2019-2020年九年级化学上学期第二次段考试题（B层含解析） 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上学期第二次段考试题（B层，含解析） 新人教版一、选择题：（本大题包括14小题，每小题2分，共28分在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1果汁的成分有蔗糖、柠檬酸、苯甲酸钠、橙汁等物质，则果汁属于（）A化合物B单质C混合物D纯净物2下列各组现象都属于化学变化的一组是（）A蜡烛熔化 牛奶变酸B铁锅生锈 煤气燃烧C电灯发光 形成酸雨D汽油挥发 滴水成冰3鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）A观察气体颜色B闻气体的气味C插入带火星的木条D倒入澄清的石灰水4加油站必须粘贴的标志是（）ABCD5下列实验基本操作中，正确的是（）ABCD66月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注一下列气体中，三种气体都属于空气污染物的是（）ASO2、N2、NO2BCO2、CO、N2CCO、CO2、H2DSO2、CO、NO27日本福岛核电站泄漏危机，部分民众曾抢购碘盐，其实，正常食用量不能预防核辐射，碘盐是在食盐中添加碘酸钾（KIO3）钾元素化合价为+1，碘元素的化合价为（）A+3B+4C+5D+68以下净水方法中，净水程度最高的是（）A蒸馏B过滤C煮沸D沉淀9下列现象的微观解释中，不正确的是（）A氢气和液氢都可做燃料相同物质的分子，其化学性质相同B用警犬搜救地震中被埋人员分子在不断运动C用水银温度计测量体温温度升高，原子间隔变大D水烧开后易把壶盖冲起温度升高，分子变大10苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为C4H4O4下列说法正确的是（）A苹果酸中含有12个原子B苹果酸的相对分子质量为112C苹果酸中碳元素和氧元素的质量比是3：4D苹果酸中C、H、O三元素的质量比为4：4：411如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法错误的是（）A此反应有单质生成B原子在化学变化中是不可分的C图中生成物全部是化合物D参加反应的两种分子的个数比为1：112卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料，如泡沫、海绵等它们燃烧后会产生大量的浓烟下列有关说法错误的是（）A泡沫、海绵是可燃物B泡沫、海绵的着火点很高C燃烧的浓烟中含大量有毒气体D着火时尽快用湿布捂住口鼻，撒向安全处13下列有关水的说法正确的是（）A水是由两个氢元素和一个氧元素组成的B无色、无臭、清澈透明的水就是纯水C电解水能生成H2和O2，二者体积比为2：1D生活中接触的纯水多，水溶液少14某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（）A该反应中共有三种元素B图中反应物都是化合物C该反应的本质是原子的重新组合D该反应前后分子的种类发生改变二、填空题（本大题有3小题，共25分）15用化学符号表示：（1）水银（2）氩气（3）二氧化碳（4）3个镁离子（5）四氧化三铁（6）钙元素（7）硫酸（8）过氧化氢（9）氯化钠（10）标出氧化铝中铝元素的化合价16如图中的、分别是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为，钙元素的原子序数为；（2）当D表示某原子的结构时，X=；（3）在A、B、C、D中，属于同种元素的粒子是和（填序号）；（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）17请回答下列生活中的有关问题：（1）根据燃烧的条件分析：邻居由于吸烟，乱扔烟头，不慎引燃被子而发生火灾，则烟头在引发火灾中的作用是（2）熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，其灭火的原理是；（3） 新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位，已知锂原子（Li）的结构示意图为，则锂离子的符号为18Fe FeO Fe2+ Fe3+ Fe3O4是常见的化学用语，请从中选择适当的序号按要求填空：（1）表示一个铁原子（2）表示氧化铁中铁元素的化合价（3）表示铁离子（4）表示铁在氧气中燃烧的产物三、简答题（本大题有2小题，共18分）19小明对一种暗紫色固体进行实验，实验过程如图请回答下列问题：（1）判断下列物质：B是；C是；D是；E是，F是（2）写出反应的符号表达式；写出反应的符号表达式，该反应的基本类型是（3）如果X是红色固体，反应条件是加热，则反应的符号表达式是：；该反应的基本类型是（4）固体C在反应和中所起的作用是作用202013年6月5日世界环境日的主题为：“水20亿人生命之所系”请你参与下列有关问题的讨论：（1）如图是市场上出售的一种活性炭净水器的示意图这种净水器可以除去水中的难溶性物质，同时利用活性炭的作用除去臭味和一些溶解的杂质（2）在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可采用的方法（3）区分硬水和软水可以用，长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用的方法四、实验题（本题有2小题，共18分）21如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：（1）图中a端为电源的（填“正”或“负”）极（2）b试管中收集到的气体是，a试管中收集到的气体是；a、b试管中收集到气体的体积比约为如何检验试管b中收集到的气体？