2019年高中语文 第二专题 第10课 罗密欧与朱丽叶（节选）讲义 苏教版必修5.doc

罗密欧与朱丽叶(节选)(一)作者简介生平经历莎士比亚(15641616)，出生于英国中部一个富裕的市民家庭，7岁时被送到当地的一个文法学校念书，在那里读了六年的书，掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识。除此之外，他还学过拉丁语和希腊语。20岁左右到了伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并最终成为剧院股东。1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久即开始独立创作，创作了一系列著名作品。莎士比亚的戏剧创作可分为三个时期。早期(15901600)，是他学习、继承并取得初步成就的时期，一般称为历史剧、喜剧时期。中期(16011607)，是他创作的鼎盛时期，一般称为悲剧时期。后期(16081613)，可称为传奇剧时期。这一时期莎士比亚蛰居乡间，从事传奇剧的写作。作品历史剧亨利四世亨利五世理查三世等；喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人等；悲剧哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白等。评价文艺复兴时期英国伟大的剧作家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一，是欧洲乃至世界文学的高峰之一，也是公认的欧洲三大诗人(莎士比亚、歌德和但丁)之一。马克思赞誉他和古希腊的埃斯库罗斯是“人类最伟大的戏剧天才”。同时代的本琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不只属于一个时代而属于全世纪”。(二)人物轶事莎士比亚：“偷窃了孔雀的羽毛”莎士比亚到了伦敦，到处央求，才找到为一家戏院的绅士赶车的差使，一次他偶然被老板抓差临时扮演了一个仆从，表演得很出色。这样，他便开始走上了舞台，后来竟成了剧场的正式演员。要做一名出色的演员，莎士比亚深感自己的知识浅薄，于是他就利用点滴时间苦读，博览了大量的书籍，还广泛地接触了英国的社会现实，凭借自己的努力，为剧团写出了亨利六世等三部剧本，引起了戏剧界的注意，紧接着，他又写出了理查二世等剧本，也获得了极大的成功。当时，英国戏剧界正活跃着一批受过高等教育的职业剧作家，这些“大学才子”根本瞧不起这位仅有五年学历的“马车夫”，他们咒骂莎士比亚“偷窃了孔雀的羽毛”，是混进白鸽队伍中的“乌鸦”等等。莎士比亚对这些攻击和谩骂并不理会，埋头创作，孜孜不倦。在后二十年的时间里，写成了叙事长诗 2 部，戏剧 37 部，十四行诗一卷共 154 首，成为举世公认的戏剧家、诗人和文学巨匠。(一)背景链接罗密欧与朱丽叶是莎士比亚的早期作品，它是根据意大利民间故事写成的一部悲剧。当时正值欧洲封建社会逐渐解体，资本主义生产方式在封建社会的母体内孕育的时期。人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。其主要内容有：第一，用人性反对神权；第二，用个性解放反对禁欲主义；第三，用理性反对蒙昧主义。其中个性解放是针对封建社会宣扬的禁欲主义，要求劳动人民克制欲望、放弃斗争、放弃现世的幸福而提出的。它肯定现世生活，认为现世幸福高于一切，人生的目标就是追求个人自由和个人幸福。莎士比亚的早期作品主要是宣扬这种人文主义思想，罗密欧与朱丽叶就是在这一背景下产生的一部具有反封建意识的爱情悲剧。(二)博览悦读阳台上盛开的爱之花罗密欧与朱丽叶是莎士比亚的戏剧名作，体现了莎士比亚的创作思想和艺术风格。矛盾冲突的多重性。罗密欧和朱丽叶是代表莎士比亚时代的人文主义理想的贵族青年，他们与贵族家庭的斗争映现着人文主义与封建主义的斗争。当朱丽叶与罗密欧的爱恨情仇交织在一起的时候，罗密欧与凯普莱特家族的矛盾，朱丽叶与自己家族的矛盾，在强烈的爱情独白和对白中时隐时现，具有很好的戏剧性效果。矛盾冲突的巧合性。巧合是矛盾冲突发生的契机。朱丽叶在阳台下表白自己的爱情，恰巧罗密欧听到，两人不顾一切地倾吐真情；对朱丽叶来说，罗密欧是自己心爱的人，可他偏偏又是自己的仇家家族的人。这些都是巧合，也是矛盾冲突得以发生的基础。人物性格的多样性。罗密欧温和、热情、直率、善良，他敢于对朱丽叶表达自己炽热的爱，但在现实中，他又有软弱的一面，在强大的家族面前显示了自己的理想的稚嫩。