2019-2020年高中历史第六单元争取世界和平的努力第23课反战和平运动教学案岳麓版选修3.doc

2019-2020年高中历史第六单元争取世界和平的努力第23课反战和平运动教学案岳麓版选修3清单一战后世界和平运动的第一次高潮保卫世界和平大会和罗素爱因斯坦宣言1.保卫世界和平大会(1)背景：美国挑起的“冷战”遭到反对。经过两次大战，世界人民的反战和平意识空前提高。(2)世界和平大会：第一届：1949年在巴黎和布拉格举行，要求原子能的使用只限于和平目的与改善人类福利。第二届：1950年在华沙举行，决定成立世界和平理事会，该组织以“和平共处”为基本原则。2罗素爱因斯坦宣言(1)背景：美苏“冷战”加剧，北约与华约对峙，战争危险增大。(2)内容：热核武器具有毁灭人类的危险，各国政府应寻求和平而非战争办法来解决一切争端。(3)影响：越来越多的科学工作者投身到反战和平运动中。清单二战后世界和平运动的第二次高潮60、70年代的美国反战运动1.背景美国发动侵越战争。2表现1965年，一些青年学生焚毁征兵证，反对侵略战争，拉开反战运动的序幕。3形式游行示威、拒缴战争税、召开宣讲会等。4影响(1)这一时期的反战运动还与当时的黑人民权运动、妇女运动、学生运动相结合，构成了罕见的社会浪潮。(2)其他国家也举行了各种声援活动。20世纪60、70年代，以反对美国侵略越南为中心内容的反战运动在全世界范围内兴起，对美国社会乃至欧洲社会都产生了深远影响，这次运动给美国政府的侵越政策造成了巨大压力。清单三战后世界和平运动的第三次高潮80年代和平运动的高涨1.背景(1)西欧是两次世界大战的主战场，人们的反战意识尤为强烈。(2)北约集团准备在西欧部署美国中程导弹。2内容反对美、苏的核军备竞赛，要求建立“无核区”。3影响(1)波及世界各地。(2)督促联大宣布1986年为“国际和平年”。反战和平运动是一种非政府的民间运动，它虽然不能从根本上制止战争的发生，但是这些行动宣传了和平思想，给政府一定的压力，对他们的决策起了一定影响，对捍卫和平、维护世界的稳定有一定作用。清单四对战后反战和平运动的认识反战和平运动的特点和作用1.特点(1)内容上：以反核运动为中心。(2)范围上：从社会领域看，参与阶层广泛；从空间分布看，地域广泛，具有真正的全球性。(3)组织上：逐渐由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动。2作用(1)在一定程度上影响到各国政府及政党的政策制定。(2)教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐普及，为世界持久和平提供坚实的基础。探究点一世界反战和平运动兴起的原因史料探究材料一鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁人类的生存，我们号召世界各国政府认识到并公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也号召它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。(1)材料一出自哪个文献？材料反映的主要内容是什么？答案罗素爱因斯坦宣言。内容：强调了核战争将导致的严重后果。敦促各国政府做出承诺，不再把科学成果用于战争的目的。材料二还要抬头张望多少次，人们才能看到蓝天？当权者还要再长几只耳朵，才能听到人民的哭声？还要有多少人死去，我们才会真正醒悟过来？这答案啊，我的朋友，它已随风而逝歌曲随风而逝(2)材料二的核心思想是什么？当权者为什么“不顾人民的哭声”还要把战争继续下去？答案思想：反对美国在越南的战争。原因：出于争霸世界的需要。结论形成第二次世界大战后反战和平运动兴起的原因(1)第二次世界大战的劫难使世界各国人民渴望和平。(2)核武器阴影的笼罩，严重威胁人类文明。(3)美苏冷战加剧，导致两大军事集团的对峙及军备竞赛的升级，造成世界不安宁。