江苏专用2019高考生物二轮复习专题四遗传的分子基础考点13遗传信息的传递和表达学案.doc

考点13遗传信息的传递和表达1熟记DNA分子结构的“五、四、三、二、一”2析图归纳DNA复制过程(1)DNA复制时间：发生于细胞分裂间期和DNA病毒繁殖时，其中的细胞分裂并非仅指减数分裂和有丝分裂。(2)DNA复制场所：并非只发生在细胞核中，在叶绿体、线粒体、拟核和质粒等处也可发生。3析图归纳DNA转录和翻译过程(1)转录(2)翻译转录的场所：就真核生物而言，不仅有细胞核，还有线粒体和叶绿体；原核生物的转录在细胞质中进行。转录发生的时期：就个体而言，转录可发生在个体生长发育的任何时期。但从细胞周期分析，转录主要发生在分裂间期，分裂期由于染色质高度螺旋化形成染色体，因此基因不能转录。转录的产物不只是mRNA分子，还有tRNA、rRNA，但只有mRNA携带遗传信息。3种RNA分子都参与翻译过程，只是作用不同。tRNA上有很多碱基，并非只有3个，只是构成反密码子的碱基数量是3个。真、原核生物中转录和翻译的比较：真核生物核基因的转录和翻译是在不同的时空中进行的，先在细胞核内转录得到mRNA，mRNA通过核孔进入细胞质后才能进行翻译；原核生物由于没有成形的细胞核，没有核膜的阻隔，所以可以边转录边翻译。转录、翻译中的碱基配对方式：转录中TA、AU、GC和CG；翻译过程中有AU、GC、UA、CG。4有关病毒中心法则的2点分析(1)发生场所：所有病毒的遗传信息的复制、转录和翻译都发生在宿主细胞内。(2)RNA病毒产生RNA的过程，并不是都经过RNA复制。逆转录病毒产生RNA的途径为：先经过逆转录过程产生DNA，然后DNA经过转录过程产生RNA。5中心法则的两种常考类型(1)图解类：“三看法”判断中心法则的过程：“一看”模板：若是DNA，则可能为DNA复制或转录；若是RNA，则可能是RNA复制、逆转录或翻译。“二看”原料：若为脱氧核糖核苷酸，则可能为DNA复制或逆转录；若为核糖核苷酸，则可能为转录或RNA复制；若为氨基酸，则一定为翻译。“三看”产物：若为DNA，则可能为DNA复制或逆转录；若为RNA，则可能为转录或RNA复制；若为多肽(或蛋白质)，则为翻译。(2)模拟实验类。分析实验所提供的模板、原料、酶的种类等相关条件，再结合上述分析判断所属过程。题组一DNA分子的结构与复制1如图所示为真核细胞内基因Y的结构简图，共含有2 000个碱基对，其中碱基A占20%，下列说法正确的是()A基因Y复制两次，共需要4 800个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸B基因Y复制时解旋酶作用于、两处C若处T/A替换为G/C，则Y控制的性状一定发生改变DY的等位基因y中碱基A也可能占20%答案D解析该基因共由2 000个碱基对组成，其中腺嘌呤(A)占20%，根据碱基互补配对原则，鸟嘌呤(G)占30%，因此该基因中含有鸟嘌呤(G)的数目为2 000230%1 200个，则基因复制2次，需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数目(221)1 2003 600个，A错误；基因Y复制时解旋酶作用于处，即氢键，B错误；若处T/A替换为G/C，由于密码子的简并性等原因，Y控制的性状不一定发生改变，C错误；Y的等位基因y是基因突变形成的，基因突变是指碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，因此等位基因y中碱基A也可能占20%，D正确。2(2018无锡二模)1958年，科学家以大肠杆菌为实验材料进行实验(如图)，证实了DNA是以半保留方式复制的。、试管是模拟可能出现的结果。下列相关推论正确的是()培养条件与方法：(1)在含15N的培养基培养若干代，使DNA双链均被15N标记(试管)。(2)转至14N的培养基培养，每30分钟繁殖一代。(3)取出每代DNA样本，并离心分层。A该实验运用了同位素标记法，出现的结果至少需要90分钟B是转入14N培养基中复制一代的结果，是复制二代的结果C对得到DNA以半保留方式复制结论起关键作用的是试管的结果D给试管中加入解旋酶一段时间后离心出现的结果如试管所示答案C解析该实验运用了同位素标记法，根据DNA半保留复制特点可知，是复制二代的结果，因此出现的结果至少需要60分钟，A错误；根据DNA半保留复制特点可知，是转入14N培养基中复制一代的结果，是复制二代的结果，B错误；对得到DNA以半保留方式复制结论起关键作用的是试管的结果，C正确；给试管中加入解旋酶一段时间后离心出现的结果应该是出现重带和轻带，与试管所示不符，D错误。思维延伸判断下列叙述的正误：(1)下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，由图可知图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的，并且边解旋边双向复制()(2)小白鼠体细胞内的某条染色体上有P基因和Q基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图，则：减数分裂过程中，等位基因随a、b链分开而分离()(3)若用“15N标记了DNA的大肠杆菌放在含14N的培养基中培养繁殖一代，若子代大肠杆菌的DNA分子中既有14N，又有15N，则可说明DNA的复制为半保留复制()题组二DNA分子的转录与翻译3(2017宿迁二模)人的多种生理生化过程都表现出一定的昼夜节律。