资源描述
第1章 生物界是一个相对稳定的生命系统第2章 生物个体的内环境与稳态检测(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.在细胞生命活动中,不可能发生的过程是()A.神经递质由突触小泡分泌到胞外B.mRNA从细胞核进入细胞质C.老化受损的细胞器融入溶酶体中D.O2通过主动运输进入线粒体解析:神经递质由突触小泡以胞吐的形式分泌到细胞外面的突触间隙。mRNA在细胞核中以DNA为模板转录合成后,由核孔进入细胞质中。老化受损的细胞器融入溶酶体中,被溶酶体中的酶水解。O2是通过自由扩散的方式进入线粒体被利用的。答案:D2.将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示,则图甲曲线上的P点最可能对应于图乙中的位置是() A.aB.bC.cD.d解析:分析图甲,P点所在曲线随着生长素浓度的增加,生长1 cm所需要的时间延长,这是根的生长曲线,则另一条生长曲线为茎的生长曲线。P点在根的生长曲线上,其含义是生长素浓度较高时,根生长1 cm所需要的时间较长,对应于图乙中的d处。答案:D3.母鸡卵巢产卵受激素的影响,下列激素能够促进母鸡产卵的是()A.雌激素B.孕激素C.生长激素D.甲状腺激素答案:A4.孕激素的靶器官主要是()A.卵巢、肾脏和肝脏B.卵巢、子宫和垂体C.子宫、乳腺、垂体和下丘脑D.子宫、乳腺和卵巢解析:孕激素是性激素,其主要作用的靶器官是子宫、乳腺和垂体及下丘脑,作用于下丘脑和垂体属于反馈调节。答案:C5.重症肌无力是一种自身免疫病,患者体内的自身抗体破坏了神经肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是()A.注射激素抑制抗体产生B.注射神经递质提高传递效率C.注射受体蛋白增加受体数量D.注射淋巴因子增强免疫能力解析:由题目知重症肌无力是由患者免疫功能过于强大,体内的自身抗体破坏了神经肌肉突触后膜的受体蛋白,从而使信息传递受阻而引发的,所以直接的治疗方法应是注射激素抑制抗体产生,阻止神经肌肉突触后膜的受体蛋白继续遭到破坏。答案:A6.下列关于人体激素的叙述,错误的是()A.激素在人体内作为信息物质而发挥作用B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节解析:激素在人体内含量较低,作为信息物质,具有高效的生物调节作用。甲状腺激素具有促进新陈代谢、提高神经系统的兴奋性、促进生物的生长和发育等作用。人体内激素的分泌受反馈调节,从而保证生命活动的正常进行。答案:B7.下丘脑在人体生命活动中有重要的作用,下列分析不正确的是()A.a引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素B.b引起下丘脑产生抗利尿激素C.c引起下丘脑分泌胰高血糖素D.d引起下丘脑产生电位变化解析:下丘脑既是神经中枢,又是内分泌活动的枢纽。当人体过度紧张或寒冷时,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑神经细胞产生兴奋,出现电位的变化。同时,下丘脑神经分泌细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素等。当细胞外液渗透压升高时,刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋,下丘脑神经分泌细胞产生抗利尿激素。当血糖含量降低时,直接刺激胰岛A细胞合成并分泌胰高血糖素。答案:C8.下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时,a、b、c、d四种免疫细胞中,能迅速增殖分化的是()A.aB.bC.cD.d解析:再次接触相同抗原时,记忆细胞能迅速增殖分化为浆细胞。答案:D9.下图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中为细胞外液。下列相关叙述错误的是()A.若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的B.若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中液体增加,引起组织水肿C.图中和细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液D.某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号解析:首先识别图中各结构名称:为毛细血管壁细胞,为组织液,为组织细胞,为淋巴,为血浆,为红细胞。镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态为镰刀状;组织液增加会引起组织水肿;烫伤后出现的水泡内的液体主要是组织液。毛细血管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液,因为毛细血管壁细胞是由一层细胞构成的,这层细胞的内侧液体是血浆,外侧则是组织液。答案:C10.下图是细胞分裂素对黄瓜果实发育的影响(CK、250、500分别表示不稀释、稀释250倍和500倍),能得出的结论是()A.细胞分裂素的作用和生长素的作用一样具有两重性B.细胞分裂素的浓度越小,促进作用越大C.细胞分裂素具有促进子房发育的作用D.生物的个体发育是多种激素共同作用的结果解析:通过对曲线的分析可知细胞分裂素具有促进子房发育的作用。答案:C11.(2016北京高考理综)足球赛场上,球员奔跑、抢断、相互配合,完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述,不正确的是()A.长时间奔跑需要消耗大量糖原(元)用于供能B.大量出汗导致失水过多,抑制抗利尿激素分泌C.在神经与肌肉的协调下起脚射门D.在大脑皮层调控下球员相互配合解析:长时间奔跑,会导致机体血糖浓度降低,此时肝糖原分解为葡萄糖参与供能,A项正确。抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收,减少排尿,大量出汗导致失水过多时,抗利尿激素分泌增加,B项错误。起脚射门这一动作是在神经和肌肉协调下完成的,C项正确。球员相互配合需要通过语言、视觉、运动等多个神经中枢的参与,因此需要大脑皮层的调控,D项正确。答案:B12.下图表示的是哪一种激素的每日浓度变化?()注:箭头指示进食的时间A.甲状腺素B.胰高血糖素C.胰岛素D.生长激素解析:在进食后激素浓度升高,可知是由血糖升高引起的,则该激素为能降低血糖浓度的激素胰岛素。答案: C13.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是()A.B.C.D.解析:神经递质是在两个神经元之间传递信息的化学物质,由突触前膜释放到突触间隙,并作用于突触后膜;而性激素是由性腺分泌至血液,由血液循环运输至靶细胞、靶器官,起到调节作用。答案:D14.稳态被破坏后,细胞新陈代谢会紊乱的根本原因是()A.温度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求B.渗透压条件不能满足细胞新陈代谢的正常需要C.酸碱度条件不能满足细胞新陈代谢的正常范围D.细胞内复杂的酶促反应受严重影响解析:稳态是新陈代谢的各种酶促反应顺利进行的必要条件。温度、渗透压、酸碱度等条件都是影响酶促反应的条件,细胞新陈代谢紊乱的根本原因是酶促反应受到影响。答案:D15.下列关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与图中曲线走势不相符的是()A.抗利尿激素分泌量饮水量B. T细胞浓度HIV浓度C.胰岛素浓度血糖浓度D.促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度解析:随着血糖浓度升高,胰岛素浓度应升高,而不是降低,因而与图中曲线走势不符。 答案:C16.下图示一种类型的细胞,如果细胞A接受刺激,下列有关叙述不正确的是()A.可引起细胞E收缩B.兴奋在神经细胞B上的传导速度较在F处的传递速度快C.在F处,兴奋由电信号转变为化学信号,再转变为电信号D.一般情况下,细胞E将消耗蛋白质分解释放的能量解析:如题图所示,这是一个完整的反射弧,兴奋在一个细胞中的传导主要是在神经纤维上进行的,神经冲动是以电信号的形式进行的,速度较快。F处是两个神经元相接触的地方,即突触,在此处,兴奋由电信号转变为化学信号,再转变为电信号,在此处的传递是以神经递质扩散的形式传递的,比较慢。一般情况下,肌肉收缩所需要的能量主要来自于葡萄糖分解释放的能量。答案:D17.如下图所示,如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段,下列对茎的b侧的生长素浓度所对应的作用效率的描述,较为准确的是()A.在OD范围内B.在CA范围内C.在BD范围内D.在BA范围内解析:由于重力的影响,使茎b侧的生长素浓度高于a侧,最终使b侧生长速度快于a侧。若茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段,则茎的b侧的生长素浓度所对应的作用效率表现为BD段。答案:C18.下列关于植物生长素的叙述,错误的是()A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响解析:本题考查生长素的合成、运输和分布。生长素主要的合成部位是植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子,在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素,A项正确;在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输,B项正确;幼嫩细胞比成熟细胞对生长素敏感,C项错;豌豆幼苗切段中,低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度增高到一定值后,就会促进切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用,D项正确。答案:C19.下列有关植物激素调节的叙述,正确的是()可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D 浓度相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性A.B.C.D.解析:生长素的生理效应具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,因而在最适浓度两侧,有两个浓度(每侧分别有一个)对应相同的生根效果。太空失重状态下,根失去了向地性,但植物激素仍能进行极性运输,所以错。答案:A20.乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后,人体会产生相应抗体。该抗体()A.由T淋巴细胞产生B.可与多种抗原结合C.可裂解乙肝病毒D.可被蛋白酶水解解析:浆细胞是唯一产生抗体的细胞,A项错误;一种抗体只能特异性地与一种抗原结合,B项错误;抗体的作用是与抗原结合,使其失去致病性,但不能裂解病毒,C项错误;抗体的本质是蛋白质,可以被蛋白酶水解,D项正确。答案:D二、非选择题(共40分)21.(8分)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节,回答相关问题。(1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL 后,肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中,肾上腺素作为激素起作用,心脏是肾上腺素作用的,肾上腺素对心脏起作用后被,血压恢复。肾上腺素的作用是(填“催化”“供能”或“传递信息”)。(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中,心脏活动的调节属于调节。