2019-2020年高考地理一轮复习 课时跟踪检测(十三) 自然地理要素与地理环境的整体性备选作业 新人教版.doc

2019-2020年高考地理一轮复习 课时跟踪检测(十三) 自然地理要素与地理环境的整体性备选作业 新人教版一、单项选择题下图为“小尺度范围内各自然地理要素的相互作用示意图”。读图完成12题。1图中代表的自然地理要素名称分别是()A岩石生物大气水文土壤B土壤生物大气水文岩石C土壤岩石水文大气生物D生物岩石大气水文土壤2如果当地大量植被遭受破坏，其地理环境可能发生的变化有()河流含沙量增大，径流量变化增大动物栖息地遭破坏，生物多样性减少河流水位降低土壤肥力下降ABC D(xx泰州模拟)读“某区域地理要素关联图”，完成34题。3图中各地理要素形成的根本原因是()A大气环流 B太阳辐射C地理位置 D下垫面状况4近年来该地频繁发生滑坡、泥石流等地质灾害，主要是下列何种因素受人类活动的影响()A气候 B地形C植被 D河流人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化。水是比较容易受人类影响的自然要素。结合下图完成56题。5判断方框、相应内容的排序，正确的是()土壤水分增多库区蒸发量增大蒸腾作用加强植被覆盖率增加A BC D6图中各要素之间的关系体现了地理环境的()A整体性特征 B区域性特征C差异性特征 D不稳定性特征读图，完成78题。灌溉、绿洲效应与水、气、生物相互作用示意图7下列关于所代表的内容，搭配正确的是()A土壤比热容减小B地面蒸发的水量减小C地面植被覆盖率增加D气温年较差变大8环节导致“大气温度变幅减小”，蕴含的地理原理是()A大气的保温作用增强B大气的保温作用减弱C地理环境的差异性D地理环境的整体性二、双项选择题人们发现有些年份的圣诞节前后，秘鲁附近海域异常增温，温暖的海水“杀死”了大量鱼群，并引起相关环境变化，人们称此现象为“厄尔尼诺”现象。据此回答910题。9“厄尔尼诺”现象对气候的影响主要是()A使其经过区域的气温低于多年平均值B向秘鲁附近海域的大气输送大量热量C扰乱了常规洋流模式，使气候异常D使全球降水总量变化，降水异常增多10“厄尔尼诺”现象反映了海洋对大气的影响。反之，大气对海洋也有影响。下列关于大气对海洋影响的叙述中，正确的是()A大气运动引起风浪、潮汐、洋流等海水运动B大气降水与蒸发的强弱影响海水的盐度C大气温度的高低与海冰的分布范围有关D海洋上空的云层反射太阳辐射使海面增温(xx苏南模拟)冻土可分为季节冻土和多年冻土。冬季含冰冻结、夏季全部融化的岩土被称为季节冻土，包括季节冻结层和季节融化层。下图为“北半球季节冻结层与季节融化层深度随纬度和海拔的变化示意图”。读图回答1112题。11根据图中信息，判断季节冻结层与季节融化层的分布特点是()A季节冻结层水平分布的范围小B随着纬度的升高，季节融化层厚度减小C季节冻结层多分布在极地附近D随着海拔的降低，季节融化层厚度增加12下列有关受冻土影响的叙述，正确的是()A季节冻土阻碍农作物根系向下伸展，对农业生产不利B冻土对铁路、公路等交通运输线的建设不利C多年冻土影响地表水下渗，在地势低洼处，易形成沼泽D有植被覆盖的冻土层较难融化，其上不适宜建造房屋等三、综合题13一般来说，全球尺度、全海洋尺度和全大陆尺度等属于大尺度范围，而局部地区则属于小尺度范围。下图为小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图。读后回答下列问题。(1)填出图中序号代表的自然环境要素名称：_，_，_，_，_。(2)这些要素之间具有_的关系。(3)请你为保护斜坡处的土壤不被水冲走提出合理的建议。(4)如果地植被遭受大量破坏，地理环境其他要素将会发生哪些变化？这反映地理环境整体性的什么特点？14读“南美洲南部地理环境形成和演变过程示意图”，完成下列问题。(1)图中山脉西部海域位于_板块。根据板块构造学说，说明该山脉高度的变化趋势及原因。(2)图中山脉东侧的荒漠景观属于_现象，简要说明其形成原因_。引起图中地理环境发生变化的根本原因是_。该变化过程体现了地理环境的_。(3)若此山脉变为平地，试分析其可能给南美洲自然环境带来的影响。(4)图中D处的植被会对全球环境产生什么影响？