他的性格既直率，又不乏多样性，是一个勇敢而不成熟的理想主义青年。朱丽叶美丽纯洁，忠贞不屈，同时善良温和，也不乏某些心计。她不顾家族宿怨的禁忌，大胆地接受罗密欧的爱情，表现了她“离经叛道”的精神。她把爱情看得高于生命，是一个热情而柔弱的理想主义青年。人物语言的艺术性。莎剧人物的语言都恰到好处地表现了人物的身份、性格和当时的心情，成为人物个性化的标志。(一)读准字音.单音字(1)妒忌(d) (2)墙垣(yun) (3)怂恿(sng yng)(4)矜持(jn) (5)皎洁(jio) (6)蓓蕾(bi li)(7)浩淼(mio) (8)乳媪(o) (9)懊丧(o).多音字1组词辨音法(1)创(2)空(3)蒙 (4)强2语境辨析法(5)这么多坚韧结实的纤(qin)绳就是当地妇女用她们一双双纤(xin)手编织出来的。(6)躺在病床上的她脸上一片红晕(yn)，可是她哪里知道刚才她晕(yn)倒时的危急情形。(二)写准字形1. 2.3. 4.5. 6.(三)用准词语.明确词义1欲言又止：想说而又停住了不说。2黯然失色：形容相比之下显得暗淡无光，大为逊色。3矜持作态：拘谨而故作姿态。4天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。语境运用(辨析正误)小旺和女友初次见面时，双方你看看我，我看看你，欲言又止，满脸尴尬。一向木讷的小旺矜持作态，久久不语，弄得本来温馨明亮的气氛黯然失色起来。辨析：“欲言又止”“黯然失色”使用正确。“矜持作态”望文生义，使用错误。.易混辨析1干涉vs干预课本原句爱情的力量所能够做到的事，它都会冒险尝试，所以我不怕你家里人的干涉。辨析干涉，多指用粗暴强硬的手段过问或制止，着重于强行参与，横加阻挠，含贬义。干预，着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。即境活用美国、伊拉克、埃及等国专家学者认为，以美国为首的西方国家为自身利益干涉中东地区事务，是造成中东乱局的重要原因。专家表示，要有效诊断听力障碍，就应“早发现、早干预”，刚出生的婴儿应做听力筛查。2.懊丧vs懊悔课本原句可是当他和情人分别的时候，却像上学去一般满脸懊丧。辨析懊丧，因事情不如意而情绪低落，精神不振，词义偏重于灰心丧气。懊悔，做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。即境活用瑞典昔日锋线名将亨里克拉尔森透露，自己职业生涯的唯一懊悔就是没在曼联多踢一年。股市瞬息万变，有人因在低位时没有杀进去补仓而神情懊丧，有人后悔刚开始下跌时就抛了，当然，也有人沾沾自喜赶上了末班车。第一步快读课文明大意1请为节选的部分命一小标题。明确：阳台会(或花园私会)2节选部分可分为三个层次，请用简洁的语言概括各部分的内容。明确：第一部分：两人独白，表达相思。第二部分：两人对白，说爱盟誓。第三部分：两人定情，不忍分别。第二步精读课文细揣摩1把握贯穿全剧的美好的爱情理想和封建伦理道德之间的矛盾冲突。2揣摩人物语言的个性化，理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的作用。3学习分析人物形象和主旨的方法。 一、阅读课文从开头到“从今以后，永远不再叫罗密欧了”，完成下面的问题。1怎样理解“没有受过伤的才会讥笑别人身上的创痕”一句台词的含意？答： 明确：“受过伤”指的是感情的创伤，这句话表达了罗密欧陷入了对朱丽叶的深深思念之中而不能自拔，显示了他内心的慌乱与焦灼。2“惨绿色的贞女的道服”为什么“是只配给愚人穿的”？答： 明确：“惨绿色的贞女的道服”象征着封建包办婚姻；说它“是只配给愚人穿的”表达了主人公对它的憎恶，并希望朱丽叶能摆脱封建道德的束缚，把心中的爱表达出来，反映了主人公对自由婚姻的憧憬。3“她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。瞧！她用纤手托住了脸，那姿态是多么美妙！啊，但愿我是那一只手上的手套，好让我亲一亲她脸上的香泽！”这几句独白有什么妙处？答： 明确：首先使用夸张手法，连用了几个比喻，写朱丽叶的光华艳丽、光彩照人，然后用想象，把自己比作“手套”，生动细腻地表现了罗密欧迫切想和朱丽叶亲近的心理。4“因为我在这夜色之中仰视着你，就像一个尘世的凡人，张大了出神的眼睛，瞻望着一个生着翅膀的天使，驾着白云缓缓地驰过了天空一样”这句话表现了罗密欧怎样的心理？