资源描述
做更好的自己教学目标知识目标：明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。能力目标：能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念；掌握改正缺点、激发潜能的方法。情感、态度、价值观目标：立志做更好的自己，不断激发自己的潜能，发挥自身的优势，克服自己的不足，扬长避短，做一个对社会有用的人。重点做更好的自己。难点做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用前NBA球星科比刻苦训练的故事导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。2. 通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。3. 认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己。学习重点：做更好的自己。学习难点：做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 接纳与欣赏自己 （1）接纳自己,需要接纳自己的。既接纳自己的,也接纳自己的;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。（2）接纳自己需要的心态,更需要 和。 （3）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的,欣赏自己的,欣赏自己的,欣赏自己为他人的奉献。（4）欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人。2. 我要飞得更高 （1）做更好的自己,就要。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。（2）做更好的自己,需要。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。（3）通过自己的兴趣爱好,自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的,发现他人和社会对自己的需要;通过积极,与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。四、合作学习学生先讨论，后讲解。1为什么要接纳和欣赏自己？ 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。 2怎样学会接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。3怎样学会欣赏自己？ 我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 4我们中学生怎样做更好的自己？ 做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。5改正缺点的方法有哪些？ 具体描述自己的缺点。从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。请一个信任的人来协助你。在公开场合做出改正缺点的承诺。运用自己以前改正缺点的成功经验。 6潜能的含义及人类的智能的内容。 潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。人类的智能包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然观察智能等方面。 小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。五、课堂小结思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。六、巩固复习完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。
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