教科版四年级科学上册 第四单元 我们的身体 单元全练全测 （II ）卷.doc

教科版四年级科学上册 第四单元 我们的身体 单元全练全测 （II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共9题；共32分)1. （2分）我们的呼吸是吸进含有_的新鲜空气，呼出含有较多_的废气。 2. （3分）人的呼吸器官包括_、咽喉、_、支气管、_。 3. （14分）为了探究“食盐溶解快慢的影响因素”，我们找来了一些实验仪器，请你帮助佩佩完成实验。 冷水 冷水 热水 热水 搅拌棒 搅拌棒1克粗盐 1克粗盐 1克细盐（1）如果想探究“搅拌是否能加快食盐溶解”，她可以选择以下几份材料_、_、_、_、_。 (填序号) （2）如果想探究“颗粒大小对食盐溶解速度的影响”，她可以选择哪几份材料_、_、_、_、_、_。 (填序号) （3）想用最快的方法溶解一份食盐，我们可以选择哪几种材料_、_、_。(填序号) 4. （3分）不同的牙齿形状不同，功能也不一样，其中能切断食物的是_；能撕裂食物的是_；能磨碎食物的是_。5. （2分）如图所示，在一个塑料袋里装上水、切成小块儿的馒头和煮熟的蔬菜。反复揉挤这个袋子，里面的食物会被挤碎。这个袋子与我们消化器官中的_相似，用手揉挤袋子与_相似。6. （1分）食物中的营养主要是在_里被吸收的。 7. （1分）热在空气中主要是靠_的方式传递。 8. （2分）消化器官的工作可以为呼吸器官提供_，而呼吸器官的工作可以为消化器官提供_。A营养 B血液 C氧气9. （4分）从外形上看，人的身体一般可以分为_、_、_、_几部分。 二、 判断题。 (共10题；共20分)10. （2分）人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。11. （2分）同一时间，阳光下和背阴处的温度会有所不同。12. （2分）鼻子、肺、胃、气管、心脏等都是人的呼吸器官。 13. （2分）食物的消化主要是在胃中进行，所以在消化过程中不需要消耗氧气。 14. （2分）比较我们身体的左右两部分，我们发现人的身体是对称的。15. （2分）心脏在不停地跳动，没有时间休息。16. （2分）用手拿起放在地上的哑铃时，只有肌肉参与了活动。17. （2分）心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息，所以心脏是不会疲劳的。 18. （2分）身体工作时总是有多个部位同时参与共同完成。 19. （2分）呼一次和吸一次才算一次呼吸三、 选择题。 (共10题；共21分)20. （2分）人的心脏一分钟大约跳动（ ）次。 A . 120150B . 60100C . 305021. （2分）下列做法，对身体健康不利的是（ ）。 A . 用正确的方法刷牙B . 细嚼慢咽C . 吃很烫的食物22. （2分）血液是由（ ）通过血管输送到身体的各个部位的。 A . 胃B . 肺C . 心脏23. （3分）人体骨骼的作用是（ ）。A . 保护我们的内脏器官B . 运动后能产生热量C . 支撑我们的身体24. （2分）胸廓的变化与呼吸的关系是（ ）。 A . 吸气导致胸廓扩大B . 胸廓扩大导致吸气C . 胸廓扩大与吸气没关系D . 胸廓缩小导致吸气25. （2分）在如图所示握哑铃的动作中，没有参与运动的身体结构是（ ）。A . 下肢B . 腕关节C . 手臂上的肌肉26. （2分）心脏位于（ ）。 A . 大脑B . 腹腔C . 胸腔D . 上肢27. （2分）支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是（ ）。A . 肌肉B . 骨骼C . 关节28. （2分）食物消化开始的地方是（ ）。 A . 小肠B . 口腔C . 胃29. （2分）牙齿在食物消化过程中的作用是（ ）。 A . 咬碎食物B . 搅拌食物C . 消化淀粉四、 连线题。 (共2题；共10分)30. （5分）把人体器官与功能用线连起来。心脏 气体交换肺 输送血液胃 消化和吸收营养小肠 储存食物、消化蛋白质31. （5分）将下列消化器官与对应的功能用线连起来。口腔 把食物运输到胃里食道 把食物磨碎，并消化少量淀粉胃 消化和吸收养分最主要的地方小肠 吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）大肠 暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜五、 填图题。 (共1题；共3分)32. （3分）我们的牙齿按形状可以分为_、_和_三类。 六、 简答题。 (共3题；共13分)33. （5分）一位小朋友吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去。这些西瓜籽在这个小朋友体内经过了一天的历险。经过一段时间，它们钻进了一条又长又窄的迷宫，在这里走了很长时间，身边的许多物质都神秘消失了。走出迷宫，它们又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向，后来不知怎的，它们与一些很臭的东西离开了这个小朋友的身体。通过本单元的学习，你能判断出文中西瓜籽经过的两个消化器官是什么吗？34. （5分）在气泡“”中完成身体的哪些部位参与了跑步这个活动。35. （3分）按每次心跳泵送70毫升血液计算人体休息时和运动后心脏泵送的血液量，填入下表，并分析人在运动时心跳为什么会加快？心跳次数泵送的血液量休息时70_运动后120_分析：_。七、 实验题。 (共2题；共22分)36. （13分）分析下表中的数据和下面所示的实验。 气体成分环境中的气体(%)呼出的气体(%)氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水蒸气0. 071.1其他气体0.90.9收集三瓶气体，分别是新鲜空气、呼吸一次的空气、呼吸多次的空气，将三根点燃的火柴分别放入瓶中（如下图所示）。（1）燃烧时间最长的是（ ）中的火柴，燃烧时间最短的是（ ）中的火柴。 A号瓶 B号瓶 C号瓶（2）这个实验证明了我们在呼吸的时候，实际上是在进行着_交换，使_进入血液，同时排出_气体。 （3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？ 37. （9分）下面左图是医生在看病时常用的一种仪器（听诊器），它由三部分组成，分别是听头、胶管、听筒。 （1）医生想听病人的心跳声，应该把“听头”贴在上面右图中的（ ）号位置。 A . 1B . 2C . 3（2）医生对小明同学运动前后呼吸和心跳的次数进行了记录，如下表：平静时运动3分钟后每分钟呼吸次数21次32次每分钟心跳次数72次？运动3分钟后，每分钟心跳次数可能是（ ）次。A . 62B . 72C . 99（3）根据上表中的数据，请你说说运动对小明的呼吸有什么影响。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 填空题。 (共9题；共32分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、 选择题。 (共10题；共21分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、四、 连线题。 (共2题；共10分)30-1、31-1、五、 填图题。 (共1题；共3分)32-1、六、 简答题。 (共3题；共13分)33-1、34-1、35-1、七、 实验题。 (共2题；共22分)36-1、36-2、36-3、37-1、37-2、37-3、