答： 明确：这是罗密欧的独白，“凡人”是庸俗的，而“天使”是圣洁的，用天使与凡人的对比表达罗密欧对朱丽叶的仰慕之情，以及由爱恋到痴迷甚至崇拜的心理状态。二、阅读课文从“你是什么人”到“再等一会儿，我就会来的”，完成下面的问题。5“要是把它写在纸上，我一定把这几个字撕成粉碎。”分析“撕成粉碎” 这个词语的表现力。 答： 明确：“撕成粉碎”写出了爱情的伟大力量，表现了罗密欧对封建世俗的仇恨。这是向阻挡美好爱情的封建伦理发起强有力的挑战，在爱情面前，罗密欧可以置家族矛盾于不顾；也为后文写他为爱情献身做了铺垫。6“爱情怂恿我探听出这一个地方； 它替我出主意，我借给它眼睛。”“怂恿”一词在这句话里有什么特别含义？答： 明确：此处属于贬词褒用。显示了罗密欧对爱情的执着与热烈，表达了他追求幸福爱情的决心。7“我真想遵守礼法，否认已经说过的言语，可是这些虚文俗礼，现在只好一切置之不顾了！”这句话刻画出朱丽叶怎样的性格特点？答： 明确：刻画出朱丽叶反抗封建家族压迫，大胆追求爱情，天真可爱的纯情少女形象。8“啊！不要指着月亮起誓”至“好，别起誓啦。降临到你我两人的心头！”文中朱丽叶三次阻止罗密欧起誓，她的理由分别是什么？这体现了朱丽叶怎样的性格？ 明确：理由罗密欧发誓所借助的对象月亮有变化无常的特点，朱丽叶害怕他们的爱情也会变化无常。朱丽叶害怕罗密欧再想出什么不好的事物，同时她深爱着罗密欧“优美的自身”，这才是最好的明证。他们的爱情来得“太仓促、太轻率、太出人意料”，还需要“暖风”的吹拂、时间的历练，在真正的爱情面前一切誓言都是苍白的。性格这体现了朱丽叶率真、聪慧和大胆追求自由爱情的性格特点。三、阅读课文从“幸福的，幸福的夜啊”到结尾，完成下面的问题。9“晚上没有你的光，我只有一千次的心伤！恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童； 可是当他和情人分别的时候，却像上学去一般满脸懊丧。”试分析罗密欧的这段台词的语言特点。答： 明确：既有概括描写写出了恋人不忍分别又不得不分别的痛苦伤心的心理状态；又有生动形象、通俗易懂的比喻将恋人的幽会和分别比作儿童快乐的放学与苦恼的上学，比喻奇特而贴切。这段台词将人物对幽会的期待欣喜和对分别的惆怅这两种心理刻画得恰如其分。10“我但愿我是你的鸟儿”，罗密欧说愿意做朱丽叶用丝线牵拉的鸟儿，该怎样理解？答： 明确：罗密欧敢于冒着极大的危险去见朱丽叶，足见他对朱丽叶的爱慕之切和思念之深，在罗密欧心中朱丽叶的美丽是无与伦比的。处于情感高峰上的恋人都心甘情愿地失去自我，将自己和对方完全融合。这种融合不是失去自由，而是获得更大的自由。四、通观全文，完成下面的问题。11戏剧的一个基本要素就是“戏剧冲突”，本文的戏剧冲突体现在哪里？答： 明确：巧用象征寄情感写法领悟文中通过一系列象征手法的运用，写出了青年男女真挚的爱情，寄托了作者渴求幸福、反对禁欲的人文主义思想。如“太阳”象征着纯洁的爱情，“妒忌的月亮”则象征着家族怨仇与世俗礼教，“美丽的太阳”“赶走那妒忌的月亮”，象征着坚贞纯洁的爱情必将战胜家族怨仇与世俗礼教的美好愿望。象征手法是借用某种具体的、形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。在写作中运用象征手法要注意以下两点：1描绘要具体。只有对象征本体做具体的描绘，才能使人透过“形”看到“神”，如果“形”描绘得不具体，那么所描绘的内容就只能是抽象的概念，作者的“意”也就不能形象地表达出来。2类比要恰当。所借之物和所咏之寓，或所借之物与所抒之情，要有紧密的内在联系，合乎情理。这就要找准类比点，展开联想。请围绕“树根”展开联想和想象，写一段话。要求：运用对比、排比和象征手法，表现树根的特点，揭示树根的精神，不少于200字。答： 参考答案：树根与大地紧密相连，与泥土朝夕相守。它们从不计较环境的优劣和土地的贫瘠。它们自愿舍弃了向上发展的风光炫目的前途，将那些崭露头角引人誉美的机会完全让给了地面上的树冠，自己则一直向下，再向下，将大地的水分和营养毫无保留地源源不断地输送给树冠。树根的美是与土地紧密相连的，它的美是一种深层的美，是一种内在的美，是一种只有用心去体会才能感悟到的美。它深入到大地之中，作为树的一部分而存在着、生长着。有它在，树的形象才是完整的；有它在，树木才不至于单薄而苍白；有它在，树木才真正有了思想，有了风骨。树的美因它的存在而美得持久，树的美因它的存在而美得有内涵。一、积累妙用素材让文笔更鲜活(一)这样积累素材话题专辑1从教材中积累罗密欧与朱丽叶一见钟情，但家族世仇使得他们的恋爱受到阻力。