2019-2020年人教版化学必修1 第4章第3节 硫和氮的氧化物 教案（共3课时）.doc

2019-2020年人教版化学必修1 第4章第3节 硫和氮的氧化物 教案（共3课时） 教材分析本单元放在基本实验和基础理论、以及第三章金属及其化合物之后，我认为教材这样的用意有三：通过这些知识的学习，一方面可以形成完整元素及其化合物知识体系，一方面以元素化合物为载体巩固离子反应、氧化还原反应等基础知识，另一方面为元素性质的递变规律、元素周期表的形成以及化学反应及其能量变化的感性认识积累材料。本单元的化学学科知识体系遵循着:硫二氧化硫-氮-二氧化氮-二氧化硫和二氧化氮对大气的污染学生可形成对硫元素和氮元素及其化合物的总体认识，形成知识网络。实现了课程标准对本部分教学内容的要求。 教学目标【知识与能力目标】1、了解SO2的物理性质，掌握SO2水溶液酸性，水溶液漂白性等化学性质；2、了解SO3的物理性质和化学性质；3、进一步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质；4、 熟悉氮在五种不同氧化物中的化合价；5、了解酸雨的形成和危害。【过程与方法目标】1、培养实验设计、观察、分析能力，训练知识应用能力；2、培养学生观察能力、自学能力及资料；3、培养学生信息处理及科学抽象能力。【情感态度价值观目标】1、对学生进行内因与外因辩证统一的教育；2、通过实践活动认识保护环境的重要性，增强环保意识。 教学重难点【教学重点】1、SO2的化学性质；2、进一步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质。【教学难点】1、SO2的还原性和漂白性；2、氮的氧化物与水反应及其计算。 课前准备 NO2溶于水的视频；二氧化硫漂白性实验视频；酸雨危害的相关资料；NO2溶于水的实验演示，二氧化硫气体实物展示；硫单质实物展示。 课时安排3课时 教学过程第一课时【导入】点击网页：zhb.gov.cn/quality/air_s.php3【学生活动】当天空气日报的污染指数及首要污染物、空气质量级别、空气质量状况。【实物展示】粉末状硫及块状硫。【学生活动】 总结硫的物理、化学性质：易溶于CS2,微溶于酒精，与铁生成硫化亚铁、与铜生成硫化氩铜。【教师讲解】二氧化硫的物理性质:无色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水(140)，易液化(10)。【实验演示】将一集满SO2的试管倒置于水槽中，晃动、观察、橡皮塞塞上后，取出水面，用PH试纸测酸碱性。【观察现象】经测量PH4 NO气体剩余 V(NO2)/ V(O2) =4 恰好无气体剩余 4/3 NO气体剩余 V(NO)/ V(O2) =4/3 恰好无气体剩余 4/3 O2剩余【例题】例：50mL装有NO2和O2的混合气体的大试管，溶于水后，剩余气体5mL,求原混合气体NO2与O2的比值？【学生回答】若剩余气体为O2：18:7；若剩余气体为NO：43:7。【提问】NO和NO2是HNO3的酸酐(酸性氧化物)吗？【回答】NO和NO2都不是HNO3的酸酐(酸性氧化物)。因为酸性氧化物与酸之间的关系是化合价一致。HNO3的酸酐应该是+5价的N元素形成的氧化物-N2O5。【总结】农业生产上有一句古话:雷雨发庄稼” 或“一场雷雨一场肥”。用化学方程式解释其中的道理。N2+O2 放电2NO；2NO+O2 = 2NO2；3NO2+H2O = 2HNO3+NO。