（3）写出电解水的反应方程式（4）上述实验可以得出：水是由和组成的22根据下列装置图填空：（1）写出编号、仪器的名称：；（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的符号表达式为，发生装置应选用（填字母，下同），收集装置可选用，你选该收集装置的理由是实验室中若要收集氢气，收集装置可以选用，你选择该收集装置的理由是五、计算题（本题有2小题，共11分）23（xx秋西区校级月考）低钠盐适合患有高血压、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种请回答：（1）苹果酸钠盐由种元素组成，其中碳、氢、氧、钠的原子个数比是（2）苹果酸钠盐的相对分子质量是其中各元素的质量比为C：H：O：Na=（3）某病人每天使用3.12g苹果酸钠盐，其实摄入钠元素克24不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg、如图为某保健品说明书的一部分，请回答：（1）该药片主要为人体补充元素和（2）维生素D3的化学式为C27H44O，则维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是（3）每片药片含钙mg（4）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充600mg的钙，则每天需服“钙尔奇”片xx学年广东省肇庆市端州区西区学校九年级（上）第二次段考化学试卷（B层）参考答案与试题解析一、选择题：（本大题包括14小题，每小题2分，共28分在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1果汁的成分有蔗糖、柠檬酸、苯甲酸钠、橙汁等物质，则果汁属于（）A化合物B单质C混合物D纯净物【考点】纯净物和混合物的判别【专题】化学与生活【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：果汁的成分有蔗糖、柠檬酸、苯甲酸钠、橙汁等物质，是由多种物质组成的，属于混合物故选C【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物2下列各组现象都属于化学变化的一组是（）A蜡烛熔化 牛奶变酸B铁锅生锈 煤气燃烧C电灯发光 形成酸雨D汽油挥发 滴水成冰【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、蜡烛熔化是指蜡由固态变为液态，属于三态变化，没有新物质生成，属于物理变化；牛奶变酸说明有酸性物质生成，属于化学变化，故A错；B、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化；煤气燃烧生成二氧化碳和水，有新的物质生成，属于化学变化，故B正确；C、电灯发光没有新的物质生成，属于物理变化；形成酸雨是二氧化硫等气体与水反应，属于化学变化，故C错；D、汽油挥发是指由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，滴水成冰是水由液态变为固态，属于物理变化，故D错故选B【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化3鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）A观察气体颜色B闻气体的气味C插入带火星的木条D倒入澄清的石灰水【考点】氧气的检验和验满【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气性质是能使带火星的木条复燃进行分析回答【解答】解：A、氧气是没有颜色的，故A错误；B、氧气是没有气味的，故B错误；C、氧气能够助燃，所以氧气可以使带火星的木条复燃，可用于鉴别一瓶气体是否为氧气，故C正确；D、氧气遇澄清石灰水不会有变化，所以不可用于鉴别一瓶气体是否为氧气，故D错误故选C【点评】解答本题的关键是要充分理解氧气的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断4加油站必须粘贴的标志是（）ABCD【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】由于构成物质的微粒不断运动，加油站内空气中弥漫着汽油，可燃物与氧气充分接触，遇火燃烧甚至爆炸，因此，加油站这种特殊场合绝对禁止烟火【解答】解：A、此图为有毒化学品，与禁止烟火毫无关系故不选；B、此图为节约用水，故不选；C、此图为交通标志中的禁止鸣笛，故不选；D、此图为禁止烟火的安全警示标志故选故选D【点评】图标的含义对我们的日常生活有指导作用，特别是与燃烧和爆炸有关的几种常见的图标，在化学实验室和其他危险场合最常见，明白它的含义，不但能保障我们的人身安全，该知识也是化学考查的热点之一5下列实验基本操作中，正确的是（）ABCD【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、从取用液体药品时的注意方法去分析；B、从