经劳伦斯神甫帮助，两人秘密举行了婚礼。后罗密欧刺死朱丽叶的表哥而被放逐，朱丽叶也面临逼婚的窘境。神甫给朱丽叶吃安眠药让她装死，让罗密欧立即返回。不明真相的罗密欧在朱丽叶身边自杀殉情。朱丽叶苏醒后，见爱人已死，于是用匕首结束了自己的生命。在两人灵柩前，不共戴天的两个家族最终和解。为争取婚姻自由和幸福，罗密欧与朱丽叶用自己的生命唱出了一曲渴望自由人生的恋歌，他们坚韧、执着的精神，誓死捍卫爱情、追求自由生活的信念必将永远鼓舞着追求幸福生活的人们。2从历史中积累牛郎织女的故事，寄寓着人们期待的爱情，而这一情感取向，有着人类普世的价值。牛郎追求仙女，并不因门不当户不对而望而却步，这是爱情至上而非物质至上。两人婚后男耕女织、相亲相爱，共同抚养一对儿女，这种平等、温馨、温饱的生活，又是人们自古至今的追求。待到王母娘娘派天神掳走织女，牛郎担起儿女赶紧去追，直到金簪划出一道涛涛银河，将两人阻于两岸，他们仍然隔河相望、终生不弃，织女既没有耽于天庭的富贵，牛郎也没有屈服现实、另觅新欢，这种忠贞，正是牛郎织女故事的核心。3从现实中积累6 000级爱情天梯：见证绝世爱情上世纪50年代，20岁的重庆农村青年刘国江爱上了大他10岁的徐朝清，两人携手定居深山。为徐朝清出行安全，刘国江用了一辈子的时间凿出6 000多级石梯，被网友称为“爱情天梯”。2007年，刘国江老人因脑淤血离世。2012年10月30日晚，徐朝清走完了“爱情天梯”的最后一个台阶，终年87岁。50年深情不移，6 000多级石梯，刘国江用“长度”和“高度”，编织出一幅精美的爱情画卷。刘国江的爱情告诉年轻人，在现代爱情元素里，比房子、车子、票子更可贵的，是心怀爱情的执着和勇气，是义无反顾的责任承担和情感坚守。4从名言中积累(1)死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。诗经邶风击鼓(2)在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。白居易(3)真正的爱情能够鼓舞人，唤醒他内心沉睡着的力量和潜藏着的才能。薄迦丘(4)如果一个姑娘想嫁富翁，那就不是爱情，财产是最无足轻重的东西，只有经得起别离的痛苦才是真正的爱情。列夫托尔斯泰(5)爱情不是花荫下的甜言，不是桃花园中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。莎士比亚5从佳作中积累爱情是什么？是彼此的欣赏，是信任，是体谅，是关爱，是付出；是欢乐与共，患难相随；是困惑中的交心，危难中的携手；是相濡以沫，不离不弃！“执子之手，与子偕老”，憧憬爱情的人啊，要知道流水会带走落花，而淳朴真挚的爱情却可以绽放千年。(二)这样运用素材托尔斯泰有言：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”那美丽，那魅力是绽放在光明与阴影之间的。忘不了盛开在荒芜土地上的并蒂莲罗密欧与朱丽叶。爱情是生长在悬崖边缘的光明的花瓣，要想采摘，必须英勇无畏。罗密欧与朱丽叶为爱付出了生命的代价。那阴影是那么的凄惨，世仇恩怨埋葬了爱情的火焰。难道只有用死亡抗争，才会消解家族的夙仇？为什么莎士比亚至今熠熠生辉？因为这里渗透了生存还是毁灭的理性判断。光明与阴影时时浮现，看其是否展现美丽的娇艳。德国诗人席勒说：“真正的爱情，是绝望的！”难道光明的火一定要把阴影照亮才能展现人生的无限？上帝说：“是的。”领悟该作文片段论述的中心是“一切美都是由光明和阴影构成的”，围绕这一中心，作者联想到课文中罗密欧与朱丽叶的例子，罗密欧与朱丽叶的爱情是美好的，但却受到两个世仇家族的阻挠，家族的世仇的阴影毁灭了他们的爱情，给世人留下了无尽的感叹。作者抓住了课文素材和论述中心的契合点，增强了文章的说服力。父亲的东西从来不锁，除了那一个抽屉。他不准人看，大家也不敢看。每个人都知道那里装的是什么，每个人都希望父亲能把那东西遗忘。 直到有一天，父亲咳嗽得厉害，孩子们冲进卧室，扶起坐在地上满面泪痕的父亲，才看见开着的抽屉和那件整整齐齐的衬衫。三十多年前，父亲常出差，每次出门前，母亲都会为他把衬衫熨平，再一件件折好，放进旅行箱。母亲折衣服很小心，不但沿着衣服的缝线折，而且把每个扣子都扣上。“不要那么马马虎虎，乱拿乱塞。脏了的放一边，没穿的放一边。穿的时候，别急，慢慢把每一个扣子解开来，轻轻抖一下再穿，跟刚熨好的一样。”母亲总是一边为父亲装箱，一边唠叨，“别让外人以为你家里没老婆。”又嘟囔一句：“碰到年轻小姐，别太近了，小心口红弄到衣服上。不好洗，又惹我生气。”