人教统编版2019-2020学年四年级上学期语文期末质量检测试卷.doc

人教统编版2019-2020学年四年级上学期语文期末质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共7题；共43分)1. （5分）照样子，把字写正确、端正2. （7分）我能根据意思写出词语。急迫得不能再等待。_应该有的全都有了，表示一切齐备。_舍不得离开。_抑制不住自己的感情。_3. （4分）看拼音，写词语。cn k min yn rng qi n y wi lo png ji_ _ _ _ _ _4. （3分）看谁组的最多。明：_ _ _ 赶：_ _ _领：_ _ _ 起：_ _ _5. （4分）选词填空。我们要_水资源，同时这也可以_开支。 A节约 B节省这么重的担子，他_挑着走了二十里。 A居然 B果然 C突然6. （15分）把下列词语补充完整。罚不_ 翻云_7. （5分）下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用它们编写了一副对联。上联：碧野田间牛得草。请写出下联：_。碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草白杨 田间 林里 马识途 流沙河二、 积累运用 (共4题；共32分)8. （8分）积累与运用 （1）【童年趣事】不同时代有不同人物有趣的童年。唐朝吕岩笔下的牧童自由自在，你看他：“_，_”；宋朝辛弃疾笔下的小儿顽皮淘气：“_，_”。林海音在自传体小说城南旧事的序言中讲述自己在冬阳底下学_的傻事，萧红在_这部小说中描述了祖父的园子给她带来的自由自在的生活。 （2）【珍惜时光】童年是读书的好时光。书法家颜真卿在劝学中说：“_，白首方悔读书迟”。抗金名将岳飞在满江红中说“_，_，_！”诗人朱熹在偶成中说“_，一寸光阴不可轻”。 （3）【品味童年】高尔基在小说童年中描绘了他苦难、悲惨，有时也得到一丝温暖的童年。这其中让你印象最深刻的是哪件事？请用简洁的语言讲述，并说说自己的感受。 9. （6分）按要求进行填写。 （1）夜里星光灿烂，李华告诉奶奶：“_，_。”（填上有关气象谚语） （2）雨里鸡鸣一两家，_。 （3）包公断案_（4）黑发不知勤学早，_。 （5）一个篱笆三个桩，_。 （6）曰日行，_；常常做，_。 （7）月来满地水，_。 （8）慈母手中线，_。临行密密缝，_。 （9）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这两句出自代诗人_的_，它的后两句诗是“_，_” 10. （5分）缩句。工人们在节日里仍然坚持劳动。国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。11. （13分）想一想。_在夜空中一闪一闪，_在花坛里盛放。三、 阅读展示 (共2题；共29分)12. （12分）阅读短文，回答问题。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。（1）在横线上写上划线词语的近义词。多么_ 漂亮_（2）文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？（3）从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？ 13. （17分）课外阅读怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。（1）“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？（2）为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？（3）“我”从怀特森老师那里学到了什么？（4）当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么？四、 语言表达 (共1题；共5分)14. （5分）作文。春水滋润着大地，催生了万物。充满生机的春天正向我们走来。 以我是春天的小雨点为题，展开合理的想象，描绘小雨给春天生机，带来了希望。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识 (共7题；共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 积累运用 (共4题；共32分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、10-1、11-1、三、 阅读展示 (共2题；共29分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、四、 语言表达 (共1题；共5分)14-1、