浅谈新形势下该如何加强党员教育交流材料五篇

浅 谈 新 形 势 下 该 如 何 加 强 党 员 教 育 交 流材 料 五 篇浅谈新形势下该如何加强党员教育交流材料五篇【篇一】党员教育是指由各级党组织进行的，旨在提高党员素质、提高党员党性的活动的总称。加强党员教育是我们党的优良传统，这也为我们党始终保持先进性，巩固在建设中国特色社会主义事业中的核心地位打下坚实基础。从 1978年改革开放以来，我们党在为中国特色社会主义建设作出突出贡献的同时，自身也出现了一些问题，比如一些党员领导干部信念动摇、信仰缺失，导致政治上得了“软骨病”；比如一些党员领导干部利欲熏心、贪婪成性，导致道德上变了质；再比如一些基层党员，把党员身份视如衣服，需要的时候穿上，不需要的时候脱下；更有一些人入党动机不纯洁，把加入中国共产党视为升官发财的捷径如此种种，无不反应出新时期下，党员对自身问题发现的缺失，以及加强党员教育的必要性。党的 xx 大报告指出：“坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求。抓好党性教育这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非”。那么，在新时期下，该如何加强党员教育？我认为需要做到以下几点。加强党员教育，必须要注重时效性。时效性就是要在新形势下，跟得上时代的步伐，认得清形式。在物质生活水平日益提高的今天，我们广大党员对精神生活的要求也在不断提高，因此在进行党员教育时，必须要迎合广大党员日益增强的精神需求，抓住时代的缰绳，扩充知识量，开拓眼界，充分调动起广大党员的积极性，让广大党员想学、认真学，从让我学，变成我要学。同时，在学的质量方面也要提高，坚决避免囫囵吞枣、蜻蜓点水，做到学的深、学得精、学得有效果，建立健全学习制度，把学习作为工作的一部分，纳入个人的评价考核，决不能出现“学与不学一个样”、“学好学坏一个样”。加强党员教育，必须要注重针对性。针对部分党员领导干部出现的“四风问题”，xx 年底全党自上而下开展了党的群众路线教育实践活动；针对部分党员领导干部“做人”、“用权”出现的问题，进行了“xx”专题教育；再到目前，针对全体党员的进行的“两学一做”学习教育，无不透露出一个信号，我们党正在针对自身存在的问题，一一对症下药。所以，党员教育必须要有针对性。针对不同行业身份，就要结合不同领域行业实际，量身定制学习教育方案，创新学习载体和方式，如企业中的党员，就要结合企业理念，把党员的先进性教育融合到其中；比如农村党员，党员管理教育就要接地气，把政治理论变成“大白话”，让弄农村党员更易接受，学的更轻松。针对不同级别的党员，也要有不同的教育管理方式。比如针对普通党员就是要践行党章，把“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”落到实处：对党员领导干部，要学得更多更深一些、要求更严更高一些，在全面、系统、深入上下功夫，践行党章，践行“xx”，对党忠诚、个人干净、敢于担当，做党和人民需要的好干部。加强党员教育，必须要注重基础性。习近平总书记说过，基础不牢地动山摇。只有打好基础，大楼才能屹立不倒。因此，必须要加强基础性教育。党员教育，最基础的就是通过学习党章，上党课，开展组织生活，民主评议生活以及运用大众媒体和各种社会手段进行。正如目前进行的“两学一做”学习教育，就要求我们学习党章党规，学习习总书记系列讲话。学习党章、讲话就是要让我们深刻理解中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的重大意义，深入领会中国特色社会主义的科学内涵，增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移推进中国特色社会主义伟大事业。