“你少啰嗦几句好不好？”父亲常笑道，“你是天底下最体贴又最多心的老婆。你呀！连折衣服，都有阴谋。”“不错！我告诉你，你要是不小心弄脏了，偷偷洗干净，再让别的女人为你折，我啊，一眼就看得出来。”不过，母亲总会算着父亲出差的日子，多装一件衬衫，说：“多一件，备用，不是叫你晚一天回来！”那一天，父亲没晚回来。冲进家门，却晚了一步。父亲抱着母亲哭了一夜，又呆呆地坐了一天。然后起身，打开手提箱，捧出母亲多折的那件衬衫，放进抽屉，缓缓地，一个字一个字地说：“不准开，不准动！”当然，他自己除外。尤其最近，父亲常打开抽屉，抚摸那件衣服。长满黑斑的手颤抖着，从衬衫领口的第一个纽扣向下摸，摸到叠起的地方说：“瞧，你妈熨得多平，折得多好！”有一次小孙子伸手过去抓，老先生突然大吼一声，把孩子吓哭了。为这事，儿子还跟媳妇吵了一架。“爸爸当然疼孙子，但是那件衣服不一样，谁都不准碰！”可是，今天，父亲居然指指那个抽屉，又看看儿子，点了点头。儿子小心地把衣服捧出来，放在床边，把扣子一个个解开。三十多年，白衬衫已经黄了，尤其折在下面的那一段，大概因为紧靠着抽屉，明显黄了一大片。儿子迟疑了一下。父亲突然吹出一口气：“打开！穿上！”衣服打开了，儿子把父亲抱起来，坐直，由女儿撑起一只袖子，给老人套上。“等等！”女儿的手停了一下，低头细看，小心地拈起一根乌黑乌黑的长发，“妈妈的！”老人的眼睛睁大了，发出少有的光芒，居然举起已经紫黑的手，把头发接过。当衬衫的扣子扣好时，儿子低声说：“爸已经去了！”女儿把老人的两只手放到胸前，那手里紧握着的，是一根乌溜溜的长发。佳作赏析爱情本身是美好纯洁的，就像朱丽叶和罗密欧，他们为了纯洁的爱情可以抛弃世仇、名利。可是，看看新时代的爱情吧，它往往掺杂了太多的名利如果没有这些，真心相爱的人就有可能走向陌路。到底什么才能维系爱情呢？其实，有时一件普通的衬衫，就足以支撑起一段长相厮守的刻骨铭心的爱，因为这并不仅仅是一件衬衫，更是两个人彼此间真爱的折射。写作借鉴1学开头第段设置悬念，“那一个抽屉”里到底是什么珍贵的东西？第段“那东西”也是悬念。这样的开头能牢牢抓住读者的好奇心，使之继续读下去。2学手法第段属于插叙的手法。此时的插叙能推动情节的发展，为下文把衬衫放到抽屉里做铺垫。3学用词第段加点的词语，是母亲去世后父亲的反应，充分地表明了父母之间那真挚的爱。“捧”字更是体现了父亲的小心翼翼、视若珍宝。4学技巧为彰显衬衫在父亲心中的地位，举了生活中的一个例子，小孙子伸手去抓那件父亲不准任何人碰的衣服而遭到大吼，并吓哭了。这充分说明了父亲对母亲的爱是真挚的、持久的。5学细节第段，是对老人细节的刻画。当老人得知还有妻子的遗物时，两眼发光，居然举起紫黑的手接了过去。这就是爱情的力量。6学结尾最后一段是主旨的升华，老人握着的不仅是妻子的长发，更是他们刻骨铭心的爱。二、研读品味经典让积淀更丰厚好问而好察迩言；隐恶而扬善，执其两端，用其中于民。(中庸第六章)注释：好问：不耻下问。迩言：浅近之言。隐：堵塞。扬：宣扬。两端：即事情之理的正反两方面。用其中：在此之中，是指恰当的做法。翻译喜欢请教别人，而且喜欢体察人们浅近的话语，堵塞不好的地方，而宣扬好的地方，善于把握事情的两个极端，采用中庸之道施行于人民。明理知义人生的大智慧在于，能够虚心学习，择善而行，走人生正途，明辨善恶，以诚坚持下去。尊师学者师达而有材，吾未知其不为圣人。圣人之所在，则天下理焉。在右则右重，在左则左重，是故古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣，德行彰矣。故师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争於道。其人苟可，其事无不可。所求尽得，所欲尽成，此生於得圣人。圣人生於疾学，不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。(选自吕氏春秋卷四劝学)注学者：从事学习的人。达：知识通达。理：治理，整治。左、右：泛指所有地方。争：争着，力求获得或达到，这里可译成“计较”或“看重”。疾：急速，迅猛，敏捷，这里可译为“努力”。将文中画横线的句子翻译成现代汉语。学者师达而有材，吾未知其不为圣人。译文： 参考答案：从师学习的人，如果他的老师通达而自己又有才能，我没听说过这样的人不成为圣人的。参考译文：从师学习的人，如果他的老师通达而自己又有才能，我没听说过这样的人不成为圣人的。只要有圣人在，天下就太平安定了。圣人在这个地方，这个地方就受到尊重，圣人在那个地方，那个地方就受到尊重，因此古代的圣王没有不尊重老师的。