八年级生物下册 5.1.3生物进化的历程导学案（新版）济南版.doc

生物进化的历程课题5.1.3生物进化的历程主备人学生姓名课型学习新知使用时间学习目标知识目标、 概述生物进化的主要进化历程。能力目标、 养成收集和利用信息的能力，学会使用比较的方法。情感目标、 培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。学习关键动、植物进化的历程是本节学习的重点。自主学习活动个案修订一、自主学习 自读课本P13-16内容，了解生物进化的证据，课本上有的可不必填写，画出即可。能解决的画“”，不能解决的画“”。1.比较图5.1-11中四类植物的生活环境和形态结构特点，你能得出什么结论？2.比较图5.1-12中所示动物心脏的结构特点，推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强。3.生物进化的总体趋势是什么？4.植物和动物进化的主要历程分别是怎样的？请用一种简洁的方式表示出来。5.有人认为生物进化树还不够全面，你认为怎样修改才更完善？二、合作交流 我的问题 小组的问题三、归纳总结5.1.3 生物进化的历程-基础知识1、藻类植物结构简单，没有 的分化，没有 ，生活在 。苔藓植物有 的分化，没有真正的 ，没有 ，生活在 。 蕨类植物有 的分化，有简单的 ，生活在 。 种子植物 发达，有发达的 ，是真正的 植物。2、鱼类的心脏 心房 心室，两栖类的心脏 心房 心室，爬行类的心脏 心房 心室，心室有 ，鸟类和哺乳类的心脏 心房 心室。3. 生物进化的总体趋势： 、 、 。4.植物进化历程：原始单细胞藻类5.动物进化历程：原始单细胞动物 6.脊椎动物进化历程：古代鱼类 7. 地球上最早出现的生物是 。 地球上最早的植物是： 。最早的脊椎动物是： 。 地球上最早出现的动物是 。5.1.3 生物进化的历程-达标测试1下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（ ） A. 原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气 B始祖鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系 C现代人类是由黑猩猩经过长期自然选择进化而来的 D生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生2. 植物的根生有大量的根毛，有利于吸收水分和无机盐；小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；草履虫身体表面有许多纤毛，有利于身体的运动。这些事例说明（ ）A.生物与环境是相适应的 B.生物体的结构与功能相适应C.生物是从简单到复杂进化的 D.生物受到刺激能够作出反应3.在植物进化过程中，从原始藻类植物进化到原始种子植物，体现出生物进化的趋势是( ) 由自养到异养由低等到高等由简单到复杂由水生到陆生 A. B. C. D.4. 右图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测（ ）A a、b、c、d四种生物的共同祖先是eB在地层中出现最早的生物是eC较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近 Da一定比c高等5右图为生物进化历程的示意图-“生物进化树”，关于生物进化树的叙述正确的是 ( )A.图中的是指灵长类动物B.图中的是指单子叶植物C.图中的是指绿色开花植物D.图中的是指蕨类植物6. 右图表示几类植物的进化关系。下 列叙述不正确的是（ ）A.最先出现的植物类群是甲 B.乙和丙都是由甲进化来的C.丁的结构比丙复杂D.戊最有可能是水生的