【练习】例1、将20mL NO2与NO的混合气体通入倒立在水槽中盛满水的玻璃筒（带刻度）后，筒内剩下11mL气体。求原混合气体中NO和NO2的体积。【分析】：NO不溶于水，NO2溶于水并与水反应生成HNO3和NO。所以玻璃筒内剩下11mL气体有原混合气体中NO，也有NO2与水生成的NO。【练习】例2. 我国研制的长征捆绑式火箭在第一、二级发动机中用“偏二甲（基）肼”和四氧化二氮作为液体燃料。（1）已知偏二甲（基）肼的相对分子质量为60，其中含碳40%，含氢13.33%，其余为氮；（1）通过计算写出偏二甲（基）肼的化学式：（2）在发动机中偏二甲（基）肼在四氧化二氮中充分燃烧，写出该燃烧反应的化学方程式（反应中所有的氮元素均转化为N2）第三课时【导入】投影：煤和石油燃烧时的滚滚浓烟：有关酸雨危害的记载【讨论】浓烟中主要含哪些有害气体？汽车尾气中又含什么有害物质？【讲述】 二氧化硫和二氧化氮为大气的主要污染物，能直接危害人体健康，引起呼吸道疾病，严重时会使人死亡。煤和石油中含杂质硫，在燃烧中将排放酸性气体 SO2；燃烧产生的高温尚能促使助燃的空气发生部分化学变化，氧气与氮气化合，也排放酸性气体NOx。它们在高空中为雨雪冲刷，溶解，雨成为了酸雨；这些酸性气体成为雨水中杂质硫酸根、硝酸根和铵离子。【教师讲解】酸雨：pH值小于5.65的雨水叫酸雨。【投影】酸雨的形成图片。【学生活动】根据图片写出形成酸雨的化学方程式。3NO2+H2O=2HNO3+NO；2SO2+O2=SO3；SO3+H2O=H2SO4。 【投影】酸雨的危害。SO2是主要的大气污染物之一，它对人体的直接危害是引起呼吸道疾病。它还是形成酸雨的罪魁祸首之一，酸雨可谓“空中死神”，已成为全球性的环境问题。猖獗的酸雨严重地威胁着地球。据资料记载，仅在1980年一年内，美国和加拿大就有5万余人成了酸雨的猎物。比利时是西欧酸雨污染最为严重的国家，它的环境酸化程度已超过正常标准的16倍。在意大利北部，5%的森林死于酸雨。瑞典有15000个湖泊酸化。挪威有许多马哈鱼生活的河流已被酸雨污染。世界古迹、桥梁受酸雨腐蚀越来越快。号称世界最大露天博物馆智利复活岛上的石雕人像，正面临着解体和倒塌的威胁，美国每年花在修理受损古迹方面的费用超过了50亿美元。闻名世界，代表我国古建筑精华的北京汉白玉石雕，近年来也遭到意想不到的损害，故宫太和殿台阶的栏杆上雕刻着各式各样的浮雕花纹，50多年前图案清晰可辨，如今却大多模糊不清，甚至成光板。我国江苏、安徽、湖北、福建、江西、浙江七省的农田曾经受酸雨影响造成经济损失一年达1380多万元。【教师讲解】酸雨危害：对人体健康造成直接危害；破坏森林、草原和农作物；土壤酸性增强，湖泊酸化，生态环境受损；破坏建筑物。【教师总结】酸雨的防护：调整能源结构，发展其功能界能源，优化能源质量，提高能源利用率，减少燃煤产生的二氧化硫和氮氧化物等。加强环境管理，强化环保执法，严格控制二氧化硫的排放量。研究、开发适合我国国情的二氧化硫治理技术和设备。【投影】汽车尾气中含有一氧化碳、氧化氮以及对人体产生不良影响的其他一些固体颗粒，尤其是含铅汽油，对人体的危害更大。近几年我国汽车保有量急剧增加,汽车排出的有害废气是产生大气污染的主要根源,它不断破坏着生态环境质量,危害着人体健康,损毁着城市形象并进而妨碍经济特别是城市经济的发展。自2004年7月1日起，在全国范围内开始实施相当于欧洲2号标准的国家机动车污染物排放标准第二阶段限值（GB18352.2，下简称国2标准）,新标准的实施标志着我国的机动车污染防治进入了一个新的阶段。【教师讲解】历史上八大公害事件。 教学反思略。