教科版五年级科学上册第一单元 生物与环境 单元全练全测 （II ）卷.doc

教科版五年级科学上册第一单元 生物与环境 单元全练全测 （II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共8题；共16分)1. （1分）“螳螂捕蝉，黄雀在后。”请据此写出其中的食物链：_。2. （1分）实验时通常用设计实验组和_的实验来获取种子发芽需要的条件。 3. （1分）动物会努力适应环境的变化，如青蛙、蛇为了过冬会寻找地方_。 4. （3分）在种子发芽需要的条件中，_、_、_等三个条件，适合我们进行实验研究。 5. （3分）自然界中的各种_和_相互联系、相互影响，是一个统一的整体，我们把这个整体叫做_。6. （3分）自然界中的各种_和_互相作用、互相依存，是一个统一的整体，我们把这个整体叫做_。 7. （2分）通过蚯蚓的选择实验，我们发现，蚯蚓喜欢生活在_、_的土壤里。 8. （2分）生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和_等物质，这些物质的制造者是_。 二、 判断题。 (共9题；共18分)9. （2分）凡是能适应环境变化的生物就能生存，不能适应环境变化的生物就会消亡。 10. （2分）做对比实验时给对照组和实验组做好记号，可以使控制的条件更清晰。 11. （2分）母鸡能下蛋，所以它是生产者。 12. （2分）对比实验中至少要有一个条件不同。 13. （2分）生态瓶里水草放得越多越好。 14. （2分）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 15. （2分）仙人掌的叶退化成了刺，就不会蒸腾水分了。 16. （2分）凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。 17. （2分）做种子发芽实验只需一粒种子即可。（ ） 三、 选择题。 (共11题；共26分)18. （2分）某生态系中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，能使猫头鹰增多的方法是（ ）。 A . 蛇多、鹿多、草少B . 鹿少、蛇多、鼠少C . 兔少、草少、鼠少D . 蛇少、草多、鹿少19. （2分）芭蕉生长在热带地区，叶子长得宽大，这说明植物会（ ）。 A . 影响环境B . 适应环境C . 相互作用20. （2分）生态瓶的制作过程正确的是（ ）。 A . 去盖种水草放鱼虾B . 铺沙装水种水草放鱼虾C . 铺沙装水放鱼虾种水草21. （2分）我们给种子编号的主要原因是（ ）。 A . 利于回收B . 防止丢失C . 容易区别不同种子的情况22. （2分）根据我们的经验，判断下列环境中生物种类和数量最多的是（ ）。 A . 又深又黑的洞穴B . 温暖有水的地方C . 干燥、裸露的地表23. （2分）仙人掌的针状刺是变态叶，这种变化主要适应生存环境中（ ）。 A . 温度太低B . 缺少水分C . 缺少无机盐D . 缺少光照24. （2分）播到土壤中的种子不能萌发的原因是（ ）。 A . 种子不完整B . 土壤太干燥C . 以上都可能25. （2分）我国第一个自然保护区是（ ）。 A . 黄石国家公园B . 广东鼎湖山自然保护区C . 卧龙自然保护区26. （2分）蚯蚓生活在土壤中，蚯蚓喜欢生活的环境是（ ）。 A . 阴暗、潮湿B . 寒冷、潮湿C . 明亮、干燥D . 温暖、干燥27. （6分）下图是一位同学设计的生态瓶。（1）和B瓶相比较，A瓶中缺少了（ ）。 A . 植物B . 动物C . 生物（2）图中的生态瓶模拟了（ ）生态系统。 A . 池塘B . 海洋C . 草原（3）在制作生态瓶时，下面做法合适的是（ ）。 A . 瓶子里的动物越多越好B . 瓶子里的植物越多越好C . 瓶子里的生物的数量和种类要平衡28. （2分）有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬。影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（ ）。 A . 空气、光照B . 温度、水分C . 水分、空气D . 光照、温度四、 探究题。 (共2题；共21分)29. （13分）下图是某生态系统的食物网，请根据图回答。（1）该食物网中共有_条食物链。其中最长的一条是_。 （2）该生态系统中，草属于_，兔、鼠等属于_，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的_和_。 （3）该食物网中，数量最多的生物是_，数量最少的是_。 （4）假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？ 30. （8分）美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。1934年5月11日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整3天3夜！ （1）以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到_，生态系统就失去了_。 （2）破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是_。 （3）如果美国政府聘请你主管农业发展，你要改变这种状态，要采用什么方法？ 五、 实验分析题。 (共2题；共10分)31. （6分）实验内容：光对蚯蚓生活的影响。提出问题：光会影响蚯蚓的生活吗？作出假设：_。设计方案：材料用具：20条蚯蚓，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了_和_两种环境。方法步骤：将蚯蚓放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的蚯蚓，静置2分钟。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的蚯蚓数目，统计10次。实验记录：不同时间、不同环境下的蚯蚓数目表环境2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分钟11分钟明亮/个3222232212黑暗/个17181818181718181918结论：_对于蚯蚓的生活有影响，蚯蚓喜欢在_的环境中生活。这个实验的变量是_。32. （4分）根据所学知识进行探究研究问题：绿豆芽的生长需要阳光充足的环境还是阴暗的环境？我的猜想：_要改变的条件：_不改变的条件：_实验图示：研究结论：_第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题。 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 判断题。 (共9题；共18分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 选择题。 (共11题；共26分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、27-2、27-3、28-1、四、 探究题。 (共2题；共21分)29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、30-2、30-3、五、 实验分析题。 (共2题；共10分)31-1、32-1、