苏教版2019-2020学年三年级上学期语文期末学业质量监测试卷.doc

苏教版2019-2020学年三年级上学期语文期末学业质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共22分)1. （1分）看拼音写词语。nng shg dy kuixng f_2. （1分）下列划线字读音完全正确的一项是（ ） A . 畜生（ch） 阻挠（ro） 咳嗽（su） 贮存（ch）B . 逃窜（cun） 烟囱（cng） 威风凛凛（ln） 劈敌（p）C . 魁梧（w） 勘测（kn） 微波粼粼（ln） 塑料（s）3. （1分）下面每项词语解释中有一项是错误的，请你把它找出来，把序号填在横线上。_ A . 应怜履齿印苍苔：爱惜。B . 儿童急走追黄媒：快跑。C . 游园不值：值得。D . 其中有诈：欺骗.4. （1分）读句子，给划线词语选择一个意思相近的词语。（ ） 平分生命，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的爱的诺言！A . 单纯 B . 纯洁5. （1分）下列没有语病的一句是（ ） A . 费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。B . 我看见冬阳下的骆驼队走来和悦耳的驼铃声。C . 我认真改正并发现作业中的错别字。D . 我对相声很感兴趣，一有空就听。6. （5分）按要求写词语。 （1）写近义词。 忽然_ 立刻_ 逐渐_茁壮_ 寻找_ 特别_（2）写反义词。 昂贵_ 简单_ 成功_粗糙_ 凶狠_ 慌张_（3）把词语补充完整。 筋疲_ 亡_补_ _言_语揠_助_ 泣不_ 引人_眉_眼_ 兴致_ _颜_色7. （4分）把下面的诗句补充完整，再完成练习。 （1）_潋滟_方_， _空蒙_亦_。_，_妆_。这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。（2）这首诗的前两句的大意是：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼，这景色十分美好；雨天时，_。“睛方好”“雨亦奇”表现了诗人_。（3）这首诗的后两句运用了_的修辞手法，在诗人的眼里，西湖就像_一样，无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，不管是晴是雨，都神韵独特。 （4）下列说法不正确的一项是（ ）。 A . 这首诗描绘了西湖一年四季的不同景色、不同风姿B . “潋滟”“空蒙”这两个词都是叠韵词，增强了诗歌语言的音乐性C . 作者用绝色美人西施比喻西湖，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永8. （4分）阅读回答问题 与上帝共进午餐从前，有一个小男孩，他非常非常想见上帝。当然，他知道上帝在很远很远的地方，要走很长很长的路，经过很长很长的时间才能到达。因此，他准备了一只手提箱，并在箱中塞满了巧克力，还有六瓶饮料，然后就开始了他的寻梦之旅。走着，走着，不知不觉中他已走过了三个街区。这时，他来到了一个公园里，看到一位老太太坐在那里，正全神贯注地盯着那些时飞时落的鸽子。小男孩紧挨着她坐了下来，打开手提箱，拿出一瓶饮料，正准备喝时，无意中扫了老太太一眼，他突然发现老太太看起来似乎很饿。于是，他拿了一块巧克力递给她。老太太欣然接受了，内心充满了感激，她微笑地看着小男孩，笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。小男孩感到世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香。他想看一次她的笑脸，因此他又拿出一瓶饮料递给她。老太太又欣然接受了，并且又对他报以完美的微笑。小男孩高兴极了。整个下午，他们就这样坐在公园里，边吃边笑，但他们却从未说过一句话。天色逐渐黑了下来，夜幕降临了。此时，小男孩觉得十分疲劳，他站起身往家走去。但是，刚走几步，他却突然转过身，跑回到老太太身边，张开双臂，紧紧地拥抱了她一下。这次，老太太对他报以了最完美的微笑。当小男孩愉快地回到家里，走向自己房间的时候，她的母亲感到非常惊奇，她不知道究竟是什么事令儿子这么 。于是，她问道：“孩子，今天发生什么事了，让你这么快乐？”我与上帝共进午餐了 他兴奋地答道 接着，还没等母亲反应过来，他又补充道 您猜怎样 她给了我最美好的微笑 啊 她是那么慈祥 那么亲切 那么完美 他说这话的时候，神情仿佛是在回味下午与 上帝 共同度过的美好时光。与此同时，那位容光焕发的老太太也地回到了家里。看着老太太那安详、平和的神情，她的儿子感到非常吃惊。他疑惑地问道：“妈妈，您今天做什么亊了，这么高兴？”“哦，今天我在公园里遇见上帝了，他还和我一起吃了巧克力！”老太太兴奋地说道，那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好的时光。接下来。还没等她的儿子反应过来，她又补充道：“你知道吗，原来上帝这么年轻，比我想象中的还要年轻得多！”（1）在短文第自然段空白处加上标点符号。 （2）联系上下文在文中的横线上填上合适的成语，注意不要重复。 （3）仔细读读第二自然段，体会“小男孩感到世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香”这句话的作用 （4）根据短文内容完成填空。 小男孩在公园里，先后给了老奶奶_、_和_，而老奶奶给了小男孩_。文中的老奶奶说在公园里遇见了上帝，她眼中的上帝就是_（谁），文中的小男孩说与上帝共进午餐了，他眼中的上帝就是_（谁），他们都把对方当作了上帝，是因为_。（5）读了此文，你对“上帝”一定有了自己的理解和看法了吧，请把下面的句子补充完整：所谓上帝，就是_9. （3分）阅读下文，完成填空。 劲风掠过时，它们纷披的枝条抖动着，如同金戈铁马呼啸而来，如同惊涛骇浪翻卷而来。它们_地啸叫，它们让世界看到的是男儿心，是英雄气，是泼墨如云的大手笔，是世上穿戴越来越花哨却越来越难遮掩单薄的人们所久违的一种力量，一种精神！远处望去，它们显得粗糙，近乎凡高笔下的矿工速写和罗中立笔下的父亲皱纹斑斑的脸。但它们都苍浑而凝重，_，每一棵树都犹如从奥林匹亚山擎着火把向你奔来的古希腊男子汉。走近处看，每一棵树的树皮都_着粗粗大大的口子，那是岁月的标记，是风沙的纪念，如同漂洋过海探险归来的航船，桅杆和风帆上挂满千疮百孔，每一处疤痕都是一枚_的奖章。每一棵树的树干都扭曲着，如同剽悍的弓箭手拉开强劲的弓弩，绷开一身赤铜色凸起饱绽的肌肉。每一棵的树枝都旋风般直指天空，如同喷吐出的蛇信，_的绿色火焰。（语文主题阅读丛书六下胡杨树）10. （1分）写一个你对某一件事情入迷的场景。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、10-1、