量筒的使用方法去分析；C、从酒精灯的使用方法去分析；D、从在试管里装入固体粉末的方法去分析【解答】解：A、取用液体药品时应注意：瓶塞倒放，标签对准手心，瓶口紧挨试管口，倒完液体后立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞倒放；故错误；B、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积图中仰视；故错误；C、由于酒精具有挥发性，为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹；故错误；D、在试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在试管口或试管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心送到试管底部，然后使试管直立起来；故正确；故答案为：D【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础66月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注一下列气体中，三种气体都属于空气污染物的是（）ASO2、N2、NO2BCO2、CO、N2CCO、CO2、H2DSO2、CO、NO2【考点】空气的污染及其危害；化学式的书写及意义【专题】结合课本知识的信息【分析】根据空气污染状况来分析本题，知道造成空气污染的有哪些物质【解答】解：空气污染主要是粉尘和气体，有害气体有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫故选D【点评】知道空气污染的三种有害气体，了解当地空气污染情况7日本福岛核电站泄漏危机，部分民众曾抢购碘盐，其实，正常食用量不能预防核辐射，碘盐是在食盐中添加碘酸钾（KIO3）钾元素化合价为+1，碘元素的化合价为（）A+3B+4C+5D+6【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素化合价为+1，则碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为：（+1）+x+（2）3=0，解答 x=+5；故选C【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力8以下净水方法中，净水程度最高的是（）A蒸馏B过滤C煮沸D沉淀【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】根据煮沸、过滤、沉降、蒸馏的净水原理进行分析判断即可【解答】解：A、蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏，故对；B、过滤可以除去水中的不溶性杂质，所得的水中含有可溶性的杂质、钙镁化合物等，不是纯水，故错；C、煮沸可以除去水中的病菌，所得的水中含有可溶性的杂质、钙镁化合物等，不是纯水，故错；D、沉淀可把水中固体沉降到水底，初步分离，故错答案：A【点评】本题难度不大，净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、蒸馏等操作中，由于蒸馏后所得到的水为纯净物，净化程度最高9下列现象的微观解释中，不正确的是（）A氢气和液氢都可做燃料相同物质的分子，其化学性质相同B用警犬搜救地震中被埋人员分子在不断运动C用水银温度计测量体温温度升高，原子间隔变大D水烧开后易把壶盖冲起温度升高，分子变大【考点】物质的微粒性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据微粒的性质回答，微粒都很小，微粒间有间隔，微粒在不断运动； 同种微粒性质相同，不同种微粒性质不同【解答】解：A、氢气和液氢都可做燃料，是因为相同物质的分子，其化学性质相同；说法正确；B、用警犬搜救地震中被埋人员，是因为分子不断运动，警犬能闻到气味说法正确；C、用水银温度计测量体温，温度升高，是因为原子间隔变大，说法正确D、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而分子本身没变说法错误故选D【点评】本题考查学生应用微粒的观点来解释一些日常生活中的现象，因此要熟练掌握离子的基本性质，能用粒子的性质解释一些宏观现象10苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为C4H4O4下列说法正确的是（）A苹果酸中含有12个原子B苹果酸的相对分子质量为112C苹果酸中碳元素和氧元素的质量比是3：4D苹果酸中C、H、O三元素的质量比为4：4：4【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】由苹果酸的化学式为C4H4O4可知，苹果酸是由C、H、O三种元素组成的一种化合物，每个苹果酸分子由4个C原子、4个H原子、4个O原子共12个原子所构成；利用化学式的这些信息，完成对苹果酸的相关计算【解答】解：解：A、苹果酸由苹果酸分子构成，每个苹果酸分子中含12个原子，而非苹果酸中含有12个原子；故A不正确；B、苹果酸C4H4O4的相对分子质量=124+14+164=116112；故B不正确；C、苹果酸C4H4O4中C、O元素的质量比=（124）：（164）=12：16=3：4，故C正确；D、苹果酸C4H4O4中C、H、O三元