高考语文阅读那点事儿.pptx

高考阅读那点事儿 1 读 3 答 2 审 定文体 理思路 抓情感 晓意图 读 1 读标题 从标题我们可以看到 文章的中心 应该认真对待文献综述 议论文主要事件 又见鹭鸶 冬阳童年骆驼队 2 抓关键字词句 3 理思路 研究全文各部分或各层次之间的关系 概括全文的中心思想第一步先了解文章的大致内容 初步理解和把握作者所写的人和事说明了什么思想观点 第二步从文章的段落层次入手 弄清文章先写什么 后写什么 进而分析各部分 各层次之间的相互关系以及在文中的地位和作用 这样就可以由此及彼 由表及里 全面而准确地概括文章的中心思想了 审 正确审题 是正确答题的先决条件 审题错误 一切都错 英雄无用武之地 审题的目的 理解出题人的意图 把握答题的方向 怎样强化审题意识 1 注意题干中的答题区域 比如 联系上下文 结合全文 2 细心揣摩题干中的答题关键词3 学会看到题干背后的信息 题型 考点 答题思路 4 关注题目的分值 自觉将分值与得分点匹配 答 熟悉题型并掌握各种题型的答题的方法与步骤 注意卷面整洁 近几年中高考题型分析 词语 1 2 1 3 2 2 3 1 1 解释词语在文中的意思2012年 3 第三段加点词 倾听 在文中的意思 2分 2010年 4 第 段中加点词 性灵 的意思是 2分 解题 1 注意所解释的词语的词性2 从文本中寻找信息 字字落实 一 词语的意思 一般出现在社科文 二 理解词语的含义 2011年 2 第六段划线词语 年轮 的含义是 2分 年轮 与 年轮 是不同的 引号告诉读者 这是一种特殊用法 是比喻 所以 才会去问 含义 是什么 三 词语的指代 2012年 22 第 段 水萦之若玦焉 中的 之 是指 用自己的话回答 1分 一般代词指代的内容 应把握如下几个方面 1 了解代词的用法 如 这 这个 这些 是近指 那 那个 那些 是远指 某 某类 是不定指等等 2 在具体的语境中 理解代词指代的具体内容 然后进行分析 概括 3 将所找出的指代内容代入原文 看是否合适 四 字 词语的作用 表达效果 2011年 8 简析第 段中画线词 扑飞 的精妙之处 3分 2010年 20 第 段中 公笑曰 的 笑 反映了欧阳晔怎样的心理 2011年 16 本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情 从这一角度加以赏析 词语的表达效果 修饰性词语 如定语 状语等的限制作用 富有表现力的叠词 强化语义 增强音韵美等 描写传神的形容词 动词 生动刻画 以动写静等 富有感情色彩的词语 如褒词贬用 贬词褒用 表到特殊情感等 五 关联词 副词 2010年 5 联系上下文 填入第 段空格处恰当的一项是 2分 A 因为B 何况C 可见D 虽然2011 1 联系上下文 填入第 段空格处恰当的一项是 2分 A 由于因此B 由于才能C 因为所以D 因为而且2012 2 根据文章的意思 可依次填入第 段空格处的一项是 2分 A 通常大多都B 大多通常都C 都通常大多D 通常都大多 辨明句与句 段与段的关系 复句的八种关系 明确关联词所表示的句子关系结合文本分析不是而是是并列 不是就是是选择 尚且何况是递进 尽管还是是转折既然配就是因果 即使配也是假设 无论除非和不管 只有主要讲条件 解题 句子 含义 作用 表达效果 句式 语言风格 一 含义 2010年 8 第 段 去天目山 于是变成一种夙愿和仪式 无论是为了树 还是为了人 这句话的含义是 答案 去天目山 不仅是为了看树 更是为了缅怀先烈 这是积久的愿望和庄重的活动 解题步骤 1 找关键的字词 2 根据上下文理解其含义 3 理解作者的感情以及写作用意 二 句子作用 2010年 9 