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语文版2018-2019学年六年级上册语文第六单元第29课老人与海同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共23分)1. （6分）在括号里填上合适的词语。参加_ 克服_ 坚持_发扬_ 扑灭_ 告别_2. （8分）写出近义词平静_ 支撑_ 抵抗_3. （4分）阅读课文山海关选段，回答问题啊,雄关,它就是我们伟大民族的英雄历史的见证人,它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉!写出选段运用的修辞方法_4. （5分）读句子，说说作者这样写的好处。一次又一次的努力后，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，像生命之泉，终于从身躯里涓涓流出二、 阅读理解 (共2题；共27分)5. （21分）阅读下文，回答问题。我看见过_的大海，玩赏过_的西湖，却从没看见过漓江这样的水，漓江的水_，静得_；漓江的水_，清得_；漓江的水_，绿得_。船（桨 奖）激起的微波扩散出一道道水（文 纹），才让你感觉到船在前进，岸在后移。（1）按原文填空。我看见过_的大海，玩赏过_的西湖，却从没看见过漓江这样的水，漓江的水_，静得_；漓江的水_，清得_；漓江的水_，绿得_。（2）选择语段中恰当的字。船_（桨 奖） 水_（文 纹）（3）找出语段中一对反义词。 _（4）作者把漓江的水与_和_相比较，突出漓江的水有_个特点，分别是_、_、_。 （5）用波浪线画出语段中的一个排比句。 6. （6分）阅读短文，回答问题骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来。姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼。噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。 （1）联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。立时_ 乍放_ 奔流_（2）写出下列词语的反义词。炎热_ 紧锁_ 摇摇晃晃_三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）仔细阅读课文老人与海回答文中面对庞大的巨物，体现了老人怎样的精神？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读理解 (共2题；共27分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、三、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、
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