学好党章的同时也要上好党课。党课是提高党员政治理论水平、增强党性的重要途径，因此必须要上好每一节党课，同时也必须要注重党课本身的质量，既能提高党员的理论水平，又能通俗易懂。除此之外，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会是我们基层党组织加强党员管理教育的有力抓手，也是组织生活的重要内容，必须要把“三会”开好，使党员学习力、执行力及创新力进一步提升，党员队伍整体素质和凝聚力明显提高。【篇二】古人云：“学习有如逆水行舟，不进则退”，一个政党，如果不加强学习教育，就会落后于人，就会自取灭亡，中国共产党作为一个伟大的党，与时俱进，时刻注重党员教育，不断提高党员队伍的素质，时刻注重党员教育，从提出“创建学习型社会”的奋斗目标到明确“建设学习型政党”这一重大而紧迫的任务，清晰地突显了我们党抓学习、抓教育的决心。在新的形势和条件下，如何加强党员教育管理，已经成为我们不容忽视和回避的一个重要课题。在此，我根据多年的基层工作经历，结合乡镇实际，就这一课题谈几点自己的看法和认识。我乡地处县城西南，是一个典型的地域小乡，全乡辖有19 个行政村、1.6 万人。有党员 8xx 名，其中 60 岁以上的党员约占 60%以上，35 岁以下党员不足 10%，党员年龄结构严重老化，能写会说的党员更是不多，这无疑给我们的党员教育带来了很大的难度。如何抓？怎么抓？我认为应该从“三个创新”（即创新党员教育思路，创新党员教育方法，创新党员教育内容）上着力。一、创新党员教育思路思路决定出路。创新党员教育方式方法，主要是实现“三个转变”。实现学习方式由“强制型学习”向“自觉性学习”转变，学习内容由“单一性”向“多样化”转变，学习方法由“被动型”向“主动型”转变。一是建立健全激励机制。建立健全党员学习教育奖励制度，对获得文凭、学历、证书的党员，由乡、村两级给予适当的经济奖励；对在各级报刊杂志上发表论文、学说的党员在物质和精神上给予奖励；开展党员学教主题竞赛活动，对表现突出的党员给予适当的奖励。通过实施激励举措，建立激励机制，有力促动党员参与学教活动的积极性和主动性，形成“人人学习、比学赶超”的良好氛围。二是改善提高学习条件。充分运用农村党员干部远程教育、电化教育等手段和报刊图书、广播电视和信息网络等媒介，拓展党员教育培训和党员自主学习的途径，努力完善教育条件，大力改善硬件设施，为党员学教提供良好的服务平台。三是开展分类学习指导。针对党员年龄跨度较大，学习要求有所差异、学习兴趣不尽相同这一实际，按照“因材施教、因人而异”的原则，对他们进行分类指导和个性化学习，根据不同年龄段设置和制订不同的学习内容，使之更具吸引力和科学性。四是建立尊重人才制度。坚持正确用人导向，贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，激发各类人才创造活力和创业热情，努力开创出“人才辈出、人尽其才”的生动局面。二、创新党员教育方法方法决定效果。在党员教育方法探索上，要创新载体，讲究方法，力求做到“多形式、多渠道、全方位、全覆盖”。一是远程教育学。农村远程教育学习是党员学习教育的一个重要途径，作为乡、村两级，要充分发挥好这一平台的学习教育作用和效能。首先，村级远教学校要根据实际和需求在年初制定好学习计划，并将学习计划进行公开，便于有学习需求的党员及时来参加远程教育学习；其次，乡村两级要组织好远教操作员的操作培训，对党员的学习要求能熟练的进行指导；第三，要保证学习次数。每个村远教站点力争每月组织党员群众学习要不少于两次以上，每年要根据季节和党员需求组织 3-5 次以上的特色学习，组织不同的党员进行分类学习。二是农家书屋学。确保每个村至少有 1 个农家书屋，为党员学习提供学习场所，并根据各个地方不同，配齐所需知识书藉，并在农家书屋配备 1 名有一定知识素养的管理员，及时进行答疑释惑。