部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第10课《大还是小》同步练习.doc

部编版2019-2020学年一年级上册语文课文3第10课大还是小同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共23分)1. （3分）我会按要求填空。 自笔顺是_，是_结构的字。2. （6分）选字填空。在大_里，来了很多_报告的人。（听，厅）那个_在不停的_哭喊，嘈得人无法入睡。（哇哇，娃娃）小明嘴硬，他绝对不_承认错误。（肯，骨）3. （4分）写出反义词。大_哭_进_4. （5分）读望庐山瀑布，诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？从哪些词句看出来的？5. （5分）解释下列词句中加横线的词语。奔流不息清风徐来水没有一定的形状，或方或长，流必向下。二、 阅读理解 (共2题；共14分)6. （6分）阅读文章回答问题燕 子一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天我在窗口等着,等(待代)这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发(芽牙),也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一只白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我(报抱)告它们的快乐接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树(枝支)燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳(丽力)的!啊,你是春天的使者,劳动的使者!（1）从括号中选出合适的字。等(待 代)_发(芽 牙)_(报 抱)告_树(枝 支)_艳(丽 力)_（2）写出下列词的近义词。矫健_艳丽_闪亮_（3）用“_”画出描写小燕子劳动场面的语句。（4）最后一个自然段表达了作者什么样的感情?说明了一个什么道理?7. （8分）阅读下文，回答问题有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯（k g）忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号（ho ho）别睡了，大好晴天，赶快做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fng fng）喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。”冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难（nn nn）过。（1）选择短文中划线字的正确读音。枯_（k g） 寒号_（ho ho）崖缝_（fng fng） 难_（nn nn）过（2）读了这篇短文，你知道寒号鸟很_，喜鹊很_。 （3）读了这篇短文后，你明白了什么道理？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共2题；共14分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、