第 段 又见鹭鸶 又见鹭鸶 在文中有何作用 3分 答案 运用反复的手法 强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜 从回忆到现实景色 承上启下 照应题目 2012年 7 第 段画线句 它们咀嚼的时候 上牙和下牙交错地磨来磨去 大鼻孔里冒着热气 白沫子沾满在胡须上 的作用是 2分 答案 运用了细节描写 写出骆驼吃草料的样子 突出 我 观察的仔细 表现了儿童的好奇和天真 答题方向 内容 形式 开头 总起 统摄全篇 领起下文 渲染气氛 奠定基调等 或为后文做铺垫 埋下伏笔等 中间 过渡 承上启下 照应开头 埋下伏笔 补充交代等 结尾 总结 总结全文 呼应前文 深化主旨 卒章显志 言有尽而意无穷等 内容 手法 内容 情感 主旨这几个方面考虑 三 表达效果 2010 7 第 段中画线句运用比喻的表达效果是 2分 2010年 23 简析第 段中 时闻声如蝉蝇之类 听之亦无 的表达效果 2分 2011年 10 第 段画线句运用比拟的表达效果是 2分 2012年 23 从修辞手法的角度 分析第 段画线句的表达效果 2分 四 句式 2010年 25 从句式的角度赏析第 段中的画线句 3分 彼如嵩 华之峻崎 衡 岱之方广 在九峰之下 磊磊然如布棋石者 可以百数 这句话整散结合 先用整句突出九疑山的山峰兼有嵩 华 衡 岱的特点 强调其峻峭与宏伟 节奏鲜明 再用散句描摹这样的山峰很多 句式参差 富于变化 答题步骤 句式 内容 效果 句式自身 整句 节奏感 音韵美散句 句式参差 富于变化 句式 指的是整句散句 长句短句 常式句变式句 六 语言风格 2012年 10 有人评论林海音的文字 细致而不柔弱 结合这一评论 赏析第 段画线句 3分 答案示例 用两个 慢慢 修饰 走 和 嚼 的动作 两个 总会 修饰 走到 和 吃饱 两两呼应 写出骆驼不着急的性子 意味深长 用词朴素 句子简短 表达恰到好处 不见柔弱 语言表达的整体特色或风格 如清新自然 新鲜活泼 朴实无华 平易浅近 明白晓畅 通俗易懂 俚俗活脱 幽默诙谐 轻松俏皮 讽刺辛辣 简练传神 含蓄委婉 细腻生动 婉曲蕴藉 耐人寻味 雄浑豪放 热情奔放 华美奇丽 庄重典雅 严谨绵密等 先点明语言特色 再结合具体语句进行简要评析 段落 段落的概括与作用题型 一 段落的概括 2012年 1 概括第 段大意 应该认真对待文献综述 25字以内 2分 2010年 1 概括第 段的主要内容 笔墨的超越 2分 22 第 段交代了九疑山的 2 概括段意的方法有两种 一种在原文上瘦身 提取关键词 缩写 一种根据文意概括总结 这个方法适用于所有概括段意题 在很长一段时间里 国内学术界都不太重视文献综述 近年来随着学术规范的逐步建立 这种情况有所转变 不过大多数综述都是罗列式的 报幕似的把相关研究一个一个列出来 丝毫感觉不到这些文献之间存在任何内在的关联 甚至也感觉不到这些文献与作者本人的研究有何相干 这样的综述机械 突兀 有生拼硬凑之嫌 称之为 伪综述 亦不为过 在很长一段时间里 国内学术界都不太重视文献综述 近年来随着学术规范的逐步建立 这种情况有所转变 不过大多数综述都是罗列式的 报幕似的把相关研究一个一个列出来 丝毫感觉不到这些文献之间存在任何内在的关联 甚至也感觉不到这些文献与作者本人的研究有何相干 这样的综述机械 突兀 有生拼硬凑之嫌 称之为 伪综述 亦不为过 国内学术界长时间都不太重视文献综述 近年来情况有好转 但大多数是罗列式 文献之间没有内在关联 也与作者研究无关 只是 伪综述 国内学术界长时间都不太重视文献综述 近年来情况有好转 但大多数是罗列式 文献之间没有内在关联 也与作者研究无关 只是 伪综述 56个字 