三是各村广播学。根据季节、热点问题及时组织党员收听广播，为党员释疑解惑，达到学习提高的效果。四是专题讲座学。要根据党员的学习需要，和党的热点时事，开展好专题讲课，聘请专门老师，给出课题，对党员进行教育讲课，达到学习提高的作用。五是送戏下乡学。要结合每年的文化下乡活动，加入党员学习内容，寓教于乐，以党员喜闻乐见的形势开展党员教育。六是党员交流学。在乡政府网页上建立党员学习论坛，让党员有一个学习交流的平台，谈体会、谈看法、交流学习成果，促进学习提高。三、创新党员教育内容“问渠那得清如许，为有源头活水来”。在抓好日常学习的同时，还要注重创新，加入丰富多彩的学习内容和元素，使党员学习真正能够“活”起来。一是紧抓党员公民道德教育。新时期公民道德建设的主要内容为“以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点”。在全体党员中进行公民道德教育，应当把这些主要内容具体化、规范化，使之成为基层党员自觉遵守的行为准则和标尺。二是紧抓党员普法教育。目前，农村普法教育仍是一个薄弱环节，不懂法、不知法的现象在农村党员中还普遍存在，自已的言行违反了法律自已不清楚的情况不比比皆是。因此，我们首先要搞好各种法律法规的宣传，让党员知法、守法，对自已的有些事情通过法律的途径来解决，不采取过激行为。其次，我们要搞好农村党员的法律援助，对坑农、害农的人和事，我们要指导好农民通过法律途径解决，通过这些涉农诉讼的处理进一步起到宣传作用，让农村党员拿起法律武器，同危害自已的人和事做斗争。三是紧抓党员技术培训。一方面，开展好农村劳动力转移培训。利用乡级劳动保障站，对农村党员进行就业前技术培训，让他们掌握 1 门以上的技术，通过劳动部门联系，实现劳动力转移，让党员学习有看头。另一方面，组织党员深入开展农村实用技术培训。每村每年组织 2-3 次，由乡农业技术员或有丰富经验的种养大户开展讲课，如水稻栽培技术、柑桔培管技术、棉术高产技术、农业新技术推广等。让农村党员能实现科学种田，达到增产增收的效果。抓好党员学习教育，任重而道远，更非一日之功。但我坚信，只要有“抓铁有痕”的决心，有“长期抓”的恒心，保持好“经常抓”的态势、就一定能够抓出特色，抓出实效。【篇三】要全面提高党的建设科学化水平，创新基层党建工作，提高发展党员质量。党员队伍的整体素质高低，直接决定着伟大的“中国梦”是否能实现，因此，在新形势下必须加强党员的教育工作：一、新形势下提高党员素质、发挥作用，作为核心问题一是抓好强化学习这个先导。现在有些党员不爱学习、不会学习、学用脱节。因此必须把党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验作为学习的主要内容，把党的创新理论作为重要内容突出出来。同时，要根据党员知识结构系统化、多样化和个性化需求，为党员自学历史、哲学、经济和管理等方面内容创造条件。二是抓好实践磨练这个平台。做好本职工作和执行重大任务，是党员提升素质、发挥作用的重要平台。要强化党员“无功也是过、平庸就是错“ 的思想，始终保持一股“ 扛红旗、争第一“的拼劲。通过出课题、交任务、压担子等形式，锻炼党员的思想、品格、意志和作风，在实践中不断提高能力素质。三是抓好考核考评这个抓手。通过建立党员管理制度和档案制度，完善奖惩激励机制，把理论法规考试、能力素质考核、作风纪律考察、重大任务考验情况，作为考察个人工作成绩的重要内容，与评功授奖、晋职晋衔、选取士官、入党考学相挂钩，切实形成外有压力、内有动力的导向氛围。二、新形势下创新党员队伍建设管理机制放在首要位置发展党员要严格坚持标准，始终把政治标准放在首位，把发展党员工作和管理工作结合起来，创新管理机制。一是要建立健全新机制。一要建立党员管理机制。明确党委统一领导、组织、宣传部门和纪检机关分工负责，相关部门和单位相互配合，全体党员共同参与的党员管理工作新格局。