德育工作制度.doc

.德 育 工 作 管 理 制 度桦南县第五小学德育工作管理制度一、领导与管理体制第一条 学校领导重视德育工作。建立校长负责并发挥党组织政治核心和保证监督作用的领导体制，有德育工作领导小组，校长负总责，教导主任负责德育的日常具体工作的管理。切实把德育工作放在学校工作的首位。第二条 德育目标明确，有长期规划和学年、学期工作计划，做到教育有针对性和层次性。 第三条 发挥学校管理部门职能，从加强常规管理入手，寓德育于管理之中，有贯彻学校德育工作计划的具体办法和措施。 二、组织与队伍建设 第四条 加强对教职工的思想政治工作和师德教育，实施全员育人， 学校要建立一只德育骨干队伍，并有计划的组织学习，加强培训。第五条 要分别从社会各界和先进人物、劳模中聘请一定数量的兼职教师和校外辅导员，开展活动对学生进行教育，形成校内外结合的教育网络。 三、阵地建设 第六条 学校校内建立荣誉室、黑板报、壁报、宣传栏等宣传教育阵地，有红领巾广播站。 第七条 学校和体育场、青少年宫等联系，建立23处校外教育基地（德育、社会实践、劳动、实用技术）。坚持开展教育活动，利用社会上的教育资源，对学生进行教育。 四、制度建设 第八条 学校要按国旗法省教委贯彻严格中小学升降国旗制度实施细则的要求，建立规范的升、降国旗制度。利用每周星期一的升旗仪式对学生进行教育。 第九条 建立德育工作例会制度。学校德育工作领导小组要定期研究学校德育工作。班主任要间周一次例会，汇报工作交流经验。 第十条 建立家、校联系制度，制定家庭、学校相结合教育的计划、措施。建立家长委员会，开办家长学校，设立家长接待日，教师必须定期进行家访。 第十一条 制定德育科研制度。重视德育科研工作，有德育科研机构；有体现学校特色的德育科研课题。要有切实可行的课题实验方案。 第十二条 德育科研活动要在德育领导小组的领导下，有计划、安步骤、分层次开展，每学年要有高质量的德育论文在省、市、区获奖，或在报刊杂志发表。 第十三条 建立学习、培训制度。学校要定期组织教师学习与德育相关的法规性文件，学习中小学教师职业道德规范等规范教师行为，促进和提高德育水平的师德规范。对德育骨干队伍定期进行培训或提供机会参加上级德育工作培训，不断提高德育工作水平。（每学年必须举办一次校级德育工作经验交流会；班主任教师必须先培训后上岗。） 第十四条 校长要熟悉德育工作，要熟悉与德育工作相关的纲要、规程、规定等法规性文件，作为实施德育工作的重要依据，并用来指导学校德育工作。 第十五条 教师要认真遵守中小学教师职业道德规范，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，无体罚，变相体罚现象。 五、学科渗透品德教育制度 第十六条 充分发挥思品与生活（小学低年级）、思品与社会（小学高年级的德育主渠道作用。选配政治素质、业务素质好的教师任课。积极开展教学研究和评估，提高教育教学质量。 充分挖掘语文、数学等其他学科的德育因素，渗透德育教育，要备课中有体现，课堂上能实现。 第十七条 建立完善的德育工作档案，制定切实可行的档案管理制度。德育工作档案要有专人负责管理，有专用橱柜，资料要齐全，分类要合理，装订要整齐，管理要规范。 第十八条 发挥校园文化建设的育人功能。学校要有校园文化建设的长远规划和近期工作计划，要有落实计划的具体措施。学校要有体现学校特点的校风、校训、教风、学风，全校师生熟知熟记。 第十九条 教师师德和行为规范、学生守则和学生日常行为规范及对学生有激励、教育作用的伟人名人画像、格言要分别于办公室、教室及有关场所。学生人人熟记或背诵守则和行为规范。悬挂或张贴。 六、德育活动 第二十条 每年应当结合国家的重要节日、纪念日及各民族传统节日，引导学生开展丰富多彩的教育活动，并逐步形成制度。 第二十一条 要切实保证校会、班会、队会、社会实践活动的时间。每学年应分别用13天、5天的时间有计划的组织学生到德育基地或其他适宜的场所进行参观、训练等社会实践活动。 七、德育工作管理组织机构组 长：赵洪君 刘 斌副组长：马 华 李凤华组 员：宁可威 辛永霞 杨艳红 高建华 段秀菊 各学年组组长桦南县第五小学制度范本精选版