乙酰胆碱属于(填“酶”“神经递质”或“激素”),需要与细胞膜上的结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是(答出一个特点即可)。解析:(1)肾上腺素作为信息分子作用于心脏,心脏活动加强加快使血压升高,心脏是肾上腺素的靶器官。激素一旦发挥作用后就会被灭活,体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡。(2)由题意可知,心脏的活动受迷走神经的调节。乙酰胆碱为神经递质,需要与细胞膜上的特异性受体结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱都需要与相应的受体结合后才能发挥作用,发挥作用后即被灭活。答案:(1)靶器官灭活传递信息(2)神经神经递质受体(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用22.(7分)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。(1)比较曲线1、2、3与4,可知对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是,而且(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下,除了曲线3所采用的措施外,还可通过喷施的化合物促进侧芽生长。(2)比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进。而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于组织。(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内浓度或比例的改变。解析:(1)通过曲线4与曲线1的对比发现,曲线4侧芽生长,在该对照实验中实验变量为顶芽的有无,所以可知对侧芽生长有抑制作用的是顶芽;比较曲线2、4,发现切口涂抹生长素后侧芽的生长受到抑制,所以对侧芽生长起抑制作用的是生长素;比较曲线1和曲线3,发现在保留顶芽的情况下,侧芽上涂抹细胞分裂素就能促进侧芽的生长,所以细胞分裂素可以解除生长素对侧芽生长的抑制作用。(2)对曲线4和5进行对比可知,实验自变量为赤霉素的有无,因变量为侧芽的平均长度,实验结果为曲线5的平均长度大于曲线4,所以得出结论:赤霉素能明显促进侧芽生长。(3)综合分析,侧芽的生长同时受生长素、细胞分裂素、赤霉素等的影响,所以推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内各种植物激素的浓度或比例的改变。答案:(1)顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素(2)侧芽生长分生(3)植物激素23.(13分)下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体温变化而相应改变,如图所示,正常情况下C、W曲线交于点S,此点对应的温度为正常体温。注:放电频率即单位时间产生的兴奋次数(1)由图可知,当体温低于正常值时,冷敏神经元的放电频率热敏神经元的放电频率,此时人体感觉到冷,随即通过调节,增加、减少,使体温回升至正常。(2)人体感染流感病毒后点S右移,出现发热,若体温持续偏高会导致内环境稳态,需要采取降温措施。(3)人体初次感染流感病毒后,免疫系统随即启动,裂解被病毒入侵的宿主细胞和清除血液中的病毒。请用文字和箭头描述此免疫过程。解析:(1)由图可知当体温低于正常值时,在S点的左侧,冷敏神经元的放电频率高于热敏神经元的放电频率,机体通过神经和体液调节增加产热、减少散热,使体温恢复正常。(2)体温的持续偏高会导致内环境稳态紊乱(失调),需要采取降温措施。(3)人体初次感染流感病毒后,免疫系统裂解被病毒入侵的宿主细胞的过程为:清除血液中的病毒的过程为:答案:(1)高于神经和体液产热量散热量(2)紊乱(失调)(3)裂解被病毒入侵的宿主细胞的过程:清除血液中的病毒的过程:24.(7分)下图为人体体温调节示意图,请据图回答问题。(1)从反射弧的各环节看,和属于,属于,皮肤血管、立毛肌等在反射弧中属于。(2)当环境温度较低时,皮肤血管,骨骼肌,甲状腺分泌活动会。(3)神经和激素都可以对体温进行调节。其中以调节为主。解析:体温调节包括神经调节和体液调节两种途径,其中以神经调节为主。在神经调节中,反射过程通过反射弧来完成。温度感受器接受刺激产生兴奋,通过传入神经传至体温调节中枢(下丘脑内),再由传出神经传至效应器,引起反射活动,如皮肤血管的收缩或舒张、立毛肌的收缩或舒张等,以调节产热和散热的平衡。当外界温度较低时,机体通过皮肤血管的收缩,减少皮肤的血流量,使皮肤的散热量减少;骨骼肌紧张性增强,发生寒战,使产热量增加;同时甲状腺分泌的甲状腺激素增加,加快体内有机物的氧化分解,使体内产生较多的热量,来维持机体体温的恒定。答案:(1)传入神经传出神经效应器(2)收缩紧张性增强增强(3)神经25.(5分)将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答下列问题。(1)上述实验可以说明是免疫反应所需的细胞。(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射,然后检测相应的抗体。(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是。在巨噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是。解析:产生抗体必须有B细胞参与。机体受到抗原刺激后才能产生相应的抗体,能产生抗体的细胞是浆细胞。免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等。答案:(1)淋巴细胞(2)抗原(3)浆细胞编码抗体的基因红细胞
展开阅读全文