素的质量比=（124）：（14）：（164）=12：1：164：4：4；故D不正确；故选C【点评】根据物质化学式表示物质组成及分子构成，物质的组成元素质量比等于各元素的相对原子质量与分子中原子个数乘积的比11如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法错误的是（）A此反应有单质生成B原子在化学变化中是不可分的C图中生成物全部是化合物D参加反应的两种分子的个数比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子【解答】解：去除干扰粒子得图：A、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故A正确；B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故B正确；C、生成物的分子一种为不同种原子构成的化合物分子，一种为同种原子构成的单质分子，因此反应中既有单质又有化合物生成；故C不正确；D、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1；故D正确；故选：C【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法12卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料，如泡沫、海绵等它们燃烧后会产生大量的浓烟下列有关说法错误的是（）A泡沫、海绵是可燃物B泡沫、海绵的着火点很高C燃烧的浓烟中含大量有毒气体D着火时尽快用湿布捂住口鼻，撒向安全处【考点】易燃物和易爆物安全知识；燃烧与燃烧的条件【专题】压轴实验题；分析比较法【分析】A、根据泡沫、海绵是有机物，具有可燃性判断B、根据泡沫、海绵的着火点判断C、根据泡沫、海绵的成分和燃烧产物判断D、根据湿布有防毒面具的部分作用判断【解答】解：A、泡沫、海绵是有机物，具有可燃性，是可燃物，所以正确B、泡沫、海绵的着火点很低，易引起燃烧，所以错误C、泡沫、海绵是有机合成材料，含有囟素，燃烧时会产生大量有毒气体，所以正确D、湿布有防毒面具的部分作用，能防止吸入燃烧产生的有毒气体，所以正确故选B【点评】“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施13下列有关水的说法正确的是（）A水是由两个氢元素和一个氧元素组成的B无色、无臭、清澈透明的水就是纯水C电解水能生成H2和O2，二者体积比为2：1D生活中接触的纯水多，水溶液少【考点】电解水实验；水资源的污染与防治【专题】空气与水【分析】A、水是由氢氧两种元素组成的B、纯水是无色无味的气体C、电解水时生成的氢气与氧气的体积比是2：1D、生活中我们接触的纯水较少，含杂质的水较多【解答】解：A、水是由氢氧两种元素组成的，可从其化学式的宏观意义解决，元素不能论个数，故该选项错误B、纯水是无色无味的气体，但无色无味的不一定是纯水，故该选项错误C、电解水时生成的氢气与氧气的体积比是2：1，故该选项正确D、生活中我们接触的纯水较少，含杂质的水较多，故该选项错误故选C【点评】此题是对水的考查，解题的关键是对相关知识的理解与掌握，属基础性知识考查题14某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（）A该反应中共有三种元素B图中反应物都是化合物C该反应的本质是原子的重新组合D该反应前后分子的种类发生改变【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型【分析】本题应从分子的原子构成和反应前后粒子的变化角度入手从模拟图可看出，反应物中共有三种原子，其中两种原子构成一种分子，同种原子构成一种分子生成物是两种由不同原子构成的分子【解答】解：A、从图示看出，该反应中共有三种不同的小球，代表三种不同的原子，说明了该反应中共有三种元素，故A说法正确B、从图示看出，反应物中有一种是单质，故B说法错误C、该反应表示的化学反应，化学反应的本质是原子的重新组合，故C说法正确D、化学反应前后原子不发生改变，分子发生变化，此说法正确故选：B【点评】此题是微观模型考查题，认真阅读分析图示，看懂每个图形表示的含义是解决此类题目的关键二、填空题（本大题有3小题，共25分）15用化学符号表示：（1）水银Hg（2）氩气Ar（3）二氧化碳CO2（4）3个镁离子3Mg2+（5）四氧化三铁Fe3O4（6）钙元素Ca（7）硫酸H2SO4（8）过氧化氢H2O2（9）氯化钠NaCl（10）标出氧化铝中铝元素的化合价2O3【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式【解答】解：（1）水银是由原子直接构成的，可以用元素符号直接表示，化学式为：Hg；（2）氩气是由原子直接构成的，可以用元素符号直接表示，化学式为：Ar；（3）二氧化碳表示：CO2；（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以3个镁离子表示为：3Mg2+；（5）四氧化三铁表示为：Fe3O4；（6）钙元素表示为：Ca；（7）硫酸表示为：H2SO4；（8）过氧化氢表示为：H2O2；（9）氯化钠表示为：NaCl；（10）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价表示为： 