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长春版语文六年级下册一 二单元 八校魏莉2011 02 23 第一单元 革命岁月 1 在感悟课文内容的基础上 有意识引导学生了解历史 深入领会作者在作品中表达的思想感情 2 在阅读的过程中 加强师生之间 师生与文本 与作者 与文中人物形象的对话 深入体会文章表达的主题和浓郁的人文关怀 3 引导学生抓住具体的词 句 段适当展开语言训练 注意引导学生合理想象和多远理解 在阅读教学中渗透习作方法 注意读写结合训练 1 1井冈翠竹 教学重点通过学习课文 了解革命根据地人民在过去和现在所表现出来的崇高品质 歌颂革命精神 有感情朗读课文 学习作者表达情感的方法 教学难点理解课文含义 懂得继承和发扬 井冈精神 的重要性 提示导读 1 为什么 最使人难忘的是毛竹 找出中心句 井冈山的竹子 是革命的竹子 为什么说 井冈山的竹子 是革命的竹子 2 课文是不是单纯写竹 写什么人 为什么要借井冈翠竹而不借别的事物写人 3 井冈竹子具有怎样的风采 由 修直挺拔 密密麻麻 联想到什么 4 井冈竹子的革命功绩表现在哪些方面 革命战争年代三写竹子分别联想到什么 用了哪些修辞手法 5 在社会主义建设时期 一写开发竹林 二写修竹滑道 三写走上征途 分别用哪些词句体现 继承 艰苦 贡献 井冈翠竹 外形 别有风采 战争年代 坚贞不屈 顽强 建设时期 无私奉献 革命的竹子井冈山的象征 板书 1 2延安 我把你追寻 教学重 难点 1 理解诗中重点语句 了解诗中所说的具体事物的含义 2 读出诗的节奏和韵律 介绍背景理解文中重点词语1 让学生默读课文 边读过画出不理解的词语 2 通过小组讨论的形式理解词语 3 集体讨论重点词语 理清全诗结构学习第一 二 三部分1 自由读第一部分 思考 诗人追寻枣园 延河 南泥湾 杨家岭这些地方 是在追寻什么 2 自由读第二部分 思考 我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁 这两句诗的意思是什么 教师可进一步引导 破旧的茅屋 指什么 延安窑洞温热的土炕 又指什么 3 自由朗读第三部分 边读边想 延安 指什么 学生可以说出延安指的是延安精神 教师可让学生再读课文思考 如果失去了延安精神会怎样 灵魂 指什么 展翅飞翔 指什么 总结全文自由朗读全文 思考 延安精神指的是什么精神 板书 1 3七律到韶山 教学重点理解诗意 感受诗中所表达的豪情壮志 教学难点体会作者的思想感情 介绍 到韶山 的写作背景 熟读全诗理解诗意 学习生字理解作者的思想感情1 从 红旗卷起农奴戟 黑手高悬霸主鞭 为有牺牲多壮志 敢叫日月换新天 这四句诗中 你能体会到作者什么样的思想感情 2 阅读12页 为革命献身的亲人 七律到韶山 别梦依稀 故园情 红旗卷戟壮志 换新天 忆革命岁月 喜看稻菽 遍地英雄 歌建设 革命精神英雄气概 板书 第二单元 汉语家园 通过两篇课文的学习 引导学生对汉语遣词造句妙处的理解 并可以适当拓展相关故事 启发学生领悟汉语的魅力 2 1妙语批试卷 教学重点1 理清文章层次 概括文章内容 2 理解康有为的批语妙在何处 教学难点课文中对文言文的理解 指读课文 注意读通顺 学习生字 新词 1 借助工具书和上下文对词语加以理解 2 学会文中的生字新词 做到会读 会讲 会用 理清思路 概括主要内容 讲读课文的第二 三段 1 康有为看到试卷后后什么反应 2 批语妙在何处 总结全文 进一步体会批语的妙处 板书 妙语批试卷 不学无术之徒 不懂装懂 主考官康有为 妙语反讥 谬误比照妙趣横生 2 2词语的变迁 教学重点运用 浏览 这种阅读方法来学习课文 完成收集新名词的练习 培养探究能力 理解题目的含义 初读课文 整体感知了解课文大意 理清文章脉络 指导学生理清文章脉络 第1段是总起 2 6段是分述 浏览课文 填写信息单1 教师先进行浏览的指导 2 学生浏览课文 填写信息单 学习课文第一自然段 看这段与下文有什么关系 学习课文2 6段 感受词语的变化找出每一段的中心句 体会其表达效果 有感情朗读课文 体会作者的思想感情朗读课文 注意逗号 顿号 分号 句号的停顿 拓展与运用交流收集的新名词 板书 词语的变迁 地域性 舶来客 新宠儿 农民口中的新名词 动物世界里的语言发展 词语丰富不断发展 谢谢