部编版二年级上册语文课文5第17课《难忘的泼水节》提高练习.doc

部编版二年级上册语文课文5第17课难忘的泼水节提高练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共21分)1. （4分）给字加偏旁或部首组字组词。页_ 角_顷_ 县_2. （6分）照样子，写词语。 示例：匆忙匆匆忙忙 明白_ 整齐_ 清楚_ 安心_ 红火_ 平安_3. （5分）照样子，写句子。 （1）例：外婆包的粽子十分好吃。 _十分_。（2）例：我多想去看看外面的世界呀！ 我多想_！4. （6分）给下列句子排列顺序。 _当声波振动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。_蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。_蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。_超声波遇到物体后背反射回来，被蝙蝠的耳朵接收。_刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。_蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。二、 阅读理解 (共1题；共16分)5. （16分）开心阅读。蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？妈蚁想来想去也想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”“啥问题?你说吧！”小蜜蜂说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢?”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们”蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。（1）文章第1自然段最后的省略号表示_，倒数第2自然段最后的省略号表示_。 （2）从文中找出三个意思相近的词，写在横线上。 （3）这个故事告诉我们的道理是什么?（ ） 只有一心为人们做出贡献的人，才能受到人们的尊敬和称赞。只有耐心地讲清楚道理，才能解开别人的疑团。只有认识了自己，才能正确对待自己，正确对待别人。第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共21分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、二、 阅读理解 (共1题；共16分)5-1、5-2、5-3、