraser的发音和Ive got 的连读。教学时可创设多种情景，让学生介绍自己所拥有的物品，并用所学句型整合学过的语言材料来介绍。第二课时可让学生猜猜，演演所学内容，教师要注意引导学生学会真诚地赞美别人的物品，并对别人的赞美表示感谢。二、学情分析：本单元单词都是学习用品，在教学准备期学生已初步接触过一些单词，如：book, bag, pencil. 所学的内容非常贴近学生的实际生活，学生乐于学习，乐于用Ive got 句型介绍自己所拥有的东西。在教学时可拓展一些描述学习用品的单词，如：old, short, tall, big, small.等，以丰富学生的语言用语，激发学生的学习兴趣。三、教学目标：1能看图或实物说出单词：ruler, eraser, pen, ballpen，pencil, pencil-box2能进行单词与图片的配对。、3能用“Ive got”来向他人介绍你所拥有的东西。4能听懂简单的英语描述性语句。5能听懂Grand Theatre的对话内容，并能模仿Grand Theatre录音的语音语调表演对话。6能运用一些简单、准确的语句，如：Ive got a new pencil-box.来介绍你的一件物品。7学会大大方方地向别人介绍你所拥有的东西。8引导学生学会真诚地赞美别人的物品，并对别人的赞美表示感谢。四、课时安排：2教时五、教学准备：图片，实物，多媒体课件，录音机 The first period一、教学目标：1能看图或实物说出单词：ruler, eraser, pen, ballpen2能进行单词与图片的配对。3能用“Ive got”来向他人介绍你所拥有的东西。4学会大大方方地向别人介绍你所拥有的东西。二、教学内容：Wonderland and Fantasyland三、教学过程：（一）Pre-task preparation1. Quick responses: (1) Whats this?(2) Whats that?(3) Is it a cat?(4) Is it your book?(5) What color is it?(6) What color is your T-shirt?2. Chant: (1) A bag, a book, I can see A bag, a book, for you and me.(2) A bag, I can see. A book, I can see. A pencil, I can see.（设计意图：以chant的形式复习所学过的学习用品，不仅活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，而且为新授内容作好了铺垫。）（二）While-task procedure1. Learn: Ive got (1) T: Whats this? （出示书包） What color is it? Have you got a bag? （引出新授句型：Ive got a bag.） (2) Repeat: Ive got a bag.Say after the teacher (3) 出示所学单词的图片，用Ive got_.说句 (4) Chant: Ive got, Ive got, and Ive got a bag. Ive got, Ive got, and Ive got a book. Ive got, Ive got, and Ive got a pear. Ive got, Ive got, and Ive got a banana.2. Learn: ruler (1) T: Oh, look. Ive got a bag. How is it? S: Its new. Its nice. Its beautiful. Its big. Its small. T: Whats in it? Please touch it. （出示不同的物品, 让学生摸一摸） S: Look, a pencil. / Look, a book. / Look, a ruler. 引出单词：ruler, 学生跟读（出示不同的尺） (2) Chant: A ruler, a ruler A long ruler, a short ruler, A pink ruler, a white ruler, Ruler, ruler, I love you. 3. Learn: eraser T: Whats in the bag? （出示bag， 让学生再摸一摸） T: Is it a book? Is it a pencil? Is it a ruler? S: No, it isnt. T: Whats this in English? Its an eraser. (引出eraser) 举例：an _. Chant: An apple, an apple, I can see. An orange, an orange, I can see. An elephant, an elephant, I can see. An eraser, an eraser, for you and me. 4. Learn: pen, ballpen T: （出示Sandy）Im Sandy. Ive got a pencil. What color is it? T: Look, （出示pen）Is it a pencil? No, its a pen. 学生跟读pen T: Look, Ive got a pen. Ive got a new pen. （抽读） T: （出示ballpen）Is it a pen? No, it isnt. Whats this in English? Its a ballpen. （跟读）Chant: a pencil, a pencil, Ive got a pencil. A pen, a pen, Ive got a pen. A ballpen, a ballpen. Ive got a ballpen.（三）Post-task activities1. read after the tape.2. Do actions: Show me your pencil, show me your eraser, and show me your ballpen. Show me your ruler.（师生，生生互做）3. 图文配对4. Work in pairs: e.g. Hello, Im _. Ive got a ruler. Its long. Its blue.5. 小朋友们扮演魔术师，让学生猜猜。