(5)据国际环保组织研究统计，近年来亚马孙河流域某些地区的降水减少了约20%，但流入江河的水量及洪水反而增加了，试分析其原因。答 案课时跟踪检测(十三)1A2.D第1题，本题主要考查自然环境的构成要素，根据图示判断即可。第2题，如果当地植被遭受大量破坏，该地植被涵养水源的功能将减弱，河流径流量的季节变化增大，丰水期水位升高，枯水期水位下降，因此错误。3B4.C第3题，地理环境各要素相互作用的最根本原因是太阳辐射。第4题，近年来该地频繁发生滑坡、泥石流等地质灾害，可能是由人为破坏植被引起的。5C6.A第5题，修建水库一方面导致土壤水分增多，给植被生长提供更多的水分，从而使植被覆盖率增加，进一步导致蒸腾作用加强，水库周围降水增多；另一方面导致库区蒸发量增大，水库周围降水增多。第6题，图中各要素之间相互联系、相互作用，体现了地理环境的整体性特征。7C8.D第7题，土壤中水分增多，比热容就会增大，同时地面植被覆盖率也会增加；表示土壤中水分增多导致地面蒸发的水量增加；表示蒸腾作用加强，空气中的水汽和云量增多，导致气温年较差变小。第8题，地面是大气主要的直接热源，土壤中的湿度增大，则其比热容随之增大，地面增温和降温的幅度减小，大气温度的变化幅度也随之减小。9BC10.BC第9题，“厄尔尼诺”使秘鲁附近海域异常增温，向其附近海域大气输送了大量热量，使气温升高，并扰乱了常规洋流模式，使气候异常，但全球降水总量变化不大。第10题，大气降水丰富的地区，海水被稀释，海水盐度变低；而蒸发旺盛的地区，海水的盐度则会升高。潮汐是因天体的吸引力而形成的，洋流不一定都是大气运动的结果。海洋上空的云层反射太阳辐射会使海面温度降低。11BD12.BC第11题，据图分析可知，季节融化层随着纬度增加而减小，随着海拔的降低，季节融化层厚度增加。第12题，季节冻土在非冻季节对农作物根系伸展影响不大，由于植被生长，对冻土层产生影响，可能冻土层较易融化。13解析：自然地理要素是由气候(大气)、水、岩石、生物、土壤等组成的，它们之间具有相互联系、相互制约、相互渗透的关系；保持水土可从生物措施、工程措施、技术措施及政府政策等方面考虑；地理环境一个要素的变化会导致其他要素的变化，这体现了“牵一发而动全身”的整体性特征，同时也体现了地理环境具有统一演化过程的规律。答案：(1)岩石生物大气水土壤(2)相互联系、相互制约、相互渗透(3)植树种草，恢复植被；采取修水平梯田、打坝淤地、引洪灌地等工程措施；加强宣传教育，强化全民水土保持意识和法制观念；经济、生态、社会效益相结合，走可持续发展道路等。(4)河流含沙量增大，径流量变化增大；栖息地遭破坏，物种减少；地下水水位降低；土壤肥力下降等。这反映了：地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化的，自然地理环境具有统一的演化过程；某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境状态的改变，即“牵一发而动全身”。14解析：第(1)题，读图可知，该山脉为安第斯山脉，它是由南极洲板块与美洲板块挤压碰撞而成，所以有可能升高。第(2)题，图中山脉东侧的荒漠景观属于非地带性现象，是因为山脉(安第斯山)的隆起阻挡西风进入，使该地降水少；引起南美洲南部自然环境发生变化的根本原因是地壳的运动，它说明了地理环境的整体性。第(3)题，结合所学知识回答即可。第(4)题，D处植被为热带雨林，它能调节全球气候，维持全球生态平衡。第(5)题，该地区的雨林被大量破坏导致亚马孙河流域某些地区降水减少，森林涵养水源的功能下降，水土流失加剧。答案：(1)南极洲该山脉可能升高。原因：该山脉位于美洲板块与南极洲板块的挤压碰撞处。(2)非地带性山脉(安第斯山)的隆起阻挡西风进入，为背风坡，降水少地壳运动(或地形抬升)整体性(3)热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候可能会横贯大陆东西；东南沿海地区的温带大陆性气候可能会消失；亚马孙河可能向西流，注入太平洋。(4)促进全球水循环、调节全球水平衡；影响地球上大气中的碳氧平衡；调节全球气候，维护全球生态平衡。(5)森林被砍伐，其涵养水源的功能下降，降水以地面径流的形式汇入河流的数量增加；水土流失加剧，河床淤积，水位抬高，泄洪能力下降。