教科版小学科学五年级下学期 期中过关检测 （II ）卷.doc

教科版小学科学五年级下学期 期中过关检测 （II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共8题；共13分)1. （2分）轻重相同的物体，体积大的容易_，体积小的容易_。2. （1分）我们把物体在水中_叫做排开的水量。3. （1分）物体浸入水中的体积越少，受到的浮力就_。 4. （1分）测量液体密度的仪器叫_。5. （1分）酒厂没有把酒瓶装满，是怕酒因受热后_而发生爆炸危险。 6. （2分）常温的水受热后重量_，体积_。 7. （3分）水受热时体积_，受冷时体积_，水的这种变化叫做_。 8. （2分）像木头、塑料勺等物体是热的_，像铜条、铝片等物体是热的_。二、 判断题。 (共10题；共20分)9. （2分）只有上浮的物体在水中才受到浮力的作用。 10. （2分）空气受热后体积膨胀，变重。 11. （2分）物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 12. （2分）大马铃薯在水中是浮的，小马铃薯在水中是沉的。 13. （2分）把物体往水中压，手能感受到水对物体有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。 14. （2分）手摸铁棒和木棒，感觉铁棒比木棒凉，是因为钢铁的温度比木头低。15. （2分）一根木头又大又重，它一定会沉在水底。 16. （2分）比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。 17. （2分）空气的传热能力很强，是热的良导体。 18. （2分）物体在水中会受到来自各个方向的水的压力，水越深，压力越大。 三、 选择题。 (共10题；共20分)19. （2分）在水中的物体同时受到重力与浮力，人游泳时在水中不下沉是因为（ ）。 A . 浮力大于重力B . 浮力小于重力C . 二力平衡D . 水质好20. （2分）做锅铲柄人们一般选择（ ）。 A . 不锈钢B . 木头C . 铜21. （2分）取两块同样大小的橡皮泥，一块直接放人杯中，一块做成船后放人杯中，则我们看到的现象是（ ）。 A . 做成船的橡皮泥下沉，直接放人杯中的橡皮泥上浮B . 做成船的橡皮泥上浮，直接放人杯中的橡皮泥下沉C . 两块橡皮泥都上浮D . 两块橡皮泥都下沉22. （2分）下列常见物品中，设计目的主要是为了减慢热传递的是（ ）。 A . 汽车发动机的散热片B . 电熨斗的金属外壁C . 热水瓶的双层玻璃内胆23. （2分）沉在水底的水泥船，受到的浮力和重力的关系是（ ）。A . 浮力重力24. （2分）甲、乙两艘相同的船，在同一海上，甲为空船，乙为载满货物的船，则它们受到的浮力大小的关系为（ ）。A . 甲船乙船B . 甲船乙船C . 甲船=乙船25. （2分）下列物质中， （ ）热胀冷缩的本领最弱。 A . 空气B . 水C . 铜球26. （2分）下列物体属于热的良导体的是（ ）。 A . 塑料B . 铜C . 木头27. （2分）小明在清水中加了些盐，发现马铃薯并没有浮起来，可能是（ ）。 A . 盐水没有浮力B . 盐水中的盐太少了C . 马铃薯太大了28. （2分）甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图所示。它们中所受浮力最小的是（ ）。 A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁四、 识图题。 (共2题；共4分)29. （3分）如图所示，用带有玻璃管的塞子塞紧装满水的烧瓶，然后将热水倒人烧杯中。（1）此时看到的现象是_（2）将烧瓶中的水染成红色主要的目的是_（3）如果塞子所带的玻璃管换成更细的，观察看到的现象是_30. （1分）物体在水中排开水的体积叫做_。五、 科学探究题。 (共2题；共15分)31. （8分）在学习沉和浮单元时，乐乐做了一个实验。她找来一个瓶子，盖上盖子，让它浮在水面上。她往瓶子里一次次地加入红色的水，静止后，观察到瓶子的沉浮情况如下图。 （1）乐乐研究的是物体的沉浮与物体的_是否有关。 （2）在这个实验中，保持相同的条件是_。 （3）甲图中，瓶子受到浮力和重力的共同作用，这两个力的大小_。 （4）如果把乙图中瓶子外面的清水换成浓盐水，我估计这个瓶子会_。 （5）比较甲图和丙图，瓶子受到的浮力大小情况是：甲图_（填“大于”“等于”或“小于”）丙图。 （6）瓶子从图乙到图丙的变化过程中，它所受到的浮力（ ）。 A . 逐渐变大B . 逐渐变小C . 没有变化（7）瓶子受到的浮力是可以测量的，测量浮力的大小，我们选用的仪器是_。 32. （7分）根据材料制作一个奇妙的喷泉。取个带孔的橡皮塞，中间插上一根带尖嘴的细玻璃管，在一只烧瓶中加入少量的水，塞紧这个橡皮塞。并让细玻璃管的下端没入烧瓶的水中。把烧瓶放到盛有热水的水槽中，奇妙的“喷泉”就产生了。（1）把烧瓶放在盛有热水的水槽中，细玻璃管的尖嘴端就会喷出水柱来。其主要原因是（ ）热胀冷缩，使瓶内压力增大，从而使水喷出。A . 烧瓶B . 烧瓶内的水C . 烧瓶内的空气（2）要使“喷泉”喷得更高，我们可以采用哪些方法?六、 简答题。 (共2题；共15分)33. （5分）观察热在金属圆片中的传递，试着画出热的传递过程和方向。(图中小黑点为加热点) 34. （10分）如图的烧杯里装有水，烧瓶里装满空气。 （1）加热烧瓶时，细玻璃管中的小液滴会怎么移动?（2）加热烧瓶时，烧杯中会发生什么现象?为什么? 第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题。 (共8题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、 选择题。 (共10题；共20分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、四、 识图题。 (共2题；共4分)29-1、29-2、29-3、30-1、五、 科学探究题。 (共2题；共15分)31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、31-6、31-7、32-1、32-2、六、 简答题。 (共2题；共15分)33-1、34-1、34-2、