二要建立党员队伍自我纯洁机制，严格教育，严明纪律，并做好监督、评议党员的工作，对不合格党员要及时处置，及时处分违纪党员。二是要加强入党积极分子的培养教育。要进行党的基本理论、基本纲领、基本路线和基本知识的教育，坚定奋斗目标和建设中国特色社会主义信念。拓宽发展渠道，扩大范围，努力发展入党积极分子队伍，为提高发展党员质量管理工作打好基础。三是要突出党员管理的针对性和有效性。一要着力创新活动的形式，提高管理成效，使党员通过活动，增强对党的认识和使命感、责任感和荣誉感。二要创新活动内涵，提高管理水平。使党员通过活动增强党员队伍生机活力，真正体现出新时期共产党员的先进性、纯洁性，进一步增加党组织的凝聚力、战斗力。三、新形势下应把联系实际、解决问题作为加强党员教育管理的重点一是要着力解决好思想信念弱化的问题，做到思想上真正入党。理想信念是思想和行动的“总开关“、“ 总闸门“。面对当前意识形态领域尖锐复杂的斗争形势，一些党员把高举旗帜停留在口号上，停留在对上级简单表态上。加强教育管理，就是要进一步增强党员的党性观念，坚定理想信念，不断强化政治意识、大局意识和责任意识，让他们从思想上真正入党，确保政治上永远合格。二是要着力解决好工作能力退化问题，做到素质上全面过硬。当前，党员队伍的素质发展还不全面、不平衡，普遍存在素质单一的多、复合型的少，能完成一般性任务的多、能在重大任务中独当一面的少，习惯于用老套路办事的多、开拓创新的少等问题。加强党员教育管理，就是要把理想信念教育与能力建设贯彻始终，把增强党性修养与提高能力素质统一起来，做到相互促进、同步提升，推动部队建设又好又快发展。三是要着力解决好党员意识淡化的问题，做到工作上模范带头。党员作为部队建设中的骨干力量，必须始终走在各项工作的前列，发挥模范带头作用。当前，绝大多数党员在工作中都敢于叫响“看我的“ 、“跟我上 “，出色完成各项工作任务。但也有少数党员工作不积极不主动，受领任务讲条件，遇到困难绕道走，落实工作图应付。这些问题，说到底，就是党员意识淡化所导致。加强党员教育管理，就是要着力强化党员意识，使他们牢记党员身份，牢记党员标准，牢记党员义务，始终保持工作的高标准、严要求，始终在各项工作中走在前列、争当先锋。四是要着力解决好作风形象虚化的问题，做到行为上永葆先进。加强教育管理，必须把引导党员认真践行讲党性、重品行、作表率的要求贯穿始终，从做人、做党员这个根本问题上入手，切实打牢立身做人、立志做事、立德做党员的根基。【篇四】新形势下，加强和改进党员教育工作，任务重大，意义深远。当前，我国正处于深化改革的攻坚期、推进发展的关键期、社会矛盾的凸显期。作为执政党的中国共产党在这一新的形势下，应该将党要管党、从严治党，始终保持党的先进性和纯洁性，推进学习型、创新型、服务型政党建设等重大战略举措予以传承弘扬，立足解放思想、与时俱进、求真务实，切实加强和改进新形势下党员教育工作，较好的夯实党的执政根基，巩固执政地位，较好地发挥党的先锋模范作用，对于坚持和发展中国特色社会主义，全面建成小康社会进而实现中国梦具有重大历史意义。同时，由于如今世界发展进入高科技时代，信息化、网络化已成为世界发展的潮流，这又给党员教育带来了新的机遇和挑战。那么，新形势下如何加强和改进党员教育工作呢？概括之为两个方面。从教育的内容上来说，要加强党的宗旨意识教育，要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，要为民、务实、清廉，要在切实落实中央提出的“八项规定”、开展党的群众路线教育实践活动中，坚决教育纠正领导机关、领导班子、领导干部中存在的官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风，使我们党能保持生机与活力。