2O3故答案为：（1）Hg；（2）Ar；（3）CO2；（4）3Mg2+；（5）Fe3O4；（6）Ca；（7）H2SO4；（8）H2O2；（9）NaCl；（10）2O3【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（化学式、离子符号等）的书写和理解能力16如图中的、分别是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；（2）当D表示某原子的结构时，X=8；（3）在A、B、C、D中，属于同种元素的粒子是B和C（填序号）；（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】结构决定性质；元素位置、结构与性质；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，进行解答；（2）根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答；（3）根据元素的种类由质子数决定，进行解答；（4）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答【解答】解：（1）根据氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，可知氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；故答案为：19.00；20；（2）根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，可得18=2+8+x，则x=8；故答案为：8；（3）根据元素的种类由质子数决定，因为BC的增值税相同，所以BC属于同种元素的粒子；故答案为：B；C；（4）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子B粒子的最外层电子数相同，A粒子化学性质与B粒子化学性质相似；故填：B【点评】本题难度不大，明确粒子中粒子结构示意图的含义、核内质子数和核外电子数之间的关系、元素周期表中元素的信息是去解题的关键17请回答下列生活中的有关问题：（1）根据燃烧的条件分析：邻居由于吸烟，乱扔烟头，不慎引燃被子而发生火灾，则烟头在引发火灾中的作用是使可燃物达到着火点（2）熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，其灭火的原理是将可燃物与空气（或氧气）隔绝；（3） 新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位，已知锂原子（Li）的结构示意图为，则锂离子的符号为Li+【考点】燃烧与燃烧的条件；原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义；灭火的原理和方法【专题】化学与能源；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据燃烧的条件：可燃物、到得着火点、与氧气接触，判断烟头在引发火灾中的作用（2）根据灭火的方法：与火源隔离、将燃烧物与空气隔离、让燃烧物的温度降低到着火点以下，判断用灯帽盖灭的原理；（3）由锂原子（Li）的结构示意图为，原子最外电子层上有1个电子，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的锂离子，据此进行分析解答【解答】解：（1）乱扔烟头，不慎引燃被子而发生火灾，烟头之所以能引燃被子，是因为给被子提供了热量，使可燃物达到了着火点；故答案为：使可燃物达到着火点；（2）灭火的方法有三种：隔绝空气、降低温度到可燃物的着火点以下、移走可燃物用灯帽盖灭酒精灯，就是隔绝了空气；故答案为：将可燃物与空气（或氧气）隔绝（3）锂原子（Li）的结构示意图为，原子最外电子层上有1个电子，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的锂离子，其离子符号为：Li+答案：Li+【点评】引发火灾的原因要从燃烧的条件入手，灭火只要是能控制住燃烧的任何一个条件，就能达到灭火的目的18Fe FeO Fe2+ Fe3+ Fe3O4是常见的化学用语，请从中选择适当的序号按要求填空：（1）表示一个铁原子（2）表示氧化铁中铁元素的化合价（3）表示铁离子（4）表示铁在氧气中燃烧的产物【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以一个铁原子，就可表示为：Fe；（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以表示氧化铁中铁元素的化合价，可表示为： 