北师大版七年级下册《生于忧患死于安乐》课件.ppt

课件制作 易小霞 生于忧患 死于安乐 孟子 战国时期思想家 教育家 儒家代表人物 地位仅次于孔子 被后人尊称为 亚圣 名轲 字子舆 孟子 一书是他及他的弟子共同撰写的 是孟子讲学游说言论的记录 他主张 仁政 民贵君轻 对后世的影响较大 作者简介 注音 舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中法家拂士 置疑 释疑 发 舜发于畎亩之中 征于色 发于声 于 生于忧患 死于安乐 征于色 发于声 故天将大任于是人也 管夷吾举于士 拂 行拂乱其所为 入则无法家拂士 举 被任用 表现 由于 在 在 给 从 阻挠 违反 辅佐 同 弼 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡举于版筑之间管夷吾举于士困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 国内 国外 经常 举用 任用 古 狱官今 士兵 使 受苦 使 劳累 奋起 表现 明白 课文分析 课文分析 苦其心志劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身行拂乱其所为 动心忍性 曾益其所不能 生于忧患 入则无法家拂士出则无敌国外患 国恒亡 死于安乐 事实 正面论人 反面论国家 天将大任 思想 生活 行为 例举舜 傅说等六人事例 道理 人恒过 改 作 喻 困于心 衡于虑 征于色 发于声 生于忧患 死于安乐 中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练 请再举一些例子 说说你的看法 屈原 痛苦使人思索 思索使人明智 智慧使人生命持久