2019-2020年八年级语文下册 《综合性学习 寻觅春天的踪迹》课堂实录1 人教新课标版.doc

2019-2020年八年级语文下册 综合性学习 寻觅春天的踪迹课堂实录1 人教新课标版一、活动目标、以自主、合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹，去认识自然，感受生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。、关注学生的情感体验，在赏春、诵春、绘春，唱春等活动过程中，培养学生发现美、感受美的能力。 3、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。 二、活动重点拓展语文学习的途径，提高学生的综合素质。三、活动难点在认识自然中，在赏春、诵春中，培养学生的自然观赏和艺术欣赏的能力。四、活动准备 提前一周布置学生以小组为单位搜集有关春天的资料，并在日记中写出对春天的感悟。五、 课时安排课外活动一周，课内活动一课时。六、活动过程（大屏幕布出示卷首语）导语师：最是一年春好时。春天是最惹人情思的季节。当你走出户外，又见桃红柳绿，又听鸟语花香，你的心中一定会涌动着一种渴望：寻觅春天的踪迹，谱写春天的赞歌。师：一周前，老师布置同学们以小组为单位，去搜集有关春天的信息，我们有的小组走进书海，搜集到了许多写春的古诗、成语、谚语；有的小组走进大自然，去感受春天的美丽，绘出了一幅幅美丽的春的图画，并写出了对春天的感悟，还有的小组收集到了唱春天的歌曲，今天，他们带着成果来了，来与各位专家，各位老师交流。相信他们一定会把最精彩的内容展示出来！众生：（热烈鼓掌）师：下面有请我们的四位主持人！ 主持：你听，窗外，声声婉转清脆的鸟语；你看，漫山的小草嫩绿鹅黄，花儿绽开了微笑的脸庞。主持：春天呵是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。主持：在这个美丽的季节！主持：在这个美好的时刻！合：让我们带着那颗纯稚的心一起去寻觅春天的足迹！也让我们的青春岁月中留下一串串珍贵的记忆。第一版快：赏春主持：首先，我们来欣赏春天的美景。那迷人的景色，一定会令你陶醉。（配乐，大屏幕出示春天的美景）主持：春的美丽，春的风情，春的每一个个瞬间，都感动着我们的摄影家，同时也感动了我们的一个个小精灵。看，他们用笔，用心描绘出了春的风姿绰约。（绘画小组带作品上场，上前展示作品） 主持：这些同学真是棒极了，不紧能画，还挺会说的！再一次掌声鼓励！ 第二版块：诵春主持：古代文人墨客常常借景抒情，咏物伤怀。在这桃红柳绿、草长莺飞的春季里，更是引得他们诗兴大发，思如泉涌，留下了一篇篇脍炙人口的佳作。主持：噢！说到春的古诗，我不仅想大声朗诵：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 主持人：我也搜集到了杜牧的江南春绝句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（不仅写了春景，还抒发了忧国忧民的情怀。）主持：我记得有白居易的钱塘湖春行：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（在春天里，总是使人留连忘返。）主持：我这里还有晏殊的浣溪沙：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 主持1：下面有请同学们把你们搜集的春的古诗朗诵出来。 主持：春是一年中最惹人情思的季节，留下很多脍炙人口的佳作，近现代的文人也毫不逊色，同学们肯定搜集到了不少吧！ （学生上台朗诵现代文人的作品） 主持：听了这么多文人墨客对春的情思，那咱们到民间去寻觅春的足迹。主持：我到民间采撷了春天的谚语： 春雨贵如油。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 主持3：我也收集到了：肥不过春雨，苦不过秋霜。 春天人们起得早，秋后人马吃得饱。 春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。 主持：怎么光你们在说呢，我知道还有一个小组收集到许多有关春的成语，表达他们对春光的赞美，对青春的珍惜。请他们上来展示吧。 （学生上台展示有关春的成语）第三版块：悟春主持：心中有爱，就有阳光；主持：心中有爱，就有希望；主持：心中有爱，就有花香；主持：心中有爱，春将与你同在。合：让爱永驻心间，让春常在！主持：受了这么多优美作品的熏陶，你是不是也想展现自我的风采呢？请同学们把在寻觅春天时写出的感悟大声读出来吧。（学生朗诵自己的作品） 主持：同学们妙笔生辉，用自己的笔描绘了自己对春的热爱，下面请欣赏我们一起走进大自然时留下的倩影，此时此刻，你心情如何？ （放同学们春游的照片）主持：是的，春天，是一缕淡雅的花香，是一束明媚的阳光。主持：春滋润你的心田，美丽你的人生。主持：春天，大地的荒芜和萧瑟消失了，生命的新绿在冰雪消融的原野上悄悄蔓延。主持：春天流水在欢唱，雨丝在跳舞，让我们把握春天，拥有春天，歌唱春天吧。第四版块：唱春 （学生自由组合唱歌唱春天的歌） 1、女生组合：我们给大家带来的是春天在哪里。这首歌大家都很熟悉吧，让我们再来重温童年的感觉。2、男生组合：为了表达对春天的喜爱，我们几个同学为阿牛的桃花朵朵开谱了一段新词，希望大家能喜欢。3、女生组合：我们女生也不示弱，我们几个为卖花姑娘的插曲填了新词春天年年来到人间，唱出我们对春天的感悟。 主持：春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞；主持：春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪；主持：春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；主持：春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；合：春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗。在这个春天里，让我们用汗水、勤劳和智慧栽种一茬茬的希望、梦幻和理想。主持：欢迎老师为我们做总结。结束语： 大家以自己独特的方式，表达了对春的热爱，非常精彩。我忍不住要为你们高声喝彩！春天在哪里？在蓝天白云上，在红花绿草间，在你身上，在他身上，在大家的身上！我感觉自己是在百花丛中漫步，每一位同学就是春天里最美的一朵蓓蕾。春天还在真善美的心灵深处奏响乐章！其实对人生，也应如我们对春一样，需要“赏”、“诵”、“悟”，让我们珍惜春，珍惜人生，让生命之花四季如春（大屏幕布出示卷首语）导入：最是一年春好时。春天是最惹人情思的季节。当你走出户外，又见桃红柳绿，又听鸟语花香，你的心中一定会涌动着一种渴望：让我们寻觅春天的踪迹，谱写春天的赞歌。师：一周前，老师布置同学们以小组为单位，去搜集有关春天的信息，我们有的小组走进书海，搜集到了许多写春的古诗、成语、谚语；有的小组走进大自然，去感受春天的美丽，绘出了一幅幅美丽的春的图画，并写出了对春天的感悟，还有的小组收集到了唱春天的歌曲，今天，他们带着成果来了，来与各位专家，各位老师交流。相信他们一定会把最精彩的内容展示出来！众生：（热烈鼓掌）师：下面有请我们的四位主持人！ 主持：你听，窗外，声声婉转清脆的鸟语；你看，漫山的小草嫩绿鹅黄，花儿绽开了微笑的脸庞。主持：春天呵是梦中的真，是真中的梦同，是回忆时含泪的微笑。主持：在这个美丽的季节！主持：在这个美好的时刻！合：让我们带着那颗纯稚的心一起去寻觅春天的足迹！第一版快：赏春主持：首先，我们来欣赏春天的美景。（配乐，大屏幕出示春天的美景）主持：春的美丽，春的风情，春的每一个个瞬间，都感动着我们的摄影家，同时也感动了我们的一个个小精灵。看，他们用笔，用心描绘出了春的风姿绰约。（绘画小组带作品上场，上前展示作品） 主持：这些同学真是棒极了，不紧能画，还挺会说的！再一次掌声鼓励！ 第二版块：诵春主持：古代文人墨客常常借景抒情，咏物伤怀。在这桃红柳绿、草长莺飞的春季里，更是引得他们诗兴大发，思如泉涌，留下了一篇篇脍炙人口的佳作。主持：噢！说到春的古诗，我不仅想大声朗诵：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 主持人：我也搜集到了杜牧的江南春绝句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（不仅写了春景，还抒发了忧国忧民的情怀。）主持：我记得有白居易的钱塘湖春行：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（在春天里，总是使人留连忘返。）主持：我这里还有晏殊的浣溪沙：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。主持：下面有请同学们把你们搜集的春的古诗朗诵出来。 (学生分别上台朗诵自己收集的有关春的古诗） 主持：春是一年中最惹人情思的季节，留下很多脍炙人口的佳作，近现代的文人也毫不逊色，同学们肯定搜集到了不少吧！ （学生上台朗诵现代文人的作品） 主持：听了这么多骚人对春的情思，那咱们到民间去寻觅春的足迹。主持：我到民间采撷了春天的谚语： 春雨贵如油。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 主持3：我也收集到了：肥不过春雨，苦不过秋霜。 春天人们起得早，秋后人马吃得饱。 春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。 主持：怎么光你们在说呢，我知道还有一个小组收集到许多有关春的成语，请他们上来展示吧。 （学生上台展示有关春的成语）第三版块：悟春主持：心中有爱，就有阳光；主持：心中有爱，就有希望；主持：心中有爱，就有花香；主持：心中有爱，春将与你同在。合：让爱永驻心间，让春常在！主持：受了这么多优美作品的熏陶，你是不是也想展现自我的风采呢？请同学们大声读出自己的作品。（学生朗诵自己的作品） 主持：同学们妙笔生辉，用自己的笔描绘了自己对春的热爱，那么下面请欣赏我们一起走进大自然时留下的倩影，此时此刻，你心情如何？ （放春游照片）主持：是的，春天，是一缕淡雅的花香，是一束明媚的阳光。主持：春滋润你的心田，美丽你的人生。主持：春天，大地的荒芜和萧瑟消失了，生命的新绿在冰雪消融的原野上悄悄蔓延。主持：春天流水在欢唱，雨丝在跳舞，让我们把握春天，拥有春天。第四版块：唱春 主持：春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞；主持：春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪；主持：春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；主持：春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；合：春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗。在这个春天里让我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。主持：欢迎老师为我们的活动做总结。结束语： 结束语： 大家以自己独特的方式，表达了对春的热爱，非常精彩。我忍不住要为你们高声喝彩！春天在哪里？在蓝天白云上，在红花绿草间，在你身上，在他身上，在大家的身上！我感觉自己是在百花丛中漫步，每一位同学就是春天里最美的一朵蓓蕾。春天还在真善美的心灵深处奏响乐章！其实对人生，也应如我们对春一样，需要“赏”、“诵”、“悟”，让我们珍惜春，珍惜人生，让生命之花四季如春