尊重老师就不会计较他们的贵贱、贫富了。像这样，名号就显达了，德行就彰明了。所以老师施行教诲的时候，也不计较学生的轻重、尊卑、贫富，而看重他们是否能接受理义。他们倘若能够接受理义，对他们的教诲就会无不合宜。所追求的完全都能得到，所希望的完全都能实现，这种情况在得到圣人之后才会发生。圣人是在努力学习中产生的，不努力学习而能成为贤士名人的，未曾有过。爱，永纯郎永淳，中国中央电视台新闻播音员、主持人。先是入南京中医药大学学习针灸专业，毕业后，考入中国传媒大学播音系，在此期间结识妻子吴萍。大学毕业后，郎永淳以综合素质考核全校第一名的成绩正式分配到央视，吴萍则被分配到上海的一家电视台当播音员。新婚之夜，两人约定，吴萍在上海奋斗一到两年，再想法调到北京的电视台。然而事情却并不像夫妻俩想象得那么简单，因为两人都需要每天出镜，长期两地分居的他们，几乎没有时间见面。为了照顾工作忙碌又紧张的郎永淳，吴萍辞去了播音职务，来到北京。被数以十万计的网民票选为“最受欢迎主持人”的郎永淳，用一句话表达对妻子的感激：她是我所有光亮的来源。2011年，吴萍罹患乳腺癌，后出现癌细胞转移，在妻子生病过程中他一直以专业视角在吴萍惊慌失措时给予鼓励和安慰，他希望妻子通过写书找到价值，获得认可，爱，永纯就是郎永淳和病中妻子吴萍合著的随笔集，从20年前两人在大学相识讲起，夫妻双方用各自的视角，分别记述了两人恋爱结婚的过程，笔触真挚，感人至深。2015年9月2日，为了更好地照顾患病多年的妻子，并担起教育孩子的责任，事业正红的郎永淳从央视辞职，他需要给家人更多的陪伴时间。人生教益爱情是什么？是欢乐与共，是患难相随。郎永淳为了爱情和亲情，毅然舍弃自己钟爱的播音事业就是最好的证明。正在求学路上的莘莘学子，虽涉足爱河为时尚早，但应该拥有正确的爱情观，以期在未来的爱情路上一帆风顺。一、语言表达专练1依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是()主人公虽然死了，却换来了两个家族的和解，从而_腐朽的封建家族的没落。阅读本文，在理解剧本主题的基础上，_作品的语言。哪一个该死的家伙在晚上到这儿来打扰我在爱人墓前的_？A昭示品味凭吊B揭示品味凭吊C揭示品位吊唁 D昭示品位吊唁解析：选A“昭示”指明白地表示或宣布；“揭示”指使人看见原来不容易看出的事物。“封建家族的没落”是明显的结果，故句用“昭示”。“品味”，动词，指仔细体会；“品位”，名词，指人或事物的品质、水平。形容对语言的理解体会用“品味”。“凭吊”指对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)；“吊唁”指祭奠死者并慰问家属。句动作的对象是“墓”，应选“凭吊”。2下列各句中，加点的成语使用错误的一项是()A从品牌知名度来说，这两家平台更早进入市场，其拥有着更大的影响力和更多的用户，而微众银行则显得有些黯然失色。B14年血与火的洗礼，14年生与死的考验，百姓心中的“杰出消防卫士”王洪伟早已将个人生死置之不顾。C对于这些热爱足球的青少年来说，没有什么比一场在全国人民面前充满激情、光明正大的比赛更令人难忘和回味的了。D山东高速输球缘于球员的态度有问题，主教练凯撒对此欲言又止，不愿多说什么。解析：选B“置之不顾”的意思是放在那儿不管，多含贬义。用在这里感情色彩不对，可改为“置之度外”。3下面是朱丽叶的一段台词，请根据句意，依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是()可是我只愿意要我已有的东西：_，_；_，_，_。我的慷慨像海一样浩淼我给你的越多我的爱情也像海一样深沉我自己也越是富有因为这两者都是没有穷尽的ABC D解析：选D由句中的“也”可以判断出应放在后，句中的“也”亦可判明应放在后，句是讲述自己对“慷慨之爱”的态度，句最后点明这样比喻的原因。4下列各句中，没有语病的一项是()A如何将传统经典与现代创造实现融合，如何让文化传承与现代人文理想实现融合，是当代中国戏曲已经着力但还需不断探索。B政府要营造良好的科研和创新创业环境，着力培育一批有较强科研创新能力的企业和机构，引领产业结构调整和转型升级。C针对大批网剧被下架的问题，近期在电视剧四大行业委员会的联合年会上，广电总局称线下电视剧将与线上网剧一样接受24小时不间断监看。D莎士比亚打破了古代戏剧中悲、喜剧的界限，大大地提高了情节的丰富性和生动性。解析：选BA项，成分残缺，“是当代中国戏曲已经着力但还需不断探索”缺少宾语中心词，应在句末加“的课题”。