2O3；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故铁离子可表示为：Fe3+；（4）铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁，其化学式为：Fe3O4；故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易三、简答题（本大题有2小题，共18分）19小明对一种暗紫色固体进行实验，实验过程如图请回答下列问题：（1）判断下列物质：B是氧气；C是二氧化锰；D是锰酸钾；E是氯酸钾，F是过氧化氢溶液（2）写出反应的符号表达式2KClO32KCl+3O2；写出反应的符号表达式2H2O22H2O+O2，该反应的基本类型是分解反应（3）如果X是红色固体，反应条件是加热，则反应的符号表达式是：2Cu+O22CuO；该反应的基本类型是化合反应（4）固体C在反应和中所起的作用是催化作用【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据暗紫色固体在加热的条件下分解产生的气体B能与黄色固体Y生成气体H，所以可以推断A为高锰酸钾，而B为氧气，Y是硫，H是二氧化硫，高锰酸钾分解会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体C会与白色固体、无色液体反应生成氧气，所以C是二氧化锰，D是锰酸钾，E是氯酸钾，F是过氧化氢溶液，氧气和X会生成黑色固体，所以X可以是铜，G是氧化铜，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）暗紫色固体在加热的条件下分解产生的气体B能与黄色固体Y生成气体H，所以可以推断A为高锰酸钾，而B为氧气，Y是硫，H是二氧化硫，高锰酸钾分解会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体C会与白色固体、无色液体反应生成氧气，所以C是二氧化锰，D是锰酸钾，E是氯酸钾，F是过氧化氢溶液，氧气和X会生成黑色固体，所以X可以是铜，G是氧化铜，经过验证，推导正确，所以B是氧气，C是二氧化锰，D是锰酸钾，E是氯酸钾，F是过氧化氢溶液；（2）反应是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，符号表达式为：2KClO32KCl+3O2，反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，符号表达式为：2H2O22H2O+O2，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应；（3）如果X是红色固体，反应条件是加热，则反应是铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，化学方程式为：2Cu+O22CuO，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；（4）通过推导可知，固体C是二氧化锰，在反应和中所起的作用是催化作用故答案为：（1）氧气，二氧化锰，锰酸钾，氯酸钾，过氧化氢溶液；（2）2KClO32KCl+3O2，2H2O22H2O+O2，分解反应；（3）2Cu+O22CuO，化合反应；（4）催化【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可202013年6月5日世界环境日的主题为：“水20亿人生命之所系”请你参与下列有关问题的讨论：（1）如图是市场上出售的一种活性炭净水器的示意图这种净水器可以除去水中的难溶性物质，同时利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的杂质（2）在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可采用过滤的方法（3）区分硬水和软水可以用肥皂水，长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用煮沸的方法【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水【专题】性质决定用途；化学知识生活化；空气与水【分析】水的净化方法很多，根据不同的要求，选择不同的方法活性炭可以吸附水中的臭味和一些溶解的杂质；过滤能除去天然水中的固体杂质；肥皂水可以鉴别硬水和软水，煮沸可以使硬水转化为软水，降低水的硬度【解答】解：（1）利用活性炭的吸附作用，可以除去水中的臭味和一些溶解的杂质（2）在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用过滤的方法（3）鉴别硬水和软水可以利用肥皂水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水；在家庭里通常采用煮沸的方法，使硬水转化为软水，降低水的硬度故答案为：（1）吸附；（2）过滤；（3）肥皂水；煮沸【点评】本题考查水的净化方法在家庭里通常采用煮沸的方法，使硬水转化为软水，降低水的硬度四、实验题（本题有2小题，共18分）21如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：（1）图中a端为电源的负（填“正”或“负”）极（2）b试管中收集到的气体是氧气，a试管中收集到的气体是氢气；a、b试管中收集到气体的体积比约为2：1如何检验试管b中收集到的气体？