七年级语文上册 第二单元综合测试题 新人教版.doc

第二单元测试题时间：120分钟满分：120分题号一二三总分得分一、积累与运用(25分)1下列加点字的注音无误的一项是( D )(2分)A憔悴(jio)仿膳(shn)分歧(q)唏嘘(x)B匿笑(n) 菡萏(dn) 攲斜(q) 熬过(o)C霎时(sh) 沐浴(m) 嗅觉(xi) 徘徊(hu)D并蒂(d) 莲蓬(png) 祷告(do) 粼粼(ln)2下列词语书写无误的一项是( C )(2分)A瘫痪絮叼捶打沉寂 B淡雅决别烂漫信服C呕吐遮蔽阴影告诫 D警醒复盖倾侧阴蔽3下列句中加点成语使用不恰当的一项是( A )(2分)A今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。B吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。C这一问题很难理解，经过他的点拨，我才恍然大悟。D听到这一消息，大家都喜出望外。4下列各句中，有语病的一项是( B )(2分)A通过本单元的学习，我们感受到了亲情的温暖，母爱的伟大。B为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。C秋天的北京香山是一个旅游的好去处。D也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。5下面标点符号使用不恰当的一项是( A )(2分)A小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”！我们都笑了。B妈妈不服气，说她这是休息，她不能“守桌待诗”。C“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。D亲情给了我们站起来的勇气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们在成功时更快乐6下列搭配有误的一项是( C )(2分)A秋天的怀念散文史铁生当代作家B散步散文莫怀戚当代作家C金色花小说泰戈尔印度作家、诗人D荷叶母亲散文诗冰心当代作家、诗人7古诗词默写。(8分)(1)潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾次北固山下)(2)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(3)马致远天净沙秋思中点明主旨的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。(4)曹操观沧海抒发诗人雄心壮志的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(5)古诗中有很多关于“友情”的名句，试写出连续的两句：海内存知己，天涯若比邻。8“有朋自远方来，不亦乐乎？”在生活中，我们总会结识到志趣相投的朋友。班级准备开展一次以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成以下任务。(5分)(1)请你为本次活动拟一个简明有感召力的标语。(1分)示例：珍爱友情，温暖人生(2)如果由你筹划本次活动，你准备设计哪些项目？依照示例，补充完整。(2分)项目一：心情驿站：说一说自己成长过程中遇到的烦恼。项目二：云开见日：说一说在自己遇到困难时，朋友对自己的帮助。项目三：真情碰撞：说说自己和好友团结一致，共同努力取得的成功。(3)活动过程中，张军同学说出了自己一直以为王老师对他有偏见不知如何是好的苦恼，请你给他支一招，告诉他该怎么办。(2分)示例：张军同学，王老师对每个同学都挺好的，不会对你有偏见的，就算真有什么误会，你可以在课堂上好好学习，积极发言，课下多向王老师请教问题，相信以你的勤学好问，一定可以和王老师相处得很好的。(意思对即可)二、阅读理解(45分)(一)(14分)咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。9解释下列句中加点的词语。(4分)(1)谢太傅寒雪日内集( 把家里人聚集在一起 )(2)撒盐空中差可拟( 大体 )(3)俄而雪骤( 不久，一会儿 )(4)与儿女讲论文义( 文章的义理 )10用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。(2)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么？”(3)兄女曰：“未若柳絮因风起。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风漫天飞舞。”11文中补充交代“兄女”的身份有什么作用？(2分)烘托“兄女”的文学才华，也暗示作者很赞赏她的才气。12选文哪些地方透露出古人的家庭生活情趣？(2分)“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景。“公欣然”“大笑乐”可看出一家人亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。(二)(15分)散步龙应台回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝”，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。”海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：最亲爱的妈妈：我们都是您含辛茹苦培养大的。我们感念您。我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。请您放心。相信我们对您的深爱。您的孩子：家萱 家齐 家仁我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗？”我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。”她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗？我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。大年初三，二八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上， 说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。(选自龙应台目送，有删改)【注释】龙应台：台湾著名女作家。文中家萱是她的好友。13“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法？阅读段，概括回答。(3分)“我”和家萱都制作了让自己母亲“安心”的各种证明。14比较下列两个句子，联系上下文，说说【甲】句在表达上的好处。(3分)【甲】我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。【乙】我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。【甲】句“一张一张”“小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。(大意写出即可)15第段作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意？(3分)烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当时难以言喻的痛处。(大意写出即可)16文章接近结束才写到散步的内容，却以“散步”为题，你是怎么理解的？(3分)“散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“散步”为题，文章构思显得更巧妙。(大意写出即可)17参考下面材料，探究本文所蕴含的思想感情。(3分)材料一：抒情的文章人们有个误解，以为把感觉抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龙应台)材料二：有人问我：你那个散步，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。(莫怀戚)示例：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。(三)(16分)超重肖复兴那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！”我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。18请联系全文分析文章的标题“超重”的含义。(4分)表层含义是指所带的行李超重；深层含义是指父母的期待超重、情感超重。19请从人物描写的角度品析第段画线的句子。(4分)这个句子运用了神态描写、外貌描写。“忧郁”写出了母亲因儿子带的东西少而担忧的心理；“斑纹”一词表现了母亲一贯为儿子操劳，美丽的容颜已不再年轻。这个句子生动形象的写出了殷殷的母爱。20文章第段交代“儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来”，请发挥想象在下面的情境中补写一段心理描写。(4分)儿子在飞机上心情似乎还有些怏怏，不觉已飞到英国，飞机着陆了，他走出舱门， 不禁打了一个寒噤，不巧这里降温了，当他打开箱子想加件衣服时，箱子里除了必需的内衣外，一件外衣也没有示例一：“唉！我真混蛋，竟然没有理解妈妈的一片苦心，挨冻是小，关键是我伤了妈妈的心。妈妈，对不起，儿子现在懂你了！”_示例二：他呆呆的立在那里，此时他感受到的不只是身上的冷，还有心中隐隐的痛，_他不禁懊悔起了登机前的表现，但他悔的不是自己没带御寒的衣服，悔的是自己对妈妈的态度，悔的是妈妈那颗柔软滚烫的心却被自己扎上了尖尖的刺。想到这里，他冰冷的面颊上流下了两行热热的泪。21父母之爱“超重”，儿女之爱却如此轻微，二者严重失衡，作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡？请结合自身实际谈谈。(4分)言之成理即可。【解析】从理解父母、尊重父母、孝敬父母三方面作答，答出其中两个方面并结合自身生活实际分析作答即可。三、作文(50分)22家，多么温馨的名字，每个人都有父母，都来自不同的家。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我组成了一个家庭。这是一个充满关爱、充满亲情的家，家中乐趣多多。请以家庭趣事为题，写一篇文章。要求：要有真情实感；不少于500字。