(4)美国发动的越南战争等局部战争的存在，威胁世界和平。(5)众多文化名人的推动，如罗素和爱因斯坦。(6)社会主义国家和各国共产党人的号召和组织。(7)世界各国民众维护世界和平意识的增强。探究点二世界反战和平运动的新特点史料探究材料一图中的反战标志流行于世界已有五十年历史，在欧美与可口可乐和耐克的商标一样有名。它源于海军旗语，由nuclear disarmament(核裁军)“N”和“D”字母组成。(1)根据材料一并结合所学知识，指出战后世界人民反战和平运动的核心内容，并分析反战标志出现的意义。答案内容：以反核运动为核心。意义：有利于世界人民团结反战，广泛参与；有利于扩大反战和平运动在世界的影响。材料二xx年度诺贝尔和平奖揭晓，国际原子能机构(IAEA)及其总干事巴拉迪因防止核能被用于军事目的并确保最安全地和平利用核能而荣获这一荣誉。挪威诺贝尔委员会的理由是诺贝尔在他的遗嘱中写道，诺贝尔和平奖的一个评奖标准是颁发给那些为“取消或减少常备军”作出巨大贡献的人。(2)根据材料二并结合所学知识，指出二战后世界为制止核战争所作出的努力。答案成立国际原子能机构，和平利用核能，防止用于军事目的；各国加强外交合作，美苏多次达成核裁军条约(如中导条约)；各界人士积极呼吁，罗素爱因斯坦宣言发表；各国人民开展反战和平运动。结论形成第二次世界大战后反战和平运动的新特点(1)核武器毁灭性的后果以及美苏核军备竞赛，对人类生存和发展构成巨大威胁。因此，反战和平运动更多的是以反核运动为中心。(2)第二次世界大战后，在社会主义国家和各国共产党人的推动下，科学家和知识分子成为反战和平运动的重要力量，随后浸透到社会各阶层。由于美苏在全球范围内的争夺，更由于美苏的核武器足以毁灭地球几十次，全人类面临着战争和核灾难的威胁。因此，反战和平运动呈现出广泛性和全球性的特点。(3)随着全球化的发展，战争特别是核战争已是全人类面临的共同问题。因此，和平运动越来越趋向国际化。一、选择题(每小题4分，共24分)1促使二战后世界保卫和平大会召开的原因有()两次世界大战的浩劫促使人民反思战争的教训“冷战”的兴起朝鲜战争的爆发核武器毁灭性的破坏力ABC D解析：选C容易判断为正确；“冷战”开始的时间是“1947年”，且“冷战”引发军事对峙威胁世界和平，正确；注意的时间是1950年，在第一届反战大会的1949年以后，故不是原因，排除。2.作者创作右图的意图是()A为庆祝世界保卫和平大会的召开B为庆祝世界反法西斯战争的胜利C为庆祝联大在无反对票的情况下通过世界人权宣言D为庆祝不扩散核武器条约的签订解析：选A本题主要考查学生的基础知识。毕加索为1952年12月维也纳世界保卫和平大会献上佳作和平鸽。3随着美苏“冷战”加剧，北约和华约两大军事集团对峙，战争的危险加大。面对这种状况，许多有良知的科学家纷纷挺身而出，反对战争。罗素爱因斯坦宣言的发表()A表明爱因斯坦放弃科研转而投身于反战运动B体现了科学家们关爱生命、关注全人类命运的精神C先后有一些著名科学家和文艺界人士签名D形成了战后第二次和平运动高潮解析：选B本题考查学生分析问题的能力。A项爱因斯坦投身反战运动时并未放弃科研；C项在该宣言中签名的主要是科学家；D项战后第二次和平运动高潮应是由反对越南战争引发的。4鲍勃迪伦被认为是20世纪美国最重要、最有影响力的民谣歌手，他的歌曲曾成为20世纪六七十年代美国大规模的反战运动的圣歌。下列有关反战运动的说法不正确的是()A运动与越战的发展直接相关B青年学生是运动的主力军C反战的目的是声援美国侵略越南D运动使人们开始怀疑美国在越南进行战争的正义性解析：选C这一时期的反战运动与美国侵越战争有关，青年学生是运动的主力军，这场运动使人们开始怀疑美国在越南进行战争的正义性，A、B、D三项都正确。反战的目的是结束战争，C项明显错误，符合题意。