人教统编版（部编版）2019-2020学年三年级下学期语文期中考试试卷.doc

人教统编版（部编版）2019-2020学年三年级下学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。（66分） (共7题；共60分)1. （8分）读拼音，写词语。 ch ynk widun linyu yln fnshn j_2. （1分）读拼音，写汉字。 shn lianmn linji zhenun huo_3. （11分）补充词语，再根据意思选词填空。 出生入_ 冲锋_阵 智_双全 不_而遇不可思_ 劳苦_高 _然大悟 女_男装没有约定而意外地相遇。_形容忽然醒悟。_4. （16.0分）按要求写句子。 （1）棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”（用划线的词语写句子） （2）小壁虎_得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”（填入合适的词语，把句子写具体） 5. （4分）按要求写句子。 广场上的人非常多。（改为用夸张的语气）垂柳的倒影映在溪水中。（改为拟人句）飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为反问句）爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。（修改病句）6. （16分）积累 （1）不以规矩，_。 （2）遥知不是雪，_。 （3）与朋友交，_。 （4）早起勤耕作，_。 （5）_,人无志不立。 7. （4分）认一认笔画，再在例字中描出这个笔画。 捺(乀) 例： 点(、) 例： 二、 阅读与思考（21+5分） (共3题；共31分)8. （13.0分）阅读课内文段，完成练习。 火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改交了颜色。为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。（1）写出和文中画横线的句子相照应的句子。 （2）火星与地球有不少相似之处，下面说法错误的一项是（ ） A . 地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。B . 地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角为66度1分。C . 火星和地球一样有四季，但没有昼夜。（3）对于火星上生命难以存在的论述，下面说法错误的一项是（ ） A . 火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少。B . 火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。C . 火星表面温度很高，人们根本无法存活。D . 火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。（4）“火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。”这句话采用了_、_的说明方法，突出了火星和地球_的特点，语言表达准确、严密，科学性强。 9. （8分）阅读下文，回答问题。 海鸥乔纳森（节选）早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。离岸一英里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔纳森利文斯顿独自在练习飞行。在百英尺的上空，他伸下两只带蹼的脚，仰起嘴，使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯，就可以放慢速度。而现在，他越飞越慢了，慢得几乎听不到耳边的风声，慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。他眯起眼睛，集中精力，屏住呼吸，使劲儿想再弯那么一英寸然后，他浑身的羽毛直竖，失去平衡，摔了下来。要知道，海鸥飞行时决不摇晃。决不失去平衡，盔空中失去平衡，对海鸥来说是极不光彩的事。但是乔纳森并不觉得丢脸，他再一次展开双翅，依旧颤抖着使劲弯曲一点、一点地放慢速度，又一次失去平衡他不是只平凡的鸟。大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领如何从岸上飞出去觅食，再飞回来。对他们来说，重要的不是飞行，而是觅食。但对这只海鸥来说，重要的不是吃而是飞。乔纳森喜爱飞行胜于一切。他发现，像他这样的想法，在同类中是吃不开的。他那么整天独自练习，成百次地作低飞滑翔，连他的双亲都替他担心呢。他自己也不知道是什么原故，只要他保持离水面不到半翅的高度作低空飞行，他就能在空中停留较久，费劲较小。他滑翔下来并不像一般乌儿那样伸下双足溅落海中，而是蜷起双足紧贴着身体掠过海面，在水面留下长长一道波纹。他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆，然后步测着沙滩上滑翔的距离，他的父母见了，着实为他担忧。“怎么啦，乔？怎么啦？”他妈妈问。“难道学其他海鸥的样儿这么难，乔？低飞是鹈鹕和信天翁的事，你学这干什么？你干吗不吃点儿？孩子，你都瘦得皮包骨头了！”“我倒不在乎瘦得皮包骨头，妈妈。我只是想知道我在空中能够做什么，不能够做什么。”“你瞧，乔纳森，”他父亲温和地说，“冬天快到了，船只就要少了，海面上的鱼也要钻到海底去了。你要是一定要学习，那就学学怎么觅食吧。飞行当然好，可你总不能拿滑翔当饭吃啊。别忘了，你飞行的目的就是为了吃。”乔纳森顺从地点点头。以后几天，他试着学其他海鸥的样儿；他作了认真的尝试，与鸥群一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃，扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。但这样做他受不了。“这样太没意思了，”他心里想，一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给一只追逐他的饥饿的老海鸥。不久，乔纳森又独自一个出去了。他飞到海上远处，饿着肚子学习，很是快乐。（1）第自然段好像和乔纳森无关，作者写该段的目的是什么（ ） A . 可以让读者发现乔纳森与一般海鸥的不同。B . 写出了鸥群的忙碌，衬托出了乔纳森的不听话。C . 写海面上热闹的场景，反衬了乔纳森的悠闲。D . 写出了吃对于海鸥来说是最重要的事。（2）读第段画线的句子，注意划线的字及标点，这句话写出了什么（ ） A . 乔纳森飞得很开心，随心所欲。B . 乔纳森练得很辛苦，用尽力气。C . 乔纳森练得很偷懒，断断续续。D . 乔纳森练得很长久，一刻不停。（3）乔纳森的双亲担心什么（ ） A . 乔纳森不好好飞行，丢了他们的脸。B . 乔纳森整天和其他海鸥追逐争食。C . 乔纳森整天独自练习低飞和滑翔。D . 乔纳森飞行时总是摔跟头。（4）第段中“但这样做他受不了。”什么是乔纳森受不了的（ ） A . 父母对它的劝说B . 每天练习飞行C . 与鸥群一道争食D . 把抢到的鲤鱼给老海鸥10. （10分）阅读屋（三） （1）夏洛的网中夏洛是一只_，它帮助的好朋友是一只 _，这本书赞美了_的宝贵。 （2）你读了中华成语故事，积累的成语有：_、_。 三、 写作 (共1题；共25分)11. （25分）仔细看图，请你写几句话。想想图上画的是谁？在什么地方？干什么？（不会写的字用拼音来代替） 第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与运用。（66分） (共7题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、二、 阅读与思考（21+5分） (共3题；共31分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、三、 写作 (共1题；共25分)11-1、