7个标点 国内学术界不太重视文献综述 近年有好转 但有大问题 23个字 3个标点 国内学术界不太重视文献综述 近年有好转 问题仍较多 23个字 3个标点 方法 提取关键词 根据文意概括总结 二 段落的作用 2011年 7 第 段描写河边令人陶醉的风景 是为了 2分 2012年 4 简析第 段的作用 3 第 段强调学术刊物对文献综述的倡导与支持的重要性 是对核心观点的补充 使论述更全面 1 表达作者某种感情 某种观点2 使全文观点更加辩证和客观 内容上更完整 补充说明 完整看法 便于得出结论 社科文 3 起强调作用 加强作者的某种感情和某种观点4 结构上承上启下5 做铺垫6 照应题目 点题7 引出全文关键词8 内容上总结上文 总结全文 呼应前文 首尾呼应9 点明主旨 明确中心 深化主题 深化感情 文章 文意概括 艺术手法 艺术形象 语言风格 写作思路 写作意图 评价思想意义 艺术价值 一 写作意图 写作意图 用意 目的 分析 一个句子的用意 潜台词 画外音 一个段落的用意 结构 内容 全文的写作用意 通过分析某种现象 揭示某个道理 抒发某种感情 达到某种讽刺 批评 针砭时弊 劝诫 警示 暗示 希望 呼吁等目的 要与概括文章的中心区别开来 2010年 12 第 段中写天目山得名的原因 其意图是 4分 表达对遗忘先烈 淡忘历史的现象的责问与担忧 以及对理想 信念的坚守 答题步骤 1 塑造了 的 形象 人物的性格 品质 遭遇 身份2 结合具体内容分析 3 作者通过人物表达的情感与写作意图 二 艺术形象 修辞手法 如上的12种常见修辞格 指出所用修辞的一般特点和作用 分析其在特定语句中对描写 抒情或议论等方面起到的表达作用 表现手法 借景抒情 托物言志 借古讽今 想象 联想 象征 抑扬 虚实 动静 铺垫 映衬 渲染 烘托 衬托 对照等 分析各种表现手法在写景状物 刻画形象 抒发感情 突出或暗示中心等方面的独特作用 要求结合具体的语句进行 不可架空表达 描写方法 环境描写或景物描写 点面结合 动静结合 声色结合等 作用有渲染气氛 推动情节 烘托人物形象 表现主旨等 人物描写 肖像 动作 语言 外貌 心理等一般描写方法 以及白描 细节描写 正面与侧面相结合的描写 反衬性描写等特殊方法 作用主要是反映人物性格特点 表现人物的思想感情 表现文章的主旨 抒发作者的思想感情等 三 写作艺术手法及其艺术效果赏析 表达方式 记叙 记叙方式 顺序 插叙 倒叙 补叙 说明 说明顺序 时间 空间 事理 说明方法 举例子 列数字 分类别 下定义 作比较 列图表 打比方 引用法 拟人法等 议论 举例论证 比喻论证 对比论证 引用论证 抒情 直接抒情 即直抒胸臆 间接抒情 即借助一定的表现手法含蓄抒情 不同文体的结构章法 叙述性文章 人称运用 三种人称的作用 叙述线索 明线 暗线之分 结构方法 首尾呼应 过渡 铺垫 伏笔 悬念 抑扬 详略等 说明性文章 说明顺序的安排 说明详略的处理 说明材料的取舍等 议论性文章 议论方式 立论 驳论 立驳结合 论点呈现方式 开门见山 中间开花 篇末归结 水到渠成等 论证层次 如上说明 论据与论点的统一 分析举例 引用的目的 推理方式 类比 因果 假设 四 经典篇目 高一边城 节选 沈从文合欢树史铁生最后的常春藤叶欧亨利再别康桥徐志摩老王杨绛项链莫泊桑变形记 节选 卡夫卡 高二想北平老舍故都的秋郁达夫守财奴巴尔扎克拿来主义鲁迅胡同文化汪曾祺 高三荷塘月色朱自清老人与海海明威阿Q正传 节选 鲁迅哈姆雷特 节选 莎士比亚 雷雨 节选 曹禺 六 梳理课文 1 作家作品 2 主要内容与中心 3 主要表现手法 4 摘录一句句子 名句 哲理性的 有人生启示的 描写生动的 最喜欢的等 5 写50字的感受 谢谢