5下列关于战后第三次世界和平运动的叙述不正确的是()A原因是由于美国决定在西欧部署中程导弹B和平运动的参加者强烈反对美苏两个超级大国的核军备竞赛C和平运动波及了世界各地，美国、加拿大、日本、澳大利亚等国都出现了各种形式的和平运动D在和平运动推动下，1979年联合国大会通过国际和平年宣言解析：选DA、B、C三项分别是运动的直接原因、内容和空间范围，D项是影响，但D项的时间应为1985年，符合题意。6对战后反战和平运动具有真正的全球性的特点理解最准确的是()A反战运动参与阶层广泛B参与者遍及世界各大洲的许多国家C全球性包括两方面：一是参与阶层广泛；二是参与者遍及世界各大洲的许多国家D反战和平运动逐渐由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动解析：选C反战和平运动具有真正的全球性特点，包括两个方面：参与人员、涉及地域。二、非选择题(第7题14分，第8题12分，共26分)7阅读下列材料：材料一战争名称双方动员军队数量直接战争费用(亿美元)双方伤亡人数财产损失一战7 350万1 8633 000多万3 300亿美元二战1.1亿13 5201亿多4万亿美元越南战争/(美国)2 000将近200万/两伊战争/250多万9 000亿美元海湾战争/(美国)60010万2 600亿美元材料二毕加索和平鸽(石版画)材料三国际和平年纪念邮票(1986年)请回答：(1)概括材料一反映的现象。谈谈你对战争、发展、和平的关系的认识。(4分)(2)材料二中的这幅画是为什么而作？有什么象征意义？(2分)(3)结合材料三和所学知识指出，我国发行国际和平年纪念邮票的依据是什么？(4分)(4)你认为材料二、三两幅图片有怎样的相同点？这说明了哪些重要问题？(4分)解析：本题考查学生阅读理解材料及分析概括历史问题的能力。第(1)问由战争造成的巨大生命财产损失概括分析。第(2)问关键是判断出和平鸽是毕加索为庆祝世界保卫和平大会的召开而作。第(3)问可依据材料二中“1986”“国际和平年”等信息，联系1985年联大的内容进行分析。第(4)问中的“相同点”可根据图片中的鸽子等信息进行概括，说明的问题应从反战思想、主要特点等角度进行归纳。答案：(1)现象：战争，无论是世界大战还是局部战争，都消耗了大量人力、物力和财力，造成了人力、物力、财力的巨大损失。认识：战争是社会经济发展的巨大障碍，只有维护世界和平，才能集中精力发展经济，所以和平是发展的前提。(2)为庆祝第一届世界保卫和平大会的召开而作。是和平的象征。(3)1985年，联合国大会通过国际和平年宣言，宣布1986年为“国际和平年”。(4)相同点：都以鸽子象征和平。说明的问题：反对战争、维护和平的思想深入人心；二战后反战和平运动具有真正的全球性。8阅读下列材料，回答问题。材料一美国轰炸北越的新闻一播出，“争取明智的核政策委员会”就发表了一份由其副主席H休斯和斯波克签名的抗议电报。1965年感恩节后的星期六，“激进派”还向身旁那些担心自己的儿子会去越南送死的家庭妇女挥舞着越共的旗帜。教会也弥漫着高涨的反战情绪。善良的基督徒不能忍受美军在越南的狂轰滥炸、屠杀无辜的罪行，纷纷参加了游行示威。20世纪六七十年代美国和平反战运动的演进材料二“10月15日，有十多万人在波士顿公共广场集会抗议越战。11月15日，有25万反战人士进军华盛顿，有些示威者甚至扛着写有越战死者名单的棺材。这次运动有一百五十万学生参加，波及美国两千五百所大学的半数。”威廉曼彻斯特光荣与梦想(1)根据材料一概括20世纪六七十年代美国反战运动高涨的原因。(6分)(2)根据上述材料并结合所学知识，概括反战和平运动的特点。(6分)解析：本题考查学生知识迁移的能力。第(1)问考虑当时世界人民要求和平的呼声，还要考虑越战对美国国内的困扰。第(2)问主要分析参与的群体具有广泛性、规模大等特点，另外考虑规模、形式、影响等方面。答案：(1)人民渴望和平，侵越战争导致美国国内征兵等矛盾激化。(2)参与阶层广泛；规模大；持续时间长；影响深远；反战运动形式多样(与黑人民权运动、妇女运动、学生运动相结合)。