C项，不合逻辑，应将“线下电视剧”和“线上网剧”互换位置。D项，搭配不当，“提高了情节的丰富性和生动性”应改为“增强了情节的丰富性和生动性”。5对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是()A赶走那妒忌的月亮，她因为她的女弟子比她美得多，已经气得面色惨白了。(夸张)B那就是东方，朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳！(比喻)C她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。(夸张)D爱情怂恿我探听出这一个地方；它替我出主意，我借给它眼睛。(拟人)解析：选A应为拟人。6把下面语段内容补充完整。要求内容准确，语言连贯，每空不超过15字。在莎士比亚所处的16世纪，_，当时的欧洲文坛，前辈有拉伯雷、洛佩德维加，以及和他同月同日死的塞万提斯；同时代的有同他一样文笔优美的思想家蒙田、培根；后起才俊中也有同为英国文学骄傲的弥尔顿、笛福；甚至在东方，还有被称为“东方莎士比亚”的汤显祖与之辉映。但几个世纪之后，上述诸公在文学史和大众传播领域的位置，较之莎士比亚，_。莎士比亚，是如何成为大师中的大师的？有人试图打开那双“神奇的手”，摊开掌心，重新审视其纹理，找到_，发现其中蕴含、作用于眼前世界的现代意义。答： 解析：第空根据后面列举内容来看，主要讲莎士比亚并非唯一；第空根据前面内容来看，莎士比亚的地位远远高于那些人；第空是对上文的总结，有人想找到莎士比亚成为大师的原因。参考答案：他并非唯一的文学大师显然只能排在其后莎士比亚成为超级大师的原因7学过了罗密欧与朱丽叶这一著名悲剧后，根据下面的内容，以一个单句的形式给“悲剧”下一个定义。可适当增减词语。悲剧是戏剧的主要类型之一，为各国戏剧家广泛采用悲剧的基本特点是表现主人公与现实之间不可调和的冲突极其悲惨的结局古代的悲剧发源于希腊祭祀酒神的仪式当时的悲剧内容大都取材于神话、传说和史诗答： 参考答案：悲剧是发源于古希腊祭祀酒神的仪式，大都取材于神话、传说和史诗，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点，为各国戏剧家广泛采用的一种主要戏剧形式。二、阅读理解专练阅读罗密欧与朱丽叶选段，完成810题。(罗密欧及鲍尔萨泽持火炬锹锄等上。)把那锄头跟铁钳给我。且慢，拿着这封信；等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都只好远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动，我就要你的命。我之所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望探望我的爱人，可是主要的理由却是要从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。所以你赶快给我走开吧；要是你不相信我的话，胆敢回来窥伺我的行动，那么，我可以对天发誓，我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的肢体。我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。少爷，我走就是了，决不来打扰您。这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。 (旁白)虽然这么说，我还是要躲在附近的地方看着他；他的脸色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事来。(退后。)你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要擘开你的馋吻，(将墓门掘开)索性让你再吃一个饱！这就是那个已经放逐出去的骄横的蒙太古，他杀死了我爱人的表兄，据说她就是因为伤心他的惨死而夭亡的。现在这家伙又要来盗尸发墓了，待我去抓住他。(上前)万恶的蒙太古！停止你的罪恶的工作，难道你杀了他们还不够，还要在死人身上发泄你的仇恨吗？该死的凶徒，赶快束手就捕，跟我见官去！ 我果然该死，所以才到这儿来。年轻人，不要激怒一个不顾死活的人，快快离开我走吧；想想这些死了的人，你也该胆寒了。年轻人，请你不要激动我的怒气，使我再犯一次罪；啊，走吧！我可以对天发誓，我爱你远过于爱我自己，因为我来此的目的，就是要跟自己作对。