从教育的方式方法上说，要重点培训和全面提高相结合，书本、网络学习与走出去考察学习、撰写心得与开展论坛相结合，要将传统的教育培训与运用现代的技术手段相结合，总之是以有效的形式，做到全面教育、时时教育、处处教育。从教育的内容上来说， 一是强化宗旨教育，提高思想认识。实现中国梦，关键是要建设一支高素质的党员队伍、党员干部队伍，着力强化党员与党员领导干部的政治品质、思维品质、作风品质和道德品质，始终保持党的先进性和纯洁性。这就要求我们首先要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性，为实现党的 xx 大确定的目标任务而努力奋斗。为人民服务的宗旨意识如果淡薄，就会使执政的方向不明，使命不清，党员教育没有主题，不能形成团结一致的氛围与战斗堡垒，将会使执政地位不巩固。二是确立正确的世界观、权力观，方法论，坚决改变“四风”。要看到，面对世情、国情、党情的深刻变化，有些党员、干部中不同程度存在着精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的问题，集中表现在官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。我们要教育中加大排查整改力度，切实落实好中央的八项规定和群众路线教育活动要求。要教育广大党员和干部在改革发展稳定各项工作中冲锋陷阵、忘我奉献，发挥先锋模范作用，赢得广大人民群众肯定和拥护。要强化“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的权力观、政绩观，以人为本、执政为民，为人民掌好权、用好权，与人民手拉手、心连心，替人民办实事、办好事。这要通过建立党员教育目标责任制，召开民主生活会开展党员干部批评与自我批评，加强反腐倡廉教育等形成优良党风。三是加强党的理论教育不放松，保持党的先进性与纯洁性。一个政党要走在时代前列，一刻也离不开理论创新，而要保持党的先进性与纯洁性，就要使每一名党员、干部对党的各个时期的理论熟记于心。要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，学习实践科学发展观。要让党员干部善于把握理论热点、社会焦点和实践难点，在学习中统一认识、提升能力、锤炼党性。四是要将业务学习与政治思想理论学习提到同等重要的位置。要想形成党员干部的模范带动效应，就应使其成为业务的骨干和行家里手，方能更好的领导工作，或成为发展建设的领头人。这样才能使社会主义事业得到又好又快的发展。否则可能会形成停滞不前、走弯路绕路走的局面。从教育的方式方法上说，一是要重点培训和全面提高相结合。新时期的党员干部教育要针对不同对象，确立不同的培训方式方法与内容。做到务实管用灵活多样，按需施教分类施教。当然针对全体党员干部每年要确立共同的学习内容。每年要确立重点人员，进行重点培训提高，形成带动效应。二是要创新学习形式，书本、网络学习与走出去考察学习、撰写心得与开展论坛相结合。要向实践学习，向先进地区学习。要通过撰写心得与开展论坛将学习成果转化提炼，真正学有所得、学有所思、学有所想。学习中提供相关学习书本、资料、网址，让党员干部能够直接的进入学习状态。要定期邀请有关专家学者举办讲堂，开拓党员干部思维，提升学习能力，取得学习成效。三是要将传统的教育培训与运用现代的技术手段相结合。运用现代信息传媒手段提升党员教育工作水平，是信息网络化带给党员教育的重大机遇。要积极构建实施党员教育上电视上手机上互联网工程，打造党员教育电视频道栏目党员教育网站党员教育手机报党员教育官方微博的互联互通资源共享功能完备的党员教育信息网络平台，形成全方位多层次辐射式的党员教育网络阵地集群，推进全媒体手段在党员教育工作中的创新应用。要开展“订单式”“点播式” “菜单式”在线学习讨论辅导活动，提高党员教育的吸引力和感染力。 