研究表明，下丘脑SCN细胞中PER基因表达与此生理过程有关，其表达产物的浓度呈周期性变化，如图为相关过程。据此判断，下列说法错误的是()A垂体细胞也含有PER基因，图2过程的原料为核糖核苷酸BPER基因的表达过程存在反馈调节C图3中核糖体沿着mRNA从右往左移动D由图3可知，决定“甘”氨基酸的密码子为GGU答案C解析人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有相同的基因，因此人体的垂体细胞也含有PER基因，图2为转录过程，该过程的原料为核糖核苷酸，A正确；由图1可知，PER基因的表达过程存在反馈调节，B正确；图3中，根据tRNA的移动方向可知，核糖体沿着mRNA从左往右移动，C错误；密码子位于mRNA上，由图3可知，决定“甘”氨基酸的密码子为GGU，D正确。4基因在表达过程中如有异常mRNA会被细胞分解，如图是S基因的表达过程，下列有关叙述正确的是(多选)()A异常mRNA的出现是基因突变的结果BS基因中存在不能翻译成多肽链的片段C图中所示的为转录过程，为翻译过程D图中过程使用的酶是逆转录酶答案BC解析异常mRNA的出现是因为含有未“剪尽”的片段，不是基因突变的结果，A错误；据图可知，S基因中存在不能翻译成多肽链的片段，B正确；图中所示的为转录过程，为翻译过程，C正确；图中过程表示RNA前体形成mRNA的过程，而逆转录酶用于RNA形成DNA的过程，D错误。思维延伸图1中m、n、l表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a、b为基因的间隔序列；图2为l基因进行的某种生理过程。判断下列相关叙述的正误：(1)m、n、l基因在不同的细胞中表达情况可能不同()(2)若m中缺失一个碱基对，则n、l控制合成的肽链结构会发生变化()(3)在减数分裂的四分体时期，n、l之间可发生交叉互换()(4)该染色体上的三个基因一定控制生物的三种性状()(5)图2中甲为DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖()题组三中心法则及基因对性状的控制5.如图表示有关遗传信息传递的模拟实验。下列相关叙述中合理的是()A若X是RNA，Y是DNA，试管内必须加入逆转录酶和RNA聚合酶B若X是mRNA，Y是蛋白质，则试管内必须加入氨基酸和其他RNAC若X和Y都是DNA，则试管内必须加入核糖核苷酸和DNA聚合酶D若X是DNA，Y是RNA，则试管内必须加入解旋酶和逆转录酶答案B解析若X是RNA，Y是DNA，则试管内模拟的是逆转录过程，必须加入逆转录酶，不需加入RNA聚合酶，A错误；若X是mRNA，Y是蛋白质，则试管内模拟的是翻译过程，翻译需要以氨基酸为原料，mRNA为模板，tRNA为运输工具，因此试管内必须加入氨基酸和其他RNA，B正确；若X与Y都是DNA，则试管内模拟的是DNA的复制过程，必须加入脱氧核苷酸和DNA聚合酶，C错误；若X是DNA，Y是RNA，则试管内模拟的是转录过程，则试管内必须加入RNA聚合酶和核糖核苷酸，D错误。6脊髓灰质炎病毒是一种单股正链RNA病毒，可引起脊髓灰质炎。下图是该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。下列有关叙述正确的是()A该病毒的遗传物质中含有密码子B酶X是RNA聚合酶，其合成和发挥作用的场所是细胞核C该病毒在宿主细胞的核糖体上合成多肽链需酶X的催化DRNA复制产生子代RNA的过程，消耗的嘌呤碱基数不等于嘧啶碱基数答案A解析该病毒的RNA可以直接指导蛋白质的合成，其中含有决定氨基酸的密码子，A项正确；RNA聚合酶应在宿主细胞的核糖体上合成，在细胞质基质中发挥作用，B项错误；RNA聚合酶催化RNA的合成，不能催化肽链的合成，C项错误；RNA复制产生子代RNA的过程产生两条碱基互补配对的RNA单链，消耗的嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数，D项错误。7(2017常州前黄高级中学质检)如图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中不可得出()基因 基因 基因 基因 酶 酶 酶 酶 N乙酰鸟氨酸鸟氨酸瓜氨酸精氨酸A精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程C若基因不表达，则基因和也不表达D若产生鸟氨酸依赖突变型脉孢霉，则可能是基因发生突变答案C解析基因表达合成的是酶，若基因不表达，基因和的表达可能不受影响；若产生鸟氨酸依赖突变型脉孢霉，可能性之一是基因发生突变，不能合成酶，导致不能合成鸟氨酸。