2019-2020年高中地理必修三3-1 能源资源的开发 教案.doc

2019-2020年高中地理必修三3-1 能源资源的开发 教案课题3.1能源资源的开发 以我国山西省为例课型新授课教学目标知识与技能：1了解山西省煤炭资源的开发条件，学会分析区域能源开发的条件及评价。2了解山西省加强能源基地建设的措施，明确我国能源基地建设的一般途径。3通过图表和文字材料，分析山西省能源综合利用的具体措施与发展方向。4结合具体事例，理解山西能源开发过程中的环境问题及综合治理的方法。过程与方法：1通过活动思考分析山西省煤炭资源开采条件及能源基地建设，理解自然环境的整体性。2通过讨论煤炭资源开发利用的所产生的环境问题和治理措施，培养知识迁移的能力和思辨性思维3通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力情感态度与价值观：培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待山西省能源大省的地位。重点难点教学重点：1评价山西资源开发条件；2山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向。教学难点：山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段教具准备多媒体课件课时安排2课时教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情导入：我们的日常生活都离不开能源资源，小到柴米油盐，大到载人航天飞船的发射升空，都离不开能源资源的供给。那么能源资源都有哪些呢？新课：资源的分类按性质分为：可再生资源和非可再生资源按利用状况分：常规能源和新能源按能源转换分：一次能源和二次能源按能源形成和来源分：来自太阳辐射的能量、来自地球内部的能量、来自天体间的引力能【过渡】充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件。煤炭资源在能源消费结构中的地位非常重要，在我国更突出。学习思路分析山西省的区域经济发展一、资源的开发条件1.煤炭资源丰富，开采条件好（自身条件）学生自主学习，阅读课本P40第三段，找出煤炭资源丰富，开采条件好的体现： 分布广 煤种全 质量优 开采易2.市场广阔（市场因素）我国是能源消费大国,2002年的消费量接近15亿吨标准煤,而生产量约14亿吨标准煤。引导学生分析得出“我国能源需求大于供应，产生能源缺口”这一结论，且随着人口增加、生活水平提高、经济发展，这一缺口还将进一步扩大。课件展示图3.2，指导学生结合P41思考题，阅读图片资料 教师总结：我国能源消费以煤炭为主，且在相当长一段时间内不会改变，这就为山西煤炭资源开发提供了广阔的市场。进一步思考，我国以煤炭资源为主的能源消费结构对环境产生什么影响：以煤炭为主的能源消费结构产生严重的环境污染问题，尤其是大气污染（酸雨问题）；煤炭发电和运输过程需要建设土地、港口，也加重交通压力；加大水资源消耗。3.位置适中，交通比较便利（区位、交通因素）展示“我国主要工业中心与城市分布图”“我国主要铁路干线分布图”，指导学生分析山西省煤炭资源开发的良好交通条件。 教师总结：【过渡】学生阅读P41阅读，找出我国能源供应面临的五大挑战所以，加快山西能源基地建设就显得尤为重要二、能源基地建设1.扩大煤炭开采量（图3.3）形成了大同、平(鲁)朔(州)、西山、沁水、霍西、河东等大型煤炭生产基地。2.提高晋煤外运能力逐步形成了以铁路运输为主、公路运输为辅的煤炭外运路网体系(图3.4) （指导学生在图中找出主要的铁路运输线：大秦线、神黄线、焦-兖-日线）【图3.4山西省煤炭外运线路 分析为何“西煤东运”（不向西、北运？）答：北方内蒙古和西方陕西本身有丰富煤炭资源。东部人口稠密经济发达能源不足，所以三条铁路干线都是“西煤东运”，一头连接大型煤田一头连接的是港口：大秦铁路、神黄铁路、焦日铁路。到了港口，一部分通过廉价的海洋运输输送往能源不足的华南。】进一步思考：为什么山西紧邻黄河，却不发展水运？ 答：黄河水文特征不利于发展内河航运，黄河在山西段奔流在黄土高原，多峡谷瀑布极不利于航运；黄河水量不大，且季节变化大，发展内河运输比较困难。3.加强煤炭的加工转换一方面，建设坑口电站，使电力生产能力明显提高，变输出煤为输出电力；另一方面，发展炼焦业，为冶金工业发展提供能源，并向外输出焦炭(图3.5)。P43活动：分析对比，对于山西来说是输煤好还是输电好？【过渡】学生阅读P44山西省煤炭市场面临的挑战，思考山西区域优势丧失的原因。教师总结：因此，面对山西区域优势的丧失，必须采取措施来实现山西煤炭工业的持续发展：三、能源的综合利用山西产业结构的变化1.改革开放初期，山西省的产业结构十分单一。煤炭工业是全省经济的核心部门。这种经济结构不仅效益低下，而且带来了严重的生态环境问题。2.能源综合利用构建了煤电铝、煤焦化、煤铁钢三条产业链。山西省从“六五”时期开始进行产业结构调整，结合本区铁矿、铝土矿等资源优势，围绕能源开发，主要构建了煤电铝、煤焦化、煤铁钢三条产业链(图3.7)，提高了能源的综合利用程度和附加价值。3.能源综合利用的结果使山西省产业结构由以煤炭为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构，原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位，实现了产业结构的升级。促进了山西省社会经济的全面发展。四、环境的保护与治理1能源开发利用必须与生态环境治理同步的背景：2环境保护与治理的方法和手段：（1）生态环境建设围绕煤田的露天开采区、居民点和主要交通线建设区，通过工程及生物措施，结合土地的复垦，充分利用厂矿的人力、财力和科技优势，建立集约经营的高效蔬菜、水果及肉蛋奶生产基地。（2）提高煤的利用技术以技术创新为先导，改变传统的煤炭资源开发利用方式，提高煤炭的利用技术，推进清洁能源产业的发展。（3）调整产业结构，努力从根本上解决生态环境问题生态环境问题产生的根源以重化工业为主的产业结构采取的具体措施：对原有的重化工业进行调整，使其产品向深加工、高附加值方向发展。大力发展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业，降低重化工业的比重。“三废”的治理 对于废水，主要采取沉淀净化的办法(图3.11)。指导学生阅读山西煤炭工业走循环经济之路五、课堂总结六、随堂练习板书设计第一节 能源资源的开发以我国山西省为例一、能源的分类和在经济发展中的地位二、资源开发条件山西省煤炭资源的开发条件分析1、煤炭资源丰富，开采条件好（储量丰富、分布范围广、煤种齐全、煤质优良、开采条件好） 2、市场广阔 3、位置适中，交通比较便利三、能源基地建设1目的：2措施：扩大煤炭开采量 提高晋煤外运能力 加强煤炭的加工转换四、能源的综合利用1、改革开放初期，山西省的产业结构单一。2、能源的综合利用构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链。3、能源综合利用的结果五、环境的保护与治理提高煤的利用技术 调整产业结构 “三废”的治理教学反思