总之，党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设基础工程。在新的历史发展时期，我们党肩负着历史的重托，经受着时代的考验，切实加强党的自身建设，不断提高领导水平和执政水平责任重大，世情、国情、党情发生的深刻变化，对党员干部队伍建设提出了许多新课题新挑战，只要我们抓住为民、务实、清廉的主题，解放思想、加强调研，一定能将加强和改进新形势下党员教育工作做好，使我们的党永保先进与纯洁、永保生机与活力，不断领导人民取得新的更大的胜利。【篇五】加强党员教育是推进党的建设新的伟大工程的一项基础性工作。要始终把落实从严治党要求、加强党员教育摆在重要位置，努力造就一支政治坚定、素质优良、作风严明、作用突出的党员队伍。推动作风教育常态化。把深入学习习近平总书记系列重要讲话精神作为党员教育的重要内容，充分发挥各类党员教育平台作用，组织广大党员干部深入学习，把握精神实质，领会实践要求，进一步增强思想自觉和行动自觉。把推动作风教育常态化作为党员教育的一项重要任务，重点抓好理想信念教育，解决好“总开关”问题，补好精神之“钙”。推动建章立制常态化，把作风教育的好经验、好做法系统化、制度化，为加强党员作风建设提供制度保障。推动督促检查常态化，加强对“四风”问题的监督检查，防止“四风”反弹回潮。落实党员教育责任。习近平总书记强调，不明确责任，不落实责任，不追究责任，从严治党是做不到的。针对党员教育“表面上齐抓共管，实则单打独斗”的问题，要进一步明确地方党委的主体责任，组织部门的牵头责任，宣传部门、党校等单位的协同责任，做到责任明晰、分工明确。针对党员教育“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的问题，将职责任务细化、量化、具体化，督促各级党组织把党员教育工作真正摆上重要位置，具体地而不是抽象地、认真地而不是敷衍地履行责任。认真落实“抓好党建工作是最大的政绩，抓不好党建工作是最大的失职”的要求，把党员教育工作纳入党建工作责任制，作为党建工作述职、评议、考核的重要内容，对各级党组织开展党员教育工作从严督导、从严检查、从严考评，推动形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面。整合党员教育资源。借助多种方式手段，盘活党员教育资源，不断提升党员教育保障水平。抓好品牌培育，积极发挥地方优秀传统文化、红色文化资源的作用，把现场变课堂、素材变教材、实践者变教育者，增强党员教育的感染力和影响力。抓好巩固提升，充分发挥各级党校教育培训的主渠道、主阵地作用，深化教学体制改革，规范教学管理，提高办学质量；不断赋予农村和社区党组织活动场所、党员服务中心、文化服务中心等传统阵地新的内涵和功能，推动其由单一教育平台向综合服务平台转变。抓好新媒体运用，加快推进党员教育上电视、上手机、上互联网，努力打造“站点课堂”“家庭课堂”“掌上课堂”“网络课堂”，积极构建功能完备、互联互通、资源共享的党员教育信息网络平台，为党员“时时开展学习、处处接受教育”创造条件。增强党员教育实效。当前党员思想观念多元化、党员需求个性化、党员流动多向化的新形势，迫切需要创新党员教育的理念和方式，不断增强党员教育的针对性、实效性。强化服务意识，围绕推动基层服务型党组织建设，坚持教育与服务并重，寓教育管理于民生服务之中，以提升党员素质带动提升群众素质、以服务党员致富带动服务群众致富，提升党员教育的满意度。突出需求导向，采取实地调查等方式，及时掌握党员群众的实际需求和意见建议，并针对不同领域、不同层次、不同岗位党员的特点，按需施教、分类培训，使教育培训更加符合实际、贴近需求。注重学用结合，积极开发功能各异、特色鲜明、实用管用的示范基地，为党员打造看得见、摸得着、学得了的“实践课堂”，真正做到学以致用、用以促学，切实增强教育培训效果。