资源描述
人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第二组第8课世界地图引出的发现同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共36分)1. （4分）我能给画线的字选择正确的解释。 缺损 亏负 幸亏这就多亏电脑了。_ 速度快，用时少 快要，将要 锋利你再等一会儿，爸爸快回来了。_ 正 物体的一头 平拿着东西 仔细看他精神大振，仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。_2. （8分）看拼音写词语。y bngqng xiru ruxun z_3. （3分）把下列词语补充完整。 争奇斗_ 双龙戏_ 兵来_挡 _来土掩_闻问切 奔流不_ 相_并论 光彩_目4. （6分）比一比，再组词稚_侧_遥_艇_雅_测_摇_挺_5. （6分）带着问题来读书。少年王勃这篇文章以(人物名字、主题思想、地点方位)_命题。滕王阁位于我国的(湖北省武汉、湖南省长沙、江西省南昌) _市。王勃所写的千古传诵的名文是_。6. （2分）把下列词语补充完整。坐_不安 不可_议 精神大_枉费_机 _如_海 7. （7分）阅读世界地图引出的发现文段，回答问题。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾,又能在非洲找到相应的突出部分。（1）写出下列词语的近义词。吻合-_ 端详-_（2）用下列词语造句。果然偶然二、 现代文阅读 (共2题；共38分)8. （10分）阅读短文，完成练习。 球王贝利一个男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒，买不起球，只能踢汽水瓶（png）之类的东西。一天，一位足球教练（lin）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一个足球。男孩得到球后，更加努力练习。不久，他的水平就超过了大多数同龄人。圣（shng）诞（dn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上，挖（w）了起来。教练看见了满头大汗的男孩，非常奇怪，问他为什么这么做。男孩说：“我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（kng）吧！”教练拉起他，说：“你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧！”三年后，也就是1958年，17岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王”贝利。（1）短文有_个自然段，第一自然段有_句话。 （2）从文中找出下面词语的近义词，填在横线上。 惊奇_ 贫困_（3）男孩为什么要在草地上挖坑呢？用“_”在文中画出来。 （4）根据短文内容，下列说法正确的一项是（ ） A . 教练看见男孩挖坑，非常高兴。B . 男孩之所以能捧起大力神杯，是因为他很有天赋。C . 教练被男孩知恩图报的品质所感动，决定指导他踢球。9. （28分）阅读短文,完成练习。 这是一个真实的故事。这件事整整埋藏了七十多个年头故事发生在广东中山县的一个广场上.时间约在1943年。当时,一队日本兵在喂马,一个十岁左右的小孩,好奇地远远望着那些高大的马匹。日本兵拘捕了他,审问不出什么名堂,便对小孩说:皇军写几个_你照着写了,我们_放了你。”一个日本兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。小孩接过日本兵的石块,蹲在地上也写出了六个字:“中国战胜日本。”日本兵叽叽喳喳讨论了一会,估计小孩不明白他们的用意,一个日本兵又重新写了一遍:“日本战胜中国”,指着这几个字朝小孩嚷道 “要按我们的意思去写,懂吗?否则,枪毙枪毙的!”小孩拿起小石块,重写:“中国战胜日本。”日本兵暴怒,用马鞭抽打小孩,还把他捆绑在木柱上。过了一夜日本兵把小孩放了,可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化”,家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天,然后押送到了监獄。经过一个月的关押折磨,小孩_已经气息奄奄，_他就是不向日本兵求情,不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。日本兵眼看小孩快要死了,便假装仁慈放了他。回家不到七天,小孩就离开了人间。小孩的名字叫郑振华假如他还活着现在应该是八十多岁的老爷爷（1）在短文中的横线上填上正确的关联词语。 （2）“名堂”在文中的意思是“结果”,请你用这个意思写一句话。 （3）日本兵让小孩写那六个字的意图是:_（4）小孩偏偏反着写那六个字,是因为_（5）读了这篇文章,你一定会对文中日本兵的_感到愤怒,一定会被小孩_的精神震撼。 （6）读了文章,你想起了哪些英雄人物的故事,请选择一个简单写下来。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 现代文阅读 (共2题；共38分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、
展开阅读全文