八年级生物上册 6.1.1尝试对生物上册进行分类导学案（新版）新人教版.doc

尝试对生物进行分类【感悟学习目标】：知识目标：1.尝试根据植物和动物的特征进行分类2.列举植物和动物的主要类群。能力目标：学会生物分类的基本方法 情感目标：使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性，保护环境的意识【重、难点】通过分类活动来学习生物的分类【自主学习】阅读教材P96100页，回答下列问题：（7分钟）（一）植物的分类：认真阅读课本P97图片及表解，完成下面空1、植物的类群： F ：无根、茎、叶（水绵）孢子植物 E ：无根，有茎、叶（葫芦藓）D ：有根、茎、叶（肾蕨）种子植物：C ：种子外面无果皮包被。（油松）被子植物：种子外面有果皮包被。分单子叶植物（玉米）和双子叶植物(向日葵)2、植物分类的依据：以植物的形态结构作为分类的依据，在被子植物中，花、果实、种子作为分类的依据。（二）、动物的分类：1、动物的类群：认真阅读课本P98图片，完成填空 ：涡虫 ：蚯蚓无脊椎动物 ：蜗牛 ：螳螂和蝴蝶原生动物，线形动物等脊椎动物：鱼 类： 两栖类： 爬行类： 鸟 类： 哺乳类： 2、 动物分类的依据：外部形态结构，内部构造和生理功能。（三）其他生物的分类二、【合作探究】大胆质疑，主动探究，分析解决老师提出的问题（4分钟）试着下表中的特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例特征类群的名称举例有花，有两片子叶，叶脉一般为网状脉不具根、茎、叶无花，种子裸露身体表面有角质鳞片或甲，卵生，体温不恒定胎生、哺乳三、【畅谈收获】（3分钟）四、【习题跟踪】（6分钟）1、对植物和动物进行分类，一般要根据它们的（ ）来分。 A.高矮 B.亲缘关系 C.形态特征 D.生活环境 2、下面与另外三种动物分类上不相同的是（ ） A.蚯蚓 B.鸟 C.猫 D.青蛙 3、生物分类的主要依据是：（ ）A、大小 B、数量 C、等级 D、形态结构和生理功能4.下列哪种结构的特征不能作为被子植物分类的重要依据（ ） A.花 B.果实 C.根 D.种子 5、连线题：将下列的生物与其相应的类群连接起来。 、桃 A、裸子植物 、松 B、被子植物 、肾蕨 C、藻类植物 、海带 D、蕨类植物 、葫芦藓 E、苔藓植物 、青霉 F、细菌 、结核杆菌 G、真菌五、【作业布置】练习册P62-63基础达标全做、能力提升只做选择题