用带火星的木条检验，木条复燃，证明是氧气（3）写出电解水的反应方程式2H2O2H2+O2（4）上述实验可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】根据电解水的实验进行分析解答与电源负极相连的试管中产生气体较多，是氢气；与电源正极相连的试管中产生气体较少，是氧气；且二者的体积比约为2：1【解答】解：（1）由电解水实验装置图可知，a试管中产生气体较多是氢气，连接的是电源的负极；（2）由电解水实验装置图可知，与电源正极相连的b试管中产生气体较少，是氧气，a试管中产生气体较多是氢气，a、b试管中收集到气体的体积比约为2：1，检验试管b中收集到的气体的方法是：用带火星的木条检验，木条复燃，证明是氧气；（3）水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学反应方程式为：2H2O2H2+O2；（4）通过电解水的实验，生成了氢气和氧气，可得出水由氢元素和氧元素组成故答案为：（1）负；（2）氧气，氢气，2：1，用带火星的木条检验，木条复燃，证明是氧气；（3）2H2O2H2+O2；（4）氢元素，氧元素【点评】本考点考查了电解水的实验，属于与课本知识同类信息，水在通电的条件下生成氢气和氧气，要加强记忆有关的知识点，并理解应用22根据下列装置图填空：（1）写出编号、仪器的名称：长颈漏斗；酒精灯（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的符号表达式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，发生装置应选用B（填字母，下同），收集装置可选用D或E，你选该收集装置的理由是氧气的密度比空气的密度大或不易溶于水实验室中若要收集氢气，收集装置可以选用C或E，你选择该收集装置的理由是密度比空气的密度小或氢气难溶于水【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】长颈漏斗方便加液体药品，酒精灯是常用的加热仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：长颈漏斗；酒精灯；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；B；D或E；氧气的密度比空气的密度大或不易溶于水；C或E；密度比空气的密度小或氢气难溶于水；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中五、计算题（本题有2小题，共11分）23低钠盐适合患有高血压、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种请回答：（1）苹果酸钠盐由四种元素组成，其中碳、氢、氧、钠的原子个数比是4：5：5：1（2）苹果酸钠盐的相对分子质量是156其中各元素的质量比为C：H：O：Na=48：5：80：23（3）某病人每天使用3.12g苹果酸钠盐，其实摄入钠元素0.46克【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】（1）根据苹果酸钠化学式的含义进行分析判断，根据苹果酸钠的微观构成进行分析判断；（2）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答；（3）利用元素的质量等于物质的质量与该元素的质量分数的乘积进行分析解答【解答】解：（1）苹果酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的，1个苹果酸钠分子是由4个碳原子、5个氢原子、5个氧原子和1个钠原子构成的，故填：四；4：5：5：1；（2）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得苹果酸钠盐的相对分子质量为：124+5+165+23=156根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，可得苹果酸钠盐中各元素的质量比为（124）：（15）：（165）：23=48：5：80：23故填：156；48：5：80：23；（3）3.12g苹果酸钠盐中的钠元素质量为3.12g=0.46g；故填：0.46【点评】本题难度不大，考查学生对相对分子量及化合物中各元素质量比的理解与掌握，利用物质中某元素的质量分数进行分析解题的能力24不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg、如图为某保健品说明书的一部分，请回答：（1）该药片主要为人体补充钙元素和维生素D3（2）维生素D3的化学式为C27H44O，则维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是27：44：1（3）每片药片含钙600mg（4）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充600mg的钙，则每天需服“钙尔奇”1片【考点】微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法；原子的有关数量计算；标签上标示的物质成分及其含量【专题】标签图示型；结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】（1）观察图片结合人体所需元素和营养素进行回答（2）根据化学式的意义进行分析（3）根据碳酸钙的含量及钙元素的质量分数来求解（4）根据每片的含钙量进行分析【解答】解：（1）碳酸钙可以给人体提供钙元素，维生素D3可以提供维生素（2）根据化学式的意义可知，化学式中原子的下角码即为原子个数，即C、H、O的原子个数比是27：44：1（3）根据图片知碳酸钙的含量为1.5g/片，所以每片中含钙的质量为1.5g=1.5g100%=0.6g，即600mg（4）根据第三问知每片中含钙600mg，所以补充1片即可故答案为：（1）钙；维生素D3 （2）27：44：1 （3）600mg； （4）1【点评】本题难度不大，主要考查了学生对人体营养素和化学式的意义的掌握，及从图片获取信息的能力