七年级生物上册 2.3.1《多种多样的生态系统》（第1课时）导学案（新版）苏科版.doc

第1节 多种多样的生态系统（第1课时）【学习目标】1.了解什么是生态系统；2.通过观察了解生态系统的成分及其作用；3.学会调查一个常见的生态系统；4.整理调查资料，尝试写调查报告。【学习重点】1.分析池塘生态系统的组成成分；2.整理调查资料。【学习难点】1.池塘生态系统的组成成分之间的相互关系；2.写调查报告。【自主学习与探究】1.观察课本P37图3-3池塘生态系统图，回答、填写下表：池塘生态系统 生物部分 非生物部分 植物 动物 微生物 细菌和真菌等2.讨论： 池塘生态系统有哪些成分组成？这些成分在生态系统中分别起什么作用？ 联系小学学过的自然知识，你能说出绿色植物在生态系统中起什么作用吗？池塘动物与植物是什么关系？池塘生态系统中，动植物的遗体和它们排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有关？绿色植物是生态系统中必不可少的吗？3.阅读P38讨论题下面的课文，了解生态系统的组成。生态系统的成分包括生物因素和非生物因素，其中生物因素包括 、 、 ，根据它们在生态系统中的作用，把它们划分为 、 、 。非生物因素包括_等。在生态系统中，生产者、消费者和分解者之间是相互依存的，没有 ， 就失去了食物来源；没有 ，动物和植物的遗体和排出的废物就无法得到 。4.阅读课本P39，了解调查需要注意的问题。 调查时，首先要明确 ，确定 ，制定 。调查过程中要如实的 ，对调查的结果要进行 。5.阅读调查目的、材料用具，完成下列题目：材料用具需要根据自己所调查的 来确定。如果调查的是水中的生物，你要准备 、 、 或其他容器；要了解土壤中的生物，则需要准备 ；要观察远处的物体，最好准备望远镜；要观察一些肉眼看不到的生物，你还得把材料带回去，借助 观察。【课堂反馈】一、填空：1.在一定 内， 与 所形成的统一整体，叫做生态系统。2.一个池塘生态系统包括：水草、河蚌、阳光、空气、青蛙、鱼、水、莲、细菌等。其中植物包括 等，它们属于 ；动物有 ，它们属于 ；细菌属于 ，没有它们，动植物尸体不会被 。非生物成分有 等。二、选择：3.小明自己做了一个生态瓶，其中属于生产者的是（ ）A.水草 B.小鱼 C.螺蛳 D.水4.下列属于分解者的一组生物是（ ）A.水草和细菌 B.细菌和真菌 C.鱼和蛇 D.苔藓和大豆5.下列属于生态系统的是（ ）A.太湖中的鱼和虾 B.黄山上的松树 C.东海中的生物 D.公园里的池塘和其中的生物6.下列能表示生产者和消费者之间关系的是（ ）A.青蛙捕食蝗虫 B.蛇捕食青蛙 C.松鼠吃蘑菇 D.牛吃青草7.以下哪种生态系统每年生产的氧气最多（ ）A.城市生态系统 B.草原生态系统C.森林生态系统 D.农田生态系统8.典型的湿地生态系统是（ ）A.塘 B.河流 C.沼泽 D.湖泊9.在下列特定的地域内，不能构成生态系统的是（ ）A.一条小溪 B.一所学校 C.一片草坪 D.一间教室10.城市生态系统的核心是（ ）A.人 B.植物 C.动物 D.高楼大厦三、识图填空：11.水族箱中有小鱼、金鱼藻、河泥、水以及微生物它们共同组成了一个整体。（1）整个水族箱 一个生态系统。（填“是”或者“不是”） （2）水族箱中的生产者是 ，消费者是 。（3）如果水族箱中的鱼是热带鱼，水温太低，会出现的情况是_，这说明 。