人教统编版2019-2020学年六年级下学期语文第二次月考试卷.doc

人教统编版2019-2020学年六年级下学期语文第二次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共7题；共42分)1. （6分）看拼音写汉字。to qmn shnw li ji hu_zn ynchn fjin ynju wng_c yng zh hu chu xgu hu_ 2. （10分）给形近字组词 孤_闲_湖_镜_银_狐_闭_糊_境_跟_3. （6分）我是拼音小能手。_墙角裂缝火焰薄纱4. （6分）下面的句子用了什么描写手法？请你选一选。 A心理描写 B环境描写 C动作描写 D神态描写 E语言描写小女孩儿走到我跟前冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。_“那，你采的呢？”我又问。_她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。_她从兜里掏一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。_5. （4分）根据课文内容填空。2003年10月16日6时23分，“神舟五号”飞船成功返回祖国大地。航天员_用三句话概括了他21小时的太空之旅：_。6. （5分）学习了课文和其他一些相关的材料，相信你对“美丽”一定有了新的理解，请结合课文和相关材料写一段话，说说你心目中的“美丽”。7. （5分）句子乐园（按要求改写句子）。 （1）竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。”（改为转述句） （2）千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。（缩句） （3）这美丽的春天令人陶醉。（改为反问句） （4）自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句） 二、 阅读理解 (共2题；共49分)8. （13分）课内阅读，回答相关的问题别饿坏了那匹马片段有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。一如往日，他冲着里屋叫道：“碧云，快出来提马草！”接着喊了数声，可碧云迟迟没有出来。“是不是有事出去了？”他疑惑地自语道。“我自己提进去吧。”说着，我往他身后的木板房走去。“别别别”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮掎，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”“没事，别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”可是迟了_我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草_那匹马呢_那匹香甜地吃着我的马草的马呢_我扭头冲了出来，直想哭。（1）在文中的横线处填上标点。可是迟了_我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草_那匹马呢_那匹香甜地吃着我的马草的马呢_（2）短文中破折号的作用是什么？（3）“我”为什么“直想哭”？如果你是文中的“我”，你想对这位“身残心美”的青年说点什么？9. （36分）课外阅读，回答问题。 成语在汉语家园中具有独特的魅力，在人们口头和书面表达中具有不竭的生命力。成语有威力，它能“一语破的”。如“千钧一发”情况危急，“鸡毛蒜皮”事情琐碎，“鹤立鸡群”才貌出众。成语有几个来源：一是人民群众口头流传下来的，如“趁热打铁”、“家常便饭”、“提心吊胆”、“欢天喜地”等；二是来自古代寓言，如“坐井观天”、“狐假虎威”、“自相矛盾”、“亡羊补牢”等；三是来自历史故事，如“草木皆兵”、“完璧归赵”、“夜郎自大”、“纸上谈兵”等；四是出自古代诗文中的语句，如“唇亡齿寒”、“水落石出”、“乘风破浪”、“满城风雨”、“学而不厌”等。成语以四字格为基本格式，也有非四字格的：三个字组成的成语，如“恶作剧”、“耳边风”；五个字组成的成语，如“何乐而不为”；六个字组成的成语，如“敢怒而不敢言”；七个字组成的成语，如“醉翁之意不在酒”；多个字组成的成语，如“鞍不离马，甲不离身”。成语是中华民族文字史上一颗璀璨的明珠。（1）文中破折号的作用是_。 （2）文中讲到了成语的哪几种来源？ （3）成语都有哪几种格式？ （4）写出你所熟悉的八个成语。 三、 写作题 (共1题；共5分)10. （5分）习作。 你一定做过很多梦吧？请选择自己印象最深的一个梦来写一写。要把梦的内容写清楚，写具体，写得有意思，别忘了给你的习作加一个题目。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 阅读理解 (共2题；共49分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 写作题 (共1题；共5分)10-1、