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第一节尝试对生物进行分类课前自主预习知识点1植物的分类1.简单分类:植物孢子植物无根、茎、叶藻类植物有茎和叶,无根(假根)苔藓植物有根、茎、叶,有输导组织蕨类植物种子植物被子植物叶脉为平行脉单子叶植物叶脉为网状脉双子叶植物裸子植物2.生物学家在对植物进行分类时,要仔细观察植物的形态结构,如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构,从这些器官中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。知识点2动物的分类3.简单分类:动物无脊椎动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物脊椎动物鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物4.动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较动物的生理功能。知识点3细菌、真菌等其他生物的分类5.根据它们的特征分类。例如,根据不同真菌形态结构的特征,可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。课堂基础达标知识点1植物的分类1.尝试对下列植物进行分类,找出属于种子植物的一组是(C)衣藻墙藓松蕨桃白菜葱黄瓜A.B.C.D.2.蜈蚣草能富集被污染的土壤里的重金属元素砷。它属多年生草本;株高20 cm110 cm,根状茎短,直立;叶片呈羽状,背面孢子囊呈线形,沿羽片边缘生;分布于长江以南地区。根据上述描述可判断出该种植物属于(C)A.裸子植物B.被子植物C.蕨类植物D.苔藓植物知识点2动物的分类3.对动物进行分类的依据不包括(A)A.动物数量的多少B.动物的外部形态C.动物的内部结构D.动物的生理功能4.将下列六种动物进行分类,可以画出如图所示的分类图解,其中代表图中的六种动物。请回答:(1)图解中的“X”代表肺。(2)图解中的代表的动物分别是鲫鱼、麻雀和蜗牛。(3)从上述分类图解中可以看出,对动物进行分类时除了要比较它们的形态结构外,往往还要比较动物的生理功能。知识点3细菌、真菌等其他生物的分类5.细菌、真菌、病毒都具有的特征是(B)A.有细胞结构B.一般不含叶绿体C.营自养生活D.无成形的细胞核课后巩固提升1.鼓浪屿是美丽的海岛。海洋为我们提供了大量鲜美的食品,如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等,它们分别属于(A)A.软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类B.腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类C.节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类D.鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物2.如图所示,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是(B)A.都无种子B.都能进行光合作用C.都有根、茎、叶D.种子外都有果皮包被【解析】小麦属于被子植物,水杉属于裸子植物,两者都有种子,A项错误;衣藻属于藻类植物,没有根、茎、叶的分化,苔藓没有真正的根,C项错误;衣藻和苔藓都没有种子,水杉的种子裸露,无果皮,D项错误。3.某同学根据某一分类标准,对七种动物中的六种进行了简单的分类(如表),下列叙述正确的是(C)待区分的生物大雁、斑马、鼠妇、蛇、蚯蚓、蜘蛛、银鱼类别1蛇、大雁、斑马类别2鼠妇、蚯蚓、蜘蛛A.其分类标准为是胎生还是卵生B.其分类标准为体温是否恒定C.应该将银鱼划分到类别1中D.应该将银鱼划分到类别2中4.下列有关生物分类关系的图示正确的是(D)5.小丽在植物分类活动中,将豌豆和花生分为一类,而将小麦和玉米分为另一类,她主要依据的是(B)A.根、茎、叶的形态结构特征B.花、果实、种子的形态结构特征C.生活环境及生长季节D.植物的生殖方式6.如果你想了解蝗虫的结构特点和生活习性,应从下列哪本书中查找比较方便(D)A.动物学B.植物学C.软体动物学D.昆虫学7.如图是四种植物的分类图解,乙、丙、丁所代表的植物分别是(D)A.肾蕨、衣藻、海带B.衣藻、海带、葫芦藓C.葫芦藓、肾蕨、衣藻D.海带、葫芦藓、肾蕨8.按照生活环境对下列调查到的生物进行归类,属于水生生物的是(D)虾羊玉米海带麻雀鲤鱼鹿A.B.C.D.9.按照生物间的共同特征将其分组的学科被称为(B)A.发育学B.分类学C.生物学D.演化论10.下列动物在分类类别上与其他三种动物不同的是(C)A.眼镜蛇B.龟C.蟾蜍D.壁虎11.松、竹、梅被称为“岁寒三友”,这三种植物在分类上分别属于(B)A.裸子植物、单子叶植物、单子叶植物B.裸子植物、被子植物、被子植物C.裸子植物、双子叶植物、双子叶植物D.裸子植物、蕨类植物、蕨类植物【解析】松属于裸子植物,竹属于被子植物中的单子叶植物,梅属于被子植物中的双子叶植物,B项正确。12.冬虫夏草属于(C)A.植物B.动物C.真菌D.蕨类13.在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,科学家们这样做的理由最可能是因为(D)A.它们的特征能决定植物繁殖能力的强弱,从而决定着植物的进化B.它们是被子植物比较重要的特征,对确定植物间亲缘关系比较可靠C.它们的特征比较容易观察,分类便于操作,结果也易让人接受D.它们存在的时间短,受环境影响小,形态结构特征稳定,对确定植物间亲缘关系比较可靠14.某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回植物:满江红、油松、地钱、向日葵、玉米、水绵,并制成了植物标本,他将这些植物,做了如下分类,请据图回答下列问题:(1)请你协助兴趣小组的同学,按上述分类图解,逐一分类,图中对应的植物分别是满江红、向日葵。(2)上述六种植物中,苔藓植物(填植物类群)的叶只由一层细胞构成,有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,因此可作为监测空气污染程度的指示植物。(3)油松和向日葵最主要的区别是种子外有无果皮包被。15.某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物。请你根据所学知识,帮助他们解决问题(在“”上填字母):(1)若根据体内有无脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组,则与C同在一组的动物是B、D、E;若根据生殖方式将图中的动物分成两组,则与C同在一组的动物是A、B、D。(2)AE五种动物中,水中生活的动物是B;幼体生活在水中,成体营水陆两栖生活的动物是C,属于恒温动物的是D、E。(3)AE五种动物中,具有“体表有坚韧的外骨骼,附肢分节”等特征的动物是A,具有“胎生、哺乳”等特征的动物是E。
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