广东省中山市高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采练习 岳麓版必修3.doc

第12课 文艺复兴巨匠的人文风采预习反馈1“我不想变成上帝，或居住在永恒中我自己是凡人，我只求凡人的幸福。”这句话体现的思想是（ C ）A反对人们的私欲膨胀泛滥 B反对人对现实生活的追求C重视人的价值，崇尚人性 D维护教会的神学和世俗权威2、对人文主义这一思潮核心精神的表述，正确的是（ D ）A反对封建专制，要求自由平等B强调人性至上，反对宗教信仰C提倡个人奋斗，鼓励发展私有制 D肯定人的价值，强调发展个性3.恩格斯说:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的革命。在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了。”这场革命指的是（ B ）A新航路的开辟B文艺复兴运动C宗教改革运动D早期的殖民扩张4.“文艺复兴”的概念在1416世纪时己被意大利的人文主义作家和学者所使用。该词源自意大利文“Rinascita”，一般多写为法“Renaissance”。文艺复兴的本质意义在于（ C ）A.复兴了西方的古典文化B.冲破了封建愚昧的禁锢C.为资本主义建立统治地位制造了舆论D.创造了新的学术和艺术课后巩固一、选择题1.“宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手掀开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。”导致上述变化的历史事件是A新航路开辟 B文艺复兴 C宗教改革 D启蒙运动解析：材料所述，该事件的矛头指向宗教，而且提到了“重新审视自身的价值和能力”，肯定了人。综上所述，该事件为文艺复兴。答案：B2.意大利建筑师布鲁内莱斯基在 14201436年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个41米宽、 106米高的大圆顶，不再完全封闭，而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计反映出A.上帝的光辉照耀人们前进B.人类摆脱束缚奔向自由的精神C.神学理念仍然统治一切D.欧洲已告别专制迎来新的曙光解析：布鲁内莱斯基生活的时代正是文艺复兴的时代，其设计理念反映了人文主义的思想，反映了人类摆脱宗教束缚奔向自由的精神。答案：B3.十日谈是薄伽丘的代表作，在书中他感叹到：“谁要是想阻挡人类的天性，那可得好好儿拿点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流。”材料反映的思想核心是A专制主义 B自由主义 C乐观主义 D人文主义解析：引文暗含：重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来，体现了人文主义。答案：D4.名画蒙娜丽莎典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，因为A达芬奇成功地运用“圣像图”的画法B它是文艺复兴时期的代表作品C达芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中D它肯定了人的价值，颂扬了人的力量，表现人性的美解析：蒙娜丽莎表现了艺术家对女性美和人丰富精神生活的赞赏，体现了文艺复兴的核心思想 “人文主义”。答案：D 5.右图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的雕塑哀悼基督。作品取材于圣经故事：耶稣被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。该作品 A歌颂了真实自然的人性B刻画了耶稣的英雄形象C宣扬了上帝的精神权威D倡导了灵魂得救的观念解析：米开朗琪罗是文艺复兴时期著名的画家，他的绘画体现了当时人文主义的精神，歌颂了真实自然的人性。答案：A 6右图为意大利文艺复兴时期著名艺术家拉斐尔名作带金莺的圣母，历经10年修复已在佛罗伦萨梅迪西宫展出。人们认为它反映了人文主义精神，其原因在于它 A绘画技巧高超B揭露了神的虚伪和教会的腐朽C讽刺了教士的虚伪和信教者的无知D表现了人的形象和现实世界解析： 图中圣母慈祥和蔼可亲，以温情的人性打动了渴望美好生活和人间温暖的观众的心灵，表现了人的形象和现实世界，反映了人文主义精神。答案：D 7“一人的剧作对英国社会作了广泛而深刻的描述、体现了人文主义思想。”他是A莎士比亚 B达芬奇C薄伽丘D拉斐尔解析:综合材料中“剧作”、“英国社会”、“人文主义”等信息，符合条件的只有莎士比亚。答案：A 8. 在大国崛起中有英国首相丘吉尔的这样一句名言：“我宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。”这句话的本质含义是A莎士比亚代表了意大利文艺复兴的最高成就 B莎士比亚的作品充满了对封建专制制度的批判C莎士比亚对印度发展繁荣做出了不可磨灭的贡献 D莎士比亚的作品提升了英国的人文精神 解析：丘吉尔的话表明了莎士比亚对英国的重要性。莎士比亚作为著名的人文主义者，其作品对英国社会产生了重大的影响。答案：D9.为了展示1417世纪欧洲文明的重大成果，玛丽同学设计了十日谈、蒙娜丽莎、哈姆雷特三张卡片，下列内容不应该属于她补充范围的是A圣经 B神曲 C大卫 D蒙娜丽莎解析：题干所述成就是文艺复兴时期的，圣经是中世纪基督教会的作品，不属于这一范畴。答案：A 二、非选择题1、材料1：1835年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”材料2：人文主义小说巨人传描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。材料3：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始地重复。材料4：18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。保罗富尔文艺复兴请回答：（1）结合材料 1、2，说明“已经湮没的事物”指的是什么，被湮没的原因是什么？（2）就材料3所说文学、艺术方面的巨大成就各举一例，并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。（3）材料4与前三条材料中的哪一条有矛盾？表现在何处？2、阅读材料并作答材料一 在教会的教父们的无数著作中有不少表面的矛盾甚至难解之处。我们崇拜他们的权威，不应使自己追求真理的努力停滞不前。教父们会有错误是毫无疑问的。即使彼得，教徒中的名人，也曾陷入错误中；读所有这一类著作都要有充分的自由进行批判，而没有不加怀疑地接受的义务，否则一切研究的道路都要被阻塞，后人用以讨论语法和叙述中难题的优秀的智慧就要被剥夺。 人文主义者阿贝是与否 材料二 上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，也可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。 人文主义者皮阿论人的尊严 材料三 阿尔帕说：“大多的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”彼特拉克说：“真正高贵并非天成，而是自为的。” 世界史中古部分 请回答： （1）据以上材料所述，人文主义者极力反对什么？提倡什么？（2）依据以上材料，说明人文主义思想的核心内容。 （3）结合史实扼要评述人文主义思想的进步性。