语文S版四年级下册第五单元第18课《萧山杨梅》同步练习.doc

语文S版四年级下册第五单元第18课萧山杨梅同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共16题；共77分)1. （4分）我会写yn tinm shpng jishn x_2. （2分）读一读，分一分。 dn dng h h m gu mi hu lw hu gu p shn h m hu tow tng sh jn s hu d y yng动物:_水果:_3. （4分）根据词语的意思写出适当的词语。_：漫游；游历。_：满意；称心；舒服。_：沧海桑田的略语，比喻世事变化很大。_：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。4. （4分）根据意思写词语。目不转睛地望着。_不自然，难为情。_形容心胸坦率，举止得体、大方。_形容谨慎小心，一点不敢疏忽。_5. （6分）写出下列词语的近义词。 名贵_ 乐意_鼓励_ 遨游_新奇_ 宁静_6. （8分）“初”的部首是_，拼音是_。在字典中有以下几种解释：开始的；第一个；第一次，刚开始；最低的（等级）；原来的情况；原来的。在下面的词语中应选哪种解释，将序号写在横线上。 初夏_ 初级阶段_ 初伏_初心_ 初试_ 和好如初_7. （5分）读句子，用划线词语造句。金老师将我引到一个新奇的天地，让我结识了外国老师和小学生，又跟着冰心女士遨游天涯海角。老师一定又鼓励和指导一班又一班的学生由课外阅读进入书籍的宝库，去探索世界，探索人生。8. （4分）续写。大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚，一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；_，_；_，_。9. （5分）按要求写句子。 他很注意鼓励我们课外阅读。（修改病句）老师说：“我们萧山的杨梅最好吃。”（改为转述句）杨梅把嘴唇和舌头都染红了。（改为“被”字句）10. （4分）根据意思写词语。 表示力争在一定范围内达到最大限度。_漫游；游历。_储藏珍贵物品的地方。_欢喜，快乐。_11. （4分）辨字组词。 励_ 阅_厉_ 问_12. （7分）请将给出的水果名填入下面的歇后语中。 柿子 杏子 梅子 胡桃八哥啄_拣软的欺_摇着脑袋吃_瞧你那个酸样山沟里的_苦人_山西的_瞒人_13. （5分）抄写词语杨梅 探索 沧桑14. （5分）把陈述句换成把字句这本书被孙民找到了。 指导员把一项艰巨的任务交给我们。 15. （5分）修改病句我爱看小蜜蜂、小溪流、小学生学习报等课外书。16. （5分）将下列句子改为陈述句。像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？二、 阅读理解 (共5题；共34分)17. （14分）阅读下文，回答问题。 萧山杨梅，我们在杭州时年年都吃，唯有这一次吃得最开心，最惬意。颗颗杨梅，叉甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都（变 染）红了。临走时，我们向金老师道谢，不仅谢他请我们吃杨梅，还谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻（阅 越）许多书。金老师却说：“我要谢谢你们，帮我整理书，我可以早几天回家了。”（1）选择文段中括号里合适的文字。（变 染）_红 翻_（阅 越）（2）“一直甜到心里”中的“甜”包含着两层意思：_；_。 （3）为什么说“唯有这一次吃得最开心、最惬意”？ （4）当“我们”向金老师道谢时，金老师是怎么说的？从中可以体会到什么？ 18. （5分）阅读萧山杨梅全文，想想课文主要写了些什么内容？19. （5分）读课文萧山杨梅，回答“常常”还可以换成什么词语？20. （5分）浏览萧山杨梅全文，回忆课文主要写了金老师的哪些事？21. （5分）读课文萧山杨梅，说说金老师是一位什么样的老师？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共16题；共77分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 阅读理解 (共5题；共34分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、19-1、20-1、21-1、