别留在这儿，走吧；好好留着你的活命，以后也可以对人家说，是一个疯子发了慈悲，叫你逃走的。我不听你这种鬼话；你是一个罪犯，我要逮捕你。你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友！(二人格斗。)哎哟，主啊！他们打起来了，我去叫巡逻的人来！(下。)(倒下)啊，我死了！你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！(死。)好，我愿意成全你的志愿。让我瞧瞧他的脸；啊，茂丘西奥的亲戚，尊贵的帕里斯伯爵！当我们一路上骑马而来的时候，我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因为心绪烦乱，没有听得进去；他说些什么？好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻；他不是这样说吗？还是我做过这样的梦？或者还是我神经错乱，听见他说起朱丽叶的名字，所以发生了这一种幻想？啊！把你的手给我，你我都是登录在厄运的黑册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里；一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满着光明的欢宴的华堂。死了的人，躺在那儿吧，一个死了的人把你安葬了。(将帕里斯放下墓中)人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照；啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌；你还没有被它征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳，不曾让灰白的死亡进占。提伯尔特，你也裹着你的血淋淋的殓衾躺在那儿吗？啊！你的青春葬送在你仇人的手里，现在我来替你报仇来了，我要亲手杀死那杀害你的人。原谅我吧，兄弟！啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫；我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起；啊！我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！为了我的爱人，我干了这一杯！(饮药)啊！卖药的人果然没有骗我，药性很快地发作了。我就这样在这一吻中死去。(死。) 8下列对戏剧有关内容的理解与分析不正确的一项是()A罗密欧抱有一丝希望，认为朱丽叶可能还没死，于是带上锄头和铁钳去掘墓。B帕里斯发现了罗密欧，想把罗密欧抓住去见官，因为他认为是罗密欧杀死了朱丽叶的表兄，让朱丽叶伤心而死。C罗密欧不想再犯一次罪，劝帕里斯不要激怒自己，赶快离开，保住性命。D作者安排罗密欧与帕里斯决斗的用意之一是表明家族世仇也会伤及无辜。解析：选A罗密欧没有抱一丝希望，他认为朱丽叶确实死了，带上锄头和铁钳掘墓是决心追随朱丽叶而死。9开篇写罗密欧对他的仆人所用的一连串命令甚至夹有恐吓的语言，说说这些语言表现了什么。答： 解析：解答本题，关键是把握人物的心理，因为此时罗密欧认为自己心爱的人儿已经死了，而自己想要以死殉情。抓住这一点，组织答案。参考答案：突出地表现了爱人的死亡给罗密欧带来的巨大悲痛和由此引起的激动、暴怒。表达罗密欧为爱赴死的决绝，不想让别人干扰自己。10说说剧中罗密欧对坟墓、死亡有什么样的矛盾看法。这种对同一事物的矛盾看法表明了什么？答： 解析：坟墓埋葬了心爱的人，阻隔了见面，罗密欧对此心生怨恨；而死亡可以让自己与心爱的人团聚，似乎又是光明。从这看似矛盾的看法中可以看出罗密欧对朱丽叶的爱和对生活的绝望。参考答案：罗密欧无理地咒骂坟墓(你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿)，但一想到朱丽叶已经安卧在坟墓中，他又感到那是一座“充满着光明的欢宴的华堂”。他诅咒死亡，但朱丽叶死了，他又感到死可以使他“挣脱厄运的束缚”，愿意“跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约”。这种对同一事物的矛盾看法，充分说明罗密欧对朱丽叶爱得非常深，凡是朱丽叶所在的地方都是美丽的天堂；也表明朱丽叶的死亡给